小學二年級上冊語文教案(編輯修改稿)
2024-12-06 22:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的季節(jié)還看到了什么，收獲了什么，你們怎么為秋天的圖畫增光添彩？ 二、教學目標： 會認8個生字。會寫8個字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情?！ ∠矚g秋天，愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天?！ ∪⒔虒W過程： ?。ㄒ唬┙沂菊n題，初讀課文 板書課題，讓學生自己讀課文。 ?。ǘ┬〗M合作認讀生字 直接出示課后“我會認”中的生字讓學生認讀。不會的可通過“蘋果”里的拼音或向別人請教來解決。 ?。ㄈ┳R字寫字 本課生字不多，可以先集中識字，再朗讀課文?？稍趯W生自學的基礎(chǔ)上，讓學生認讀生字，再根據(jù)學生掌握的情況，確定指導的重點和方法?？捎貌伦?、玩字卡游戲等方式引導學生自主識字。如，編字謎猜字、做動作猜字、摘蘋果識字、說字找字等。同時，通過組詞語記住字形，了解字義。 識字的鞏固和檢測要放在語言環(huán)境中進行，把記生字與讀詞語、讀句子、讀課文結(jié)合起來。應注意指導學生區(qū)分前后鼻音的字，如“燃、勤”與“籠、浪、粱”。“籠”在“燈籠”一詞中讀輕聲。“粱”在“高粱”一詞中也讀輕聲。 對要求寫的字，要認寫結(jié)合，先認后寫。不管是以前認的還是在本課認的，都要注意復習鞏固，要求不僅在語言環(huán)境中能認，單獨出現(xiàn)也能認。要通過組詞語理解字義，通過字形分析和數(shù)筆畫來記住字形，通過范寫指導學生寫端正，寫美觀。在指導學生寫字時，還應注意培養(yǎng)良好的寫字習慣。教學本課，重點指導學生寫好含有三點水和草字頭的字?！ 。ㄋ模┲笇懽帧 ”疚钠绦?，淺顯易懂，富有童趣，可引導學生自主學習、合作學習?！ 。ㄎ澹└兄n文內(nèi)容 自由讀課文。要求：把生字讀正確，把句子讀通順?！ 〗處煓z查讀書情況，指導學生讀正確?！ ∽宰x、齊讀課文。要求：讀得正確、流利?！ ∽屑氂^察課文插圖，用自己的話說說秋天的圖畫是怎樣的。 ?。├首x感悟 朗讀本課一定要引導學生感悟秋天的美好，體會并表達對秋天喜愛與贊美的情感。 首先是學生充分地讀，可以自由讀，也可以個人讀、齊讀。一要讀正確，二要讀流利，進而做到熟讀成誦?！ ∫⒁庖龑W生在讀中有所感悟?？勺寣W生通過觀察課文插圖或多媒體課件，知道秋天是個美好的、收獲的、喜慶的季節(jié)。在此基礎(chǔ)上朗讀，在朗讀中感悟秋天的美好與帶給人們的喜悅。教師的朗讀指導，可利用范讀激發(fā)情感，要避免機械抽象的技巧指導。朗讀要求： ?、龠呑x邊想象。聽老師范讀或自己讀，能想象秋天圖畫的景象和色彩?！ 、谠诶首x中感悟秋天的美好。一邊讀一邊體會課文所表達的對秋天的喜愛與贊美的情感，體會課文中問句所表達的語氣。 ?、墼诶首x中表達對秋天的喜愛與贊美的情感。這一要求先在小組內(nèi)實踐，可讓每個學生選出自己最喜歡的句子來讀，并說說自己為什么喜歡。然后互幫互學，讀好每個句子?！ 、苊雷x。教師再范讀，讀出秋天到來時的興奮、喜悅，描繪出秋天山野那一幅披金掛紅的美麗圖畫。想讀的學生可以小聲跟讀，也可以在教師范讀后，再美美地讀，還可做動作配合讀，要充分地讀?！ ≡诔浞掷首x感悟的基礎(chǔ)上，引導學生看著畫面用自
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