西師版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-16 00:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一天爸爸給我?guī)Щ匾恢话坐澪叶嗝聪蛲饷婺敲髅牡拇汗獍】偨Y(jié)：逗號(hào)(，)表示一句話說(shuō)完之后的停頓。句號(hào)(。)表示一句話說(shuō)完之后的停頓。感嘆號(hào)(!)表示一句有強(qiáng)烈感情的話完了之后的停頓。第二關(guān)：自己讀一讀，想一想，加什么標(biāo)點(diǎn)?(5分)你會(huì)做這道題了嗎不努力學(xué)習(xí)，難道能取得好成績(jī)嗎這是怎么回事呢哦，我明白了總結(jié)：第一句叫疑問(wèn)句，第二句叫反問(wèn)句，第三句叫設(shè)問(wèn)句，因?yàn)槎际潜硎締?wèn)的語(yǔ)氣，所以都要用問(wèn)號(hào)。第三關(guān)：讀讀下面三個(gè)句子，你有什么發(fā)現(xiàn)?(5分)為什么只摘花瓣我輕輕地問(wèn)她不好意思地說(shuō)我舍不得摘整朵花爸爸在南沙當(dāng)解放軍小女孩含著淚花說(shuō)他常常來(lái)信叫我聽(tīng)媽媽小結(jié)：，加的標(biāo)點(diǎn)也不同。教師根據(jù)學(xué)生回答，劃出提示語(yǔ)。(要說(shuō)出理由)，教師加標(biāo)點(diǎn)。(1)提示語(yǔ)在前，冒號(hào)加引號(hào)。(2)提示語(yǔ)在中間，把對(duì)話分成了兩段，前面一段對(duì)話用引號(hào)，后面一段用引號(hào)，中間加逗號(hào)。(3)提示語(yǔ)在后，前面用引號(hào)，后面用句號(hào)。小結(jié)方法：給對(duì)話加標(biāo)點(diǎn)時(shí)，首先干什么?(好好讀讀這個(gè)句子)然后呢?(打提示語(yǔ)，看看在句子中的位置)最后加上正確的標(biāo)點(diǎn)。板書(shū)：讀讀句子找提示語(yǔ)加上標(biāo)點(diǎn)第四關(guān)：給下面的一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。今天放學(xué)一回到家媽媽就走上來(lái)和小明聊天媽媽說(shuō)小明，你昨天的語(yǔ)文測(cè)試考了多少分考了90分，全班第二呢小明驕傲地說(shuō)兒子真棒媽媽摸著小明的頭說(shuō)不過(guò)不能驕傲，要繼續(xù)努力哦四、讀記兒歌，.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)五、課堂小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢?你還有哪些困惑或不懂的呢?板書(shū)設(shè)計(jì)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。?!：“”讀讀句子找提示語(yǔ)加上標(biāo)點(diǎn)西師版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案設(shè)計(jì)3教學(xué)目標(biāo)：：學(xué)習(xí)8個(gè)會(huì)寫(xiě)的生字，11個(gè)會(huì)認(rèn)的生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)“愛(ài)心”。：入情朗讀，從重點(diǎn)語(yǔ)句中切身感受母愛(ài)的溫柔。：理解母愛(ài)，從小懂得感激和回報(bào)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字，能正確地讀寫(xiě)運(yùn)用生字。有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：切身感覺(jué)母愛(ài)的溫柔。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)。教學(xué)程序設(shè)計(jì)意圖備注第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入?？吹秸n題，你想到了誰(shuí)的手?為什么：學(xué)習(xí)“柔”。二、朗讀課文第一自然段。隨文識(shí)字，學(xué)習(xí)生字，理解詞語(yǔ)。城：理解字的意思，跟“鄉(xiāng)”相對(duì)。牽：做動(dòng)作理解字義。掌：形聲字。驚惶失措：害怕緊張。三、朗讀課文第2——6自然段。圍：借助課文插圖，做動(dòng)作理解課文。奧利
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1