西師版二年級語文下冊教案設(shè)計例文(編輯修改稿)
2024-12-07 01:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 背一背：美美地背詩歌?！ ‘嬕划嫞焊鶕?jù)詩的第二節(jié)，加上自己的想象，畫一幅畫?！ 懸粚懀喊涯阆雽懙脑~語或句子寫一寫，并完成課后填空題?！ ∥鲙煱娑昙壵Z文下冊教案設(shè)計最新例文3 一、教學(xué)目標： ，會認雙橫線中的7個生字?！ ?、流利地朗讀課文，背誦課文?！ ?，想象課文所描繪的美麗風景和湖邊的美妙音樂?！ 。囵B(yǎng)學(xué)生對大自然的喜愛之情。 二、教學(xué)重點： 1學(xué)會課后田字格中的6個生字，會認雙橫線中的7個生字?！ ?會用普通話正確、流利地朗讀課文，背誦課文?！ ∪?、教學(xué)難點： 通過閱讀詩句，想象課文所描繪的美麗風景和湖邊的美妙音樂，訓(xùn)練學(xué)生的想象能力和語言表達能力，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的喜愛之情?！ ∷?、教學(xué)準備： CAI課件 五、教學(xué)過程： (一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入?！ 煟和瑢W(xué)們，上節(jié)課我們一起到湖邊去瀏覽了一番，大家還記得我們?nèi)ズ吙吹搅耸裁? 生：我看到了湖水很綠、很亮、很圓。(23名學(xué)生發(fā)言)師相機板書：亮、綠 師：(出示課件)是啊，湖水亮得像面鏡子，綠如翡翠，這里的景色美嗎?(美)是啊，這里的風景最美，誰能來讀讀第一行? 指名23名學(xué)生讀，然后齊讀。師板書：景美 過渡：這里不僅有最美的風景還有好聽的音樂，大家想不想聽?那我們趕快出發(fā)吧! (二)學(xué)習(xí)詩歌916行。 請看大屏幕，出示自學(xué)提示： (1)請大家自由地讀讀詩歌916行，邊讀邊想在湖邊你聽到哪些聲音?請把它們作上記號。 (2)讀后請把你聽到的聲音與同桌學(xué)一學(xué)，說一說?！ W(xué)生自主學(xué)習(xí)，師巡視輔導(dǎo)?！ “嗉壗涣鳎骸 、僭诤吥懵牭绞裁绰曇?請把你聽到的聲音讀出來?！ 、谏穑?先說后讀出相應(yīng)的句子)師相機板書貼圖 ?、圻^渡：這里的聲音真多，這里有蟋蟀彈琴，小鳥唱歌，啄木鳥敲木魚，青蛙打著不鼓，你最會學(xué)哪種聲音呢?誰來學(xué)一學(xué)? 生1：我最會學(xué)青蛙的聲音，呱呱呱，咯咯咯(出示課件) 生2：我學(xué)小鳥的聲音：嘰嘰喳喳，布谷布谷、咕咕咕 (師出示相應(yīng)的課件讓學(xué)生欣賞) 師：你們聽小鳥的聲音真好聽，就像是給我們唱歌一樣， 生3：我學(xué)啄木鳥敲木魚的聲音：嘟嘟嘟 (出示啄木鳥捉蟲的視頻讓學(xué)生欣賞) 生4：我學(xué)蟋蟀的聲音。 師：蟋蟀彈琴，它真的是抱著琴在彈嗎?哦，原來是它的兩只翅膀摩擦發(fā)出的聲音，就像琴聲一樣，十分悅耳!(出示蟋蟀打斗的視頻) 過渡：湖邊真熱鬧啊!這里蟋蟀彈琴，這里小鳥唱歌，這里啄木鳥敲著木魚，這里青蛙打著小鼓，聽聽這段音樂，你覺得這聲音好聽嗎?(課件出示聲音) 生：聲音很美妙!師板書：美妙 師：這里的聲音真美，那誰來讀讀這一句：(多么好聽的音樂) 指名讀?！ 煟呵俾暋⒏杪?、敲打聲奏響了一首動聽的交響樂，現(xiàn)在讓咱們一起去奏響這首曲子吧! 課件出示916行，生齊讀?！ 煟耗銈冏x得這么帶勁，讓我都忍不住想加入你們一起讀這一部分，行嗎?咱們看大屏幕合作著讀讀吧!我讀有字體的地方，你們讀空白的地方?！ 熒献髯x?！ 煟含F(xiàn)在咱們換一種方式：男女生合作讀?！ ?三)學(xué)習(xí)詩歌1720行?！ 】粗@優(yōu)美的風景，聽著這美妙的音樂，你們想干些什么?我和你們有一樣的想法，這里的景色吸引了我，吸引了你，也吸引來了一群小朋友，自己讀讀詩歌1720行，看看小朋友們在干什么? “一面……一面……”其實和我們平時說的哪個詞最像? 你能用它說一句話嗎? 齊讀。(假日里，我們坐在湖邊一面吃著野果一面聽著這美妙的音樂，真是一種享受呀!讓我們帶著這種感受讀讀這句吧!(課件顯示1720行) (四)總結(jié)全文，配樂誦讀。 在湖邊走完了這圈，我和你們一樣都深深地陶醉在這美麗的畫卷、美妙的音樂聲中了，我們想情不自禁地說這里的風景最美!讓我們合
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1