二年級--語文教案(編輯修改稿)
2024-08-31 13:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、由圖入境,學(xué)習(xí)兒歌老師這里有一幅漂亮的畫,小朋友想看嗎 瞧!(出示教學(xué)掛圖) 誰能說說看到了什么 指導(dǎo)由下往上觀察圖畫,說出( )的池塘,( )的荷葉,( )的金魚,( )的荷花苞.(舉起小手,咱們來演一演盛開的荷花,真漂亮呀!那么荷花苞怎么演呢 哪個(gè)聰明的小朋友來教教張老師咱們一起來演一演.)相機(jī)出示詞卡:小金魚,吐泡泡,咧嘴笑,荷花苞。初讀兒歌,讀通讀順剛才小朋友們說得不錯(cuò),讀得也很美,剛才咱們說的內(nèi)容就在這首兒歌里呢,讓我們一起來認(rèn)真地讀讀吧.二、由文及字,學(xué)習(xí)形近字?！ ?,剛剛老師在兒歌中找出來兩個(gè)有趣的字,出示苞和泡,誰來讀讀這兩個(gè)字 誰能給苞找些朋友 (花苞,這是我們剛學(xué)到的,你記得真牢. 老師還要送給大家一個(gè)詞語,花還沒開的樣子,我們可以把它稱作含苞待放)誰能給泡找些朋友 (水泡,泡泡糖,泡澡,燈泡等)2仔細(xì)找找這兩個(gè)字有什么相同的地方 對了,它們都是包媽媽的孩子.(出示包).咱們每天都要用到書包,你還見過其他的包嗎 (背包,提包,錢包)包媽媽還有很多孩子,你們想認(rèn)識它們嗎 瞧,這里有一個(gè).(出示:飽) 有誰認(rèn)識它 一起讀讀. 誰能給他找個(gè)朋友 (吃飽,飽滿,飽和,精神飽滿)三、學(xué)習(xí)4個(gè)象形字看圖啟發(fā)。圖上畫了些什么人？（相機(jī)出示生字新詞）圖上的同學(xué)，正將“包”字與哪些偏旁組合？講解：“包”是聲旁，其他是形旁。學(xué)習(xí)生字。（1）“包”加上“火”變成“炮”，“炮”可以組什么詞？（2）“包”加上“艸”變成“苞”，“苞”可以組什么詞？（3）“包”加上“饣”變成“飽”，“飽”可以組什么詞？（4）“包”加上“氵”變成“泡”，“泡”可以組什么詞？1． 齊讀生字新詞。四．指導(dǎo)練習(xí)寫字。1． 出示范字，讓學(xué)生觀察。2． 分別指導(dǎo)。3． 教師范寫。4． 學(xué)生練寫。五、小結(jié)反思本節(jié)課 你有什么收獲？主備復(fù)備第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固1． 給“包”找朋友。2． 讀生字新詞。二、品讀兒歌、讀出童趣1． 借助拼音自由讀。2． 教師范讀。3． 指名讀，正音再練練。4． 觀察插圖，讓學(xué)生說說看到的景色。（1） 圖上畫了哪些景物？（2） 按照順序連起來說一段話。5． 練習(xí)有感情地朗讀課文。三、學(xué)生自學(xué)，老師巡視。 師：你記住了哪個(gè)字？ 集體交流： （1） “炮”：炮彈發(fā)射出去燃起熊熊大火。練習(xí)擴(kuò)詞，圖片演示不同種類的火炮?！ ?zhàn)場上戰(zhàn)斗打得很激烈，炮火充滿了天空，濃煙滾滾，我們就說“炮火連天”?！ 。?） 游戲：挑豆莢。認(rèn)識“飽滿”。稻子長得很飽滿?！ 。?） 今天，老師看見小朋友上課精神特別飽滿?！ ≈该耧枬M地領(lǐng)讀“飽滿”這個(gè)詞，再齊讀?！ ∵€可以說做什么事情精神飽滿？（做操、踏步、讀書、唱歌）練習(xí)用“精神飽滿”說話?！ 。?） 你能再說一些和三點(diǎn)水旁的炮有關(guān)的詞語嗎？（泡沫、泡泡糖、泡茶、泡菜） ?。?） “苞”花苞屬于花草植物，所以花苞是草字頭。四．課堂練習(xí)1． 擴(kuò)詞：滿（ ）（ ）（ ） 嘴（ ）（ ）（ ）2． 加偏旁組詞：包（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）五、課外拓展，延伸課堂。你說說“包”字還能加上什么偏旁？“包”字家族還有很多成員。（師出示：刨、胞、鮑、齙、雹、袍、咆、狍、皰、庖） 你可以與你的好朋友，可以借助字典、可以在爸爸媽媽的幫助下去認(rèn)識他們?！ ?師送禮物：每人一所小房子?？湛盏姆孔佣嗬淝逖剑惆涯阏J(rèn)識的“包”字家族成員領(lǐng)到這所房子里，那他就熱鬧了。下節(jié)課我們來比一比，誰的房子里的主人最多、家族最龐大，再來談?wù)?，你認(rèn)識了哪些新朋友?！ 〗毯笥洠褐鱾鋸?fù)備16孔繁森教學(xué)目標(biāo)：1． 能正確、流利、有感情地朗讀課文，能復(fù)述課文。2． 學(xué)會本課的生字，理解由生字組成的詞語。3． 教育學(xué)生學(xué)習(xí)孔繁森關(guān)心人民，無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，從小確立全心全意為人民服務(wù)的思想。教學(xué)重難點(diǎn)：識字、寫字；朗讀課文、復(fù)述課文。教具學(xué)具安排：生字卡、小黑板，投影。作業(yè)設(shè)計(jì)：課內(nèi)：抄寫生字詞、組詞、填空、寫出同偏旁的字、復(fù)述課文。課外：朗讀課文、默寫詞語。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。教學(xué)過程：第 一 課時(shí)一、自主先學(xué) 了解課文先聽老師來講這個(gè)故事。（范讀課文） 這是一個(gè)非常感人的故事，想自己讀一讀嗎？請你把字音讀準(zhǔn)，句子讀通順，難讀的地方多讀幾遍，讀好了，就把自然段標(biāo)好。 檢查生字詞。 這篇課文一共有幾個(gè)自然段??？老師就請四位小朋友來講這個(gè)故事，其他小朋友仔細(xì)聽，做一個(gè)認(rèn)真的小聽眾。 讀了課文，小朋友，你覺得孔繁森是個(gè)怎樣的人？二、品讀動(dòng)“情”（一） 學(xué)習(xí)第一小節(jié) 課文中也用一句話來介紹了他，是哪一句啊?(相機(jī)出示第一自然段) 孔繁森就是去支援西藏，幫助西藏人民的，最后還因公殉職，永遠(yuǎn)的離開了我們，把你心中的感覺通過朗讀告訴大家。（指導(dǎo)讀好這句話）（二）學(xué)習(xí)第二小節(jié) 孔繁森為西藏人民做了許多令人感動(dòng)的事，課文講的就是其中的一件。讓我們接著往下學(xué)，請你讀一讀課文的的第二自然段?！】焖贁?shù)一數(shù)，這個(gè)自然段一共有幾句話？?。?）小朋友，你們都是爸爸媽媽的親生兒女，他們平時(shí)是怎樣關(guān)心愛護(hù)你們的呀？指名說 （2）孔繁森也是這樣關(guān)心三個(gè)孩子的。（說話練習(xí)） 曲尼發(fā)高燒了，孔繁森
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