小學二年級下冊語文教案(3篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 00:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，隨機學習字詞?！ 。?）指名按自然段讀課文，及時糾正讀音； ?。?）出示并學習生字詞?！ 《惿衷~：趴在驚訝認識糊涂委屈騙人愛撫產(chǎn)卵孵出脫去一段 一類生字詞：漂亮引起驚訝認真回答認識相信產(chǎn)卵 三、再讀課文，找出小蝴蝶和毛毛蟲的關系（理解蝴蝶的發(fā)育過程） 兩種小動物到底有什么樣的關系呢？讓我們再讀課文，去找一找?！ ∫龑Оl(fā)現(xiàn)其發(fā)育過程并匯報交流：（板書：卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶） 四、小結(jié) 師結(jié)：通過讀課文，我們知道了毛毛蟲還真是小蝴蝶的弟弟！看來昆蟲世界里也有許多奇聞怪事?！ 〉诙n時 一、復習生字詞語 今天我們繼續(xù)學習第7課《小蝴蝶和毛毛蟲》。春天到了，美麗的小蝴蝶為我們帶來了一些好朋友，看看同學們還認識它們嗎？（用課件逐個出示詞語）?！ ≈该x。 齊讀。 二、細讀課文 用自己喜歡的方式讀課文?！ 〕鍪咀宰x要求：邊讀邊用筆勾畫出毛毛蟲和小蝴蝶的對話?！ ≈该x出具體段落，細細品讀?！ 〕鍪緦υ挷糠值牡谝欢危好x抬起頭來驚喜的喊：“媽媽，媽媽！”毛毛蟲說話時的語氣是什么樣的？為什么毛毛蟲會“驚喜”？并讀出毛毛蟲的驚喜?！ 》中〗M討論找出像“驚喜”這樣表示語氣的詞語，依次體會并讀出句子所表達的情感?！ ×私夂陌l(fā)育過程?！ 。?）糊涂的小蝴蝶和委屈的毛毛蟲都想知道是怎么回事？是蝴蝶媽媽的一番話，揭開了小蝴蝶心中的迷團，也使我們了解了它們的發(fā)育過程?！ 。?）在文中找出蝴蝶媽媽的話?！ 。?）指名讀、齊讀?！ 。?）聽了蝴蝶媽媽的話你們明白了什么？ （5）小組討論，選出代表用自己的話說出蝴蝶發(fā)育的過程。同時
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