二年級下冊泉水語文教案(編輯修改稿)
2025-11-18 22:19 本頁面
【文章內容簡介】 一、激趣引入，學習第一段的三個生字同學們，開學已經一個月了，在這段時間里你們感受到大自然的變化了嗎對于北方來說，春天來得比較晚，進入四月，春天的腳步就越來越近了。你們聽，(播放流水的聲音)看畫面(泉水從山上流下來)，聽到了什么看到了什么出示課文第一段，自由讀，貼出生字：哦股縫：“哦”有什么好辦法記住這個字嗎這個詞表示明白了，在句子中該怎樣讀呢個別讀。師生對讀。怎樣記住“股”字月字旁的字大多跟身體有關，“股”指的是大腿，在這句話中指什么呢讀一讀，用“一股”說話。指導書寫。同學們和老師一起看看自己的手指縫，縫，就是物體間的空隙，誰還能用這個字組詞貼卡片：石縫。過渡語：泉水就是從巖石的裂縫或地下涌出地面的水，這節(jié)課我們就來學習第五課《泉水》。齊讀課題。泉字大家已經認識了，怎樣寫呢教師范寫。二、初讀課文畫出生字，對照屏幕畫出生字。(1)讀音節(jié)，糾正字音。(2)把生字的音節(jié)去掉，找朋友。(3)齊讀生字三、隨文識字，用多種辦法記住字形，看哪個小組最會合作?！八蔽覀冇萌N辦法記住了“塔”字，(換一換)(加一加)(想象記字)，指導書寫?？纯磮D片，發(fā)現塔有什么特點了嗎誰能用這個字組幾個詞指導書寫。理解“水塔”的意思，“天然水塔”指的是什么呢請大家讀讀課文。泉水從山上源源不斷的流淌下來，整個樣子就象一座自然形成的水塔，可見，泉水真的是很多很多。怎樣讀出泉水的多呢指導讀文?！肮蕖比芏嗪芏?，所以，山里的姐姐就提著瓦罐來打水了。出示“瓦罐”的圖片，怎樣記住罐字罐是缶字旁，缶是什么意思呢出示課件，知道缶是一種大肚子小口的器皿。所以，帶有缶字旁的字大多跟器皿有關。泉水從山腰流向平地，他又看見了誰呢指讀第三段。出示“杜鵑花”的圖片，由鵑字的鳥字邊，你想到了什么出示“杜鵑鳥”的圖片?？梢?，鵑字也是形聲字。師生對讀第三段。小組選擇自己喜歡的方式讀課文的5自然段，看看泉水又遇到了誰，說了什么讓我們來聽聽畫眉鳥的叫聲吧!(播放課件)學習“脆”字。在哪里見過這個字還能用“清脆”說話嗎四、鞏固練習，認識嗎游戲，點擊花朵，讀出句子或詞語。二年級下冊《泉水》語文教案4教學目標：創(chuàng)設情境，朗讀課文，能夠背誦部分課文。認識泉水“多、清、甜、美”的特點，體會泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。教學重難點：朗讀課文，能背誦部分課文。體會助人的快樂。教學準備：課件教學過程：一、復習生詞孩子們，上節(jié)課我們已經初步的《泉水》這篇課文。你們還記得文中的生字朋友嗎課件出示：石縫、瓦罐、天然水塔、杜鵑、清脆、一股清泉二、分析課文這節(jié)課，我們繼續(xù)來學習第5課《泉水》。請同學們邊聽課文錄音，邊思考：泉水流經哪些地方遇到了誰學生回答。(水池、平地、果園、山谷)師隨機板書。(二)指導學習2自然段泉水每到一個地方都會遇到一個朋友，就讓我們共同走進課文的第2自然段。(1)指名朗讀第2自然段，邊聽邊思考：泉水說了什么用~~~畫出來。指名讀泉水
合同協議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1