小學二年級語文教案【五篇】(編輯修改稿)
2025-04-05 12:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 說說自己和別人合作的事情，談談自己的體會?！ W了課文之后，你明白了什么？和老師同學互相交流?！ ∷?、鞏固識字，指導寫字。 鞏固會認字。 教師指導寫字，提醒學生注意各字在田字格中的位置，以及重點筆畫的書寫運筆方法?！ 痘鸺t的楓葉》 ?。劢滩暮喗椋荩骸 ∵@是一篇優(yōu)美的散文。文章通過“我”在樹林里尋找火紅的楓葉，給老師做賀卡的行為，抒發(fā)了小學生對大自然和老師的熱愛?！ 。劢虒W要求］： 認識本課14個生字，會寫7個生字，并能用自己喜歡的方法獨立識字?！ ±斫庹n文內(nèi)容，體會小學生對大自然和對老師的熱愛，激發(fā)學生們熱愛大自然，熱愛老師的美好情感?！ 【毩曈懈星榈乩首x課文?！ 。劢虒W重、難點］： 認識14個生字，會寫7個生字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ 。劢虒W準備］： 教師準備好楓葉形狀的生字卡片?！ W生自備一套生字卡片，以及做賀卡的材料、工具等?！ 。劢虒W課時］：兩課時 ?。劢虒W過程］： 第一課時 一、談話導入： 談話。世界上最偉大的情感就是愛。而師生之間的愛是各種情感中最偉大、最無私的。你的身邊一定發(fā)生過許多師生之間互敬互愛的事，給大家談一談好嗎？有一位小朋友將他對老師的愛都深深寄予在一片火紅的楓葉上了。這節(jié)課，我們就共同來學習《火紅的楓葉》?！ ≠|(zhì)疑。讀了課題后，你都知道了什么？你還想知道什么？ 二、初讀課文，讀準字音 自讀。輕聲讀課文，注意讀準字音，并畫出自然小節(jié)號。 正音。分自然小節(jié)指名讀，注意聽準字音?！ 》答?。同桌互讀，檢查生字讀音?！ z測。教師出示生字卡片，隨機請學生準確讀字。 三、再讀課文，感悟課文的含義?！ ∽宰x。讀課文的13自然段，喜歡怎樣讀就怎樣讀?？匆豢赐ㄟ^閱讀你都讀懂了什么？還有哪些不懂的問題可以在書上標注出來。 交流。學生將自己讀懂的內(nèi)容在全班進行交流。教師根據(jù)學生情況，隨時進行點撥、指導?！ ≠|(zhì)疑：你有哪些不懂的問題？ 如：“我”為什么要這么認真的去找一片楓葉？ 小組討論，組長匯報。 練習有感情地朗讀課文。 四、發(fā)散思維 你知道哪一天是老師的節(jié)日嗎？如果你就是找楓葉的小朋友，在這一天里，你想跟老師說些什么？ 做賀卡。我們一起來做一張賀卡，將你跟老師說的話寫在上面，然后送給你們的老師吧！ 小結(jié)： 一片小小的葉子寄托了小朋友對老師的愛，這個教師節(jié)，老師一定會很快樂的。 五、作業(yè)： 繼續(xù)做賀卡?！ ∮懈星榈乩首x課文?！ 〉诙n時 一、復習回顧 教師出示生字卡片進行檢測?！ ∮懈星榈乩首x課文?！ 《?、學習課文中的生字新詞 出示詞語卡片，進行開火車的游戲?！ 〕鍪咀詫W提示，指導學生學習生字新詞?！ ∽詫W提示： ?。?）讀一讀生字 ?。?）想一想你用什么方法可以記住它們。 ?。?）和你的同桌說一說識字的方法 ?。?）比一比誰的方法妙 學生自學，教師巡視指點?！ W生匯報?！ ≈笇W生書寫生字。 ?。?）火：注意不要寫散?！ 。?）潔：右上方是“士”，不是“土”?！ ∪㈧柟叹毩暋 懕菊n的生字新詞。 讀一讀，擴詞。 《小諾貝
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