人教版二年級(jí)下冊(cè)第七、八單元教案設(shè)計(jì)-(編輯修改稿)
2025-04-13 03:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生說出平時(shí)的一些識(shí)字游戲，由學(xué)生組織進(jìn)行識(shí)字練習(xí)。 ４、分段指讀課文，師生評(píng)議，正音。 以讀文為基礎(chǔ)，以識(shí)字為重點(diǎn)，以多種形式的游戲活動(dòng)為手段，突出低年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。 設(shè)計(jì)意圖：低年級(jí)的閱讀教學(xué)，溶讀書、識(shí)字于一體，在閱讀中識(shí)字是低年級(jí)孩子識(shí)字的重要途徑之一。教師創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生通過多讀，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中，自主識(shí)字。 三、朗讀 １、組內(nèi)讀文，互相評(píng)議，思考：課文寫了一件什么事？ ２、組織學(xué)生交流讀書感受： 引導(dǎo)學(xué)生用自己的話，說出對(duì)文章主要內(nèi)容的理解和感受。弄清故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，理清文章順序。從整體上把握課文內(nèi)容。 起因：畫弄臟，來不及畫。（壞事） 經(jīng)過：在弄臟的地方畫了只小花狗。（積極動(dòng)腦思考） 結(jié)果：得了一等獎(jiǎng)。 （好事） 引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握課文的內(nèi)容，引導(dǎo)他們自讀自悟，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。有利于學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在自主的語(yǔ)文活動(dòng)中,能讀準(zhǔn)字音,讀順句子,并完成對(duì)課文內(nèi)容的整體感知,最大限度地用自己的方式
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