西師版二年級語文全冊教案文案(編輯修改稿)
2024-12-07 01:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 語?！ ≠I貓頭鷹后又是怎么做的呢?劃下有關句子?！ 〕鍪揪渥印 『⒆觽冃⌒牡慕忾_了貓頭鷹腳上的繩子，讓它飛走了?！ ∽x?！ 『⒆觽冏屫堫^鷹飛走了，要讓它去哪里?為什么要在“解開”前面加上“小心地”三個字?(引導學生理解：說明孩子們特別愛護益鳥，他們的行動很小心，生怕生了貓頭鷹。) 誰能用“小心地”說一句話。 小結 朗讀第4自然段?！ ∥?、導讀課文第6自然段?！ ≈该x?！ 按舸舻亍笔裁匆馑?“賣貓頭鷹的人呆呆的看了一會兒。”他在看什么?想什么?怎么做? 為什么賣貓頭鷹的人開始差5角錢都不肯讓，還要收麗麗的小人書，現(xiàn)在卻把錢和小人書還給了孩子們呢?用“因為……所以……”句式說。(引導學生理解：因為買貓頭鷹的人明白了孩子們湊錢買貓頭鷹的用意，他被孩子們愛護益鳥的精神感動了，所以把錢和小人書還給了孩子們。) 兩段中哪些詞語寫出了買貓頭鷹的人羞愧的樣子?(“塞”和“轉身就走”) 小結?！ ×?、完成課堂作業(yè) 第3課時 課時目標： 朗讀全文，鞏固練習?！ 〗虒W過程： 一、復習檢查?！ ÷爩懺~語 齊讀課文 二、根據(jù)課文內(nèi)容填空?！ ≠u貓頭鷹的人，看到孩子們()，被孩子們保護益鳥的行動感動了，知道自己()，所以把錢和小人書還給了孩子們?！ ∪⒎纸巧首x課文 四、分層指導表演?！ ?1)準備好表演用的道具。如貓頭鷹、草帽、扁擔、書等 (2)以小組為單位組織表演。教師重點直到“圍、七嘴八舌、商量、湊、小心、呆呆”等動詞的表演。 (3)以小組為單位表演，評比?！ ∥?、總結課文，課外延伸?！ W了這一課，你有什么想法。 結合課堂練習5 西師版二年級語文全冊教案2021文案3 教學目標： 學習課文26自然段，理解”討論、七嘴八舌、商議”等詞語的意思?！ 《脨圩o益鳥，保護莊稼的道理?！ ∧苷_地朗讀課文。 教學重點： 理解課文，能以麗麗他們?yōu)榘駱樱貌⒆杂X做到愛護益鳥，保護莊稼。 教學難點： 課文第4小節(jié)，按事情發(fā)展順序排列詞語。 課前準備： 課件、生字卡片、錄音帶?！ 〗虒W過程： 一、復習檢查?！ ￠_火車讀生字。 “鷹”：你知道貓頭鷹有什么本領?(捕捉田鼠，保護莊稼) 這一課中還有幾個多音字，看看誰能讀準它?！ ianpianliangliang 出示：方便便宜商量力量 指名讀，齊讀。 貓頭鷹會捕捉田鼠，保護莊稼，是一種益鳥。但是通過上節(jié)課的學習，我們知道一位叔叔卻在賣小貓頭鷹。麗麗和小伙伴們見了，是怎么做的呢? 二、學習第2小節(jié)?！ ÷牭?小節(jié)的課文錄音。邊聽邊想：這一小節(jié)講了些什么? 麗麗和小伙伴們議論開了，”議論”是什么意思?誰能換一個詞?(商量、討論) 他們在議論些什么?打開書本，自由讀第2小節(jié)，用~~~把他們議論的話劃下來，并想想：從他們的話中，你學到了哪些知識? 他們議論的話有哪些?指名讀，校對。(投影出示)齊讀 從他們議論的話中，你知道了些什么? 板書： 捉田鼠的能手 益鳥 能保護莊稼 根據(jù)學生回答，指點： (1)貓頭鷹是捉田鼠的能手?！ ∽鍪虑樽龅绞裁闯潭炔拍芙小蹦苁帧? 田鼠十分狡猾，很難捉住，而貓頭鷹有明亮的眼睛，靈敏的耳朵，銳利的爪子，能在黑夜里發(fā)現(xiàn)田鼠，把它捉住，所以說它是捕捉田鼠的能手?！ ?2)貓頭鷹能保護莊稼?！ ∝堫^鷹怎樣保護莊稼? (3)貓頭鷹是益鳥?！ 槭裁凑f貓頭鷹是益鳥?(用”因為……所以……”)的句式練說。 再齊讀議論的話。 麗麗他們議論得熱鬧嗎?從哪個詞可心看出?(七嘴八舌)
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