二年級(jí)20xx年新編語(yǔ)文教案五篇(編輯修改稿)
2025-12-06 03:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的景色 b說(shuō)說(shuō)自己的感受 c指名讀本段 d學(xué)生評(píng) 日月潭美嗎?小朋友想不想動(dòng)手來(lái)畫畫日月潭呢? 指名介紹自己的畫 四人小組交流自己的畫 三、指導(dǎo)書寫。 第三課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 老師手里有一些生詞卡，小朋友你們能讀好嗎?(課后讀讀記記) 這些詞的意思你們知道嗎? 交流 小朋友你們自己再讀讀課文，找找這篇課文里有沒(méi)有那些詞、句可以住進(jìn)我們的好詞好句本的呢? 二、新課教學(xué) 朋友你們自己先讀讀課文，看看有什么問(wèn)題想問(wèn)的? 交流 小朋友喜歡這篇課文嗎?那你們可以把自己喜歡的段落背誦起來(lái)嗎 自由背誦 除了日月潭，你們還知道臺(tái)灣有哪些好地方嗎? 交流介紹 介紹收集材料的方法。 三、指導(dǎo)書寫 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案3 《日月潭》 教學(xué)目的 ，掌握生詞和由熟字組成的新詞?！ 。斫庹n文內(nèi)容，知道日月潭在什么地方，它的名字是怎么來(lái)的，練習(xí)默讀課文。 。 ，背誦課文?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 練習(xí)默讀課文，體會(huì)文中在描述中表達(dá)出的熱愛(ài)日月潭，熱愛(ài)寶島臺(tái)灣的感情?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：在理解課文的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確背誦全文。 教學(xué)時(shí)間：3課時(shí) 教學(xué)過(guò)程第一節(jié) 教學(xué)責(zé)任：能借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，理解課文內(nèi)容知道日月潭在什么地方，它的名字是怎么來(lái)的并練習(xí)默讀課文?！ ∫?、亮責(zé)任 借助漢語(yǔ)拼音讀字音，理解課文內(nèi)容，知道日月潭在什么地方及它名字的由來(lái)。 二、落實(shí)責(zé)任 ，劃分段落?！ ?wèn)：日月潭在什么地方? 理解詞語(yǔ)： 樹木茂盛：樹木長(zhǎng)得又多又壯?！ ∪荷江h(huán)繞：本課說(shuō)日月潭周圍都是山，潭水在群山懷抱之中?！ ∶麆俟袍E：有優(yōu)美風(fēng)景或古代遺跡的地方。古跡，多指古代流傳下來(lái)的建筑物。 ?！ ?wèn)：日月潭的名字是怎么來(lái)的? (提出默讀課文要求：不出聲，不指讀，邊讀邊想) 。 問(wèn)：本段寫什么時(shí)候的景色?(清晨) 晨星：清晨還未隱去的星星?！ ‰[隱約約：本課指看起來(lái)不很清楚。 倒映：指天上的星星和岸上的燈光映在湖中?！ 。哼@段寫了日月潭的哪些時(shí)候的景色? (太陽(yáng)高照和蒙蒙細(xì)雨中) 清晰：非常清楚。和隱隱約約相對(duì)?！ ≌宫F(xiàn)：完全顯現(xiàn)出來(lái)，讓人看?！ ≥p紗：輕飄飄的紗。本課比喻雨中日月潭的景象?！ ∽x本段第二句： 問(wèn)：拿什么比喻什么? (1)拿輕沙比喻日月潭在雨中的景象。 (2)拿仙境比喻日月潭的周圍的景物。 指導(dǎo)?！ ≌麄€(gè)日月潭的美景/和周圍的建筑/都清晰地/展現(xiàn)在眼前?！ 。S多中外游客都來(lái)游覽。 ?！ ∪Ⅱ?yàn)收責(zé)任 背誦課文?！ 〉诙?jié) 教學(xué)責(zé)任：熟讀課文，學(xué)會(huì)12個(gè)生字，掌握生詞和由熟字組成的新詞?！ ∫涣霖?zé)任：學(xué)會(huì)本課的生字及由這些生字組成的詞語(yǔ)，并能熟練讀課文?！ 《?、落實(shí)責(zé)任 ?！ ?讀清生字讀音，看準(zhǔn)字形) 。 雀 急 勺 健 沙 。 省 隱 約 建 紗 左中右結(jié)構(gòu)：附 半包圍結(jié)構(gòu)：跡 左右結(jié)構(gòu)：稱 稱獨(dú)體字：升 上下結(jié)構(gòu)：秀 筑 照 。 隱：注意右邊“彐”橫都不出頭?！ 〗ǎ鹤⒁狻佰取钡霓嘁鲱^。秀：上部最后一筆為捺?！ ∈。号_(tái)灣省 省區(qū) 省市 附：附近 附加 附和 跡：古
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