小學(xué)二年級上冊語文教案范文【3篇】(編輯修改稿)
2024-12-04 05:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 4．能正確、流利、有感情的朗讀課文?！ 《?、教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣 同學(xué)們，你們見過石榴嗎？吃過石榴嗎？對石榴有哪些了解，誰來說一說？ 二、自學(xué)指導(dǎo)： 要求： 1．聽老師范讀課文，思考每個(gè)自然段寫了什么？ 2．學(xué)生輕讀課文，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形?！ ∪⒆詫W(xué)檢查?！ ?．重音要讀準(zhǔn)： 棗莊郁郁蔥蔥喇叭子兒瑪瑙 2．指名按自然段朗讀課文，說說每個(gè)自然段說了什么，課文按什么順序?qū)懙?？ ?．根據(jù)學(xué)生回答板書： 春天葉 夏天花 秋天果 四、指導(dǎo)精讀： 1．學(xué)習(xí)第一自然段： ?。?）齊讀第一自然段： ?。?）教師教師棗莊 （3）”馳名中外”是什么意思？令家鄉(xiāng)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的是什么？為什么這么說？ ?。?）教師小結(jié)：家鄉(xiāng)的石榴聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，這是作者愛家鄉(xiāng)的原因?！ ?．學(xué)習(xí)第2自然段。 ?。?）指名讀第2自然段，思考下面問題： ?、龠@一段寫了那兩個(gè)季節(jié)？石榴有說什么特點(diǎn)？ ②作者用哪些詞來寫葉子，花的？ 體會(huì)”郁郁蔥蔥”的意思?！ 贬莘鹨粋€(gè)個(gè)活潑的小喇叭”說明了什么？這樣打比方合適嗎？ ?。?）朗讀第2自然段，體會(huì)作者的寫作順序?！ ∥?、作業(yè)： 1．抄寫課后的詞語?！ ?．仿寫句子?！ ±菏窕ㄡ莘鹗且粋€(gè)個(gè)小喇叭，正鼓著勁兒吹?！ ×?、板書： 石榴 春天葉________ 夏天花________ 秋天果________ 第二課時(shí) 一、聽寫生字： 二、繼續(xù)精讀課文 1．指名朗讀第3自然段，回答下面練習(xí)： 這一自然段主要寫（春、夏、秋）季石榴（葉子、花、果實(shí)）的生長情況?！ ?．默讀思考：課文從哪些方面寫石榴的果實(shí)的？有什么變化？畫出表現(xiàn)石榴果實(shí)特點(diǎn)的詞語?！ ?．討論：作者按什么順序?qū)懯竦墓麑?shí)的？哪些詞語表現(xiàn)了這些變化？ 4．指導(dǎo)朗讀：請同學(xué)們帶著高興的心情來讀這一段。 5．學(xué)習(xí)第4自然段?！ 。?）過渡：長得這么可愛的石榴，味道怎么樣？我們一起來看。 ?。?）輕聲自由讀課文，小組討論：課文從那些方面寫石榴子兒的？ 討論有：顏色：紅白相間晶瑩透亮 味道：酸溜溜甜津津 體會(huì)”晶瑩”的意思?！ ?．齊讀這一自然段?！ ?．教師小結(jié)：作者按時(shí)間順序，寫石榴果實(shí)的生長變化，還特別注意認(rèn)真觀察了石榴果實(shí)的顏色變化與外形特點(diǎn)。我們在今后的寫作中要學(xué)習(xí)這種方法。 三、作業(yè)： 1．背誦課文4自然段?！ ?．品嘗一種水果，并模仿第4自然段寫一段話。 《拾貝殼》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 能認(rèn)讀本課8個(gè)生字；能在田字格中正確書寫五個(gè)漢字，尤其是“揀”的筆順，
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