小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案范文(編輯修改稿)
2024-12-07 04:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 海中一座山，鳥(niǎo)兒好家園。(島) 重點(diǎn)引導(dǎo)州、川的字形演變。 你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這些生字寶寶里有兩兄弟長(zhǎng)得很像?對(duì)了，它們是“州和川”，老師要變個(gè)魔術(shù)給大家看，然后請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)它們的意思?！ ∩何也碌搅?，川原來(lái)是河的意思，因?yàn)槲铱匆?jiàn)古時(shí)候的字就像一條河。師：你真棒!是個(gè)善于聯(lián)想的孩子，說(shuō)得非常對(duì)。那么“州”是什么意思呢?生：?? 師：提示一下大家，三點(diǎn)表示河里有大堆大堆的土。生：我知道了，州就是土地的意思?！ 煟悍浅Ｕ_。像這樣跟他表示的意思在形狀上很像的字就是象形字，你還能說(shuō)出幾個(gè)來(lái)嗎? 生：日、月、火等。 1這兩個(gè)字在寫(xiě)的時(shí)候要注意些什么? 生：川的第一筆是豎撇、州的三個(gè)點(diǎn)，第一個(gè)點(diǎn)是段撇，寫(xiě)的上一點(diǎn)。后面是兩點(diǎn)，寫(xiě)在中間位置，頭朝一個(gè)方向?！ ?師：通過(guò)同學(xué)們剛才的發(fā)言，我相信大家對(duì)這些字記憶更深刻了，現(xiàn)在再讓我們讀一讀吧。再次集體呈現(xiàn)生字，指名讀，齊讀，開(kāi)火車(chē)讀，再齊讀?！ ∪?、送字入文，再讀一讀?！ W(xué)生齊讀。 師生對(duì)讀?！ ∧信鷮?duì)讀。 小組內(nèi)開(kāi)火車(chē)讀?！ ∷?、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 在9個(gè)要求寫(xiě)的字里面，有兩個(gè)字比較難寫(xiě)?！懊褡濉岸?。 首先看到“民“字，在寫(xiě)的時(shí)候我們要注意些什么。第五筆是斜鉤。民：字形特點(diǎn)上窄下寬，豎提要直，斜鉤要呈弓形，盡量舒展?！ ?duì)照田字格，寫(xiě)族字你有什么要提醒大家的嗎?矢字?！ ?shū)寫(xiě)族字 生書(shū)寫(xiě)，師巡檢，展示?！ ∥?、再讀課文?！ ×?、作業(yè)?！ 〕瓕?xiě)生字詞語(yǔ)?！ “颜n文讀熟悉，盡量背下來(lái)?！ ⌒W(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案2021范文3 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)自主探究的學(xué)習(xí)方法，引領(lǐng)孩子感悟?qū)W習(xí)漢字和課文的方法?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感，培養(yǎng)他們對(duì)祖國(guó)方塊字的獨(dú)特情感?！ ∫?、談話引入 師：孩子們?nèi)ミ^(guò)祖國(guó)的哪些地方?你們覺(jué)得這些地方美嗎? 生：美! 師：今天我們就來(lái)領(lǐng)略一下祖國(guó)那優(yōu)美的山川風(fēng)光。 揭示課題：神州謠 二、細(xì)讀課文，加深理解 出示課文第一句“我神州，稱(chēng)華夏，山川美，可入畫(huà)?！薄 ?1)自讀?！ ?2)說(shuō)說(shuō)這一小節(jié)主要講了什么? (3)引導(dǎo)學(xué)生以洪亮的聲音、自豪的語(yǔ)氣讀一讀。 學(xué)習(xí)第二小節(jié)?！ ?1)現(xiàn)在，老師和大家一起去游覽一下祖國(guó)幾處的山川?！ ?2)出示“黃河”“長(zhǎng)江”“長(zhǎng)城”“珠峰”的圖片，看圖片，說(shuō)說(shuō)分別是哪兒?！ ?3)引導(dǎo)觀察圖片，說(shuō)說(shuō)每個(gè)地方的特點(diǎn)，相機(jī)出示第二句：“黃河奔，長(zhǎng)江涌，長(zhǎng)城長(zhǎng)，珠峰聳”，練習(xí)讀一讀，把字音讀準(zhǔn)，句子讀通，并結(jié)合圖片讀懂句意?！ ?4)結(jié)合圖片交流識(shí)記“奔、涌、長(zhǎng)、聳”的特點(diǎn)?！坝俊笔切温曌?，字義與水有關(guān)，可以與“勇”比較識(shí)記?！奥枴弊挚捎脮?huì)意法結(jié)合圖片聯(lián)想識(shí)記?！ ?5)結(jié)合中國(guó)地圖，了解“黃河”“長(zhǎng)江”“長(zhǎng)城”“珠峰”的地理位置，然后邊誦讀邊體會(huì)祖國(guó)山川的壯美?！ 〉谌」?jié)?！ ?1)觀察地圖，指認(rèn)臺(tái)灣島，引導(dǎo)認(rèn)識(shí)臺(tái)灣島與大陸的地理關(guān)系，告訴學(xué)生臺(tái)灣雖然與大陸隔著臺(tái)灣海峽，但自古以來(lái)它都是祖國(guó)的一部分?！ ?2)出示第三句“臺(tái)灣島，隔海峽，與大陸，是一家”，學(xué)生自讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，聯(lián)系地圖理解句意，然后識(shí)記生字。 (3)指名讀句子，再引導(dǎo)交流生字識(shí)記情況?？捎蒙峙c熟字比較識(shí)記：鳥(niǎo)──島、夾──峽、寫(xiě)──與。分類(lèi)識(shí)記：隔、陸?！ ?4)結(jié)合地圖，誦讀體會(huì)?！ 〉谒男」?jié)。 (1)談話：我們屬于哪個(gè)民族?你知道祖國(guó)大家庭中一共有多少個(gè)民族嗎?你還知道哪些? (2)觀看各民族情誼濃濃、奮發(fā)圖強(qiáng)的圖片。說(shuō)說(shuō)你看到了什么?有什么感受? (3)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受。 (4)反復(fù)朗讀、體會(huì)
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