小學二年級語文教案范文(編輯修改稿)
2024-12-07 04:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課后練習?！ 〗虒W目標： 能正確、端正、整潔地書寫生字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。 教學重點、難點：寫字。 教學過程： 一、復(fù)習生字詞 讀字組詞（同位配合完成） 有感情地讀文?！ 《?、指導書寫 請同學們看字帖，觀察每個字在字帖中的位置，想想寫時應(yīng)注意什么?！ 〗處煶鍪旧痔ㄍ队皟x） 請同學上臺與臺下同學交流體會?！ ≈攸c指導： 四個左右結(jié)構(gòu)的字（吐、注、課、鉛），前三個要寫得左窄右寬，鉛字應(yīng)寫得左右基本相等。四個上下結(jié)構(gòu)的字中，可以重點指導筆字的書寫。寫竹字頭時，應(yīng)避免把短橫寫成點；毛字的撇要盡量寫平，豎彎鉤的起筆在豎中線上。注意提醒學生，鉛字的右上不是幾字；拿字上面的合字中有一個短橫，可以讓學生采用會意的辦法記憶：合手才能拿住?！ ⊥瑢W自己看字帖寫字，師巡視指導?！ ∪?、完成課后練習 出示：你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？ _____________________________嗎？ 現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧?！ ___________________________________吧?！ 。?）指名讀 ?。?）你能用嗎、吧也說一句話嗎？ ?。?）把這句話寫在書上。 ?。?）指名讀讀。 把兩個造句寫在作業(yè)本上。 四、抄寫生字詞。【篇二】小學二年級語文教案范文 設(shè)計理念： 本課設(shè)計遵循低年級學生的年齡特點，注意激發(fā)學生興趣的理念，以學生為主體，讓每個人有嘗試的機會和自主選擇的、權(quán)利。力求采用自主、合作地學習方式探究問題，解決問題，使學生在生生互動、師生互動中，相互啟發(fā)，拓展思路，分享學習之樂。讓學生在開放而有活力的課堂氛圍中始終處于積極主動的學習狀態(tài)，變“被動地學”為“主動地學”?！ 〗虒W要求： 學會10個生字，會認6個生字?！ ∧苷_讀寫要求學會的詞語。會用“溫和”說句子?！ ≈浪谝欢l件下會變
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