二年級20xx年新編語文教案五篇(編輯修改稿)
2024-12-06 03:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的景色 b說說自己的感受 c指名讀本段 d學(xué)生評 日月潭美嗎?小朋友想不想動手來畫畫日月潭呢? 指名介紹自己的畫 四人小組交流自己的畫 三、指導(dǎo)書寫。 第三課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 老師手里有一些生詞卡，小朋友你們能讀好嗎?(課后讀讀記記) 這些詞的意思你們知道嗎? 交流 小朋友你們自己再讀讀課文，找找這篇課文里有沒有那些詞、句可以住進我們的好詞好句本的呢? 二、新課教學(xué) 朋友你們自己先讀讀課文，看看有什么問題想問的? 交流 小朋友喜歡這篇課文嗎?那你們可以把自己喜歡的段落背誦起來嗎 自由背誦 除了日月潭，你們還知道臺灣有哪些好地方嗎? 交流介紹 介紹收集材料的方法?！ ∪?、指導(dǎo)書寫 小學(xué)二年級語文教案3 《日月潭》 教學(xué)目的 ，掌握生詞和由熟字組成的新詞?！ ?，理解課文內(nèi)容，知道日月潭在什么地方，它的名字是怎么來的，練習(xí)默讀課文。 ?！ ?，背誦課文?！ 〗虒W(xué)重點 練習(xí)默讀課文，體會文中在描述中表達出的熱愛日月潭，熱愛寶島臺灣的感情?！ 〗虒W(xué)難點：在理解課文的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確背誦全文?！ 〗虒W(xué)時間：3課時 教學(xué)過程第一節(jié) 教學(xué)責(zé)任：能借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，理解課文內(nèi)容知道日月潭在什么地方，它的名字是怎么來的并練習(xí)默讀課文?！ ∫?、亮責(zé)任 借助漢語拼音讀字音，理解課文內(nèi)容，知道日月潭在什么地方及它名字的由來?！ 《⒙鋵嵷?zé)任 ，劃分段落?！ 枺喝赵绿对谑裁吹胤? 理解詞語： 樹木茂盛：樹木長得又多又壯?！ ∪荷江h(huán)繞：本課說日月潭周圍都是山，潭水在群山懷抱之中?！ ∶麆俟袍E：有優(yōu)美風(fēng)景或古代遺跡的地方。古跡，多指古代流傳下來的建筑物。 。 問：日月潭的名字是怎么來的? (提出默讀課文要求：不出聲，不指讀，邊讀邊想) 。 問：本段寫什么時候的景色?(清晨) 晨星：清晨還未隱去的星星。 隱隱約約：本課指看起來不很清楚?！ 〉褂常褐柑焐系男切呛桶渡系臒艄庥吃诤小！ 。哼@段寫了日月潭的哪些時候的景色? (太陽高照和蒙蒙細(xì)雨中) 清晰：非常清楚。和隱隱約約相對?！ ≌宫F(xiàn)：完全顯現(xiàn)出來，讓人看?！ ≥p紗：輕飄飄的紗。本課比喻雨中日月潭的景象。 讀本段第二句： 問：拿什么比喻什么? (1)拿輕沙比喻日月潭在雨中的景象。 (2)拿仙境比喻日月潭的周圍的景物?！ ≈笇?dǎo)?！ ≌麄€日月潭的美景/和周圍的建筑/都清晰地/展現(xiàn)在眼前?！ ?，許多中外游客都來游覽?！ ！ ∪Ⅱ炇肇?zé)任 背誦課文?！ 〉诙?jié) 教學(xué)責(zé)任：熟讀課文，學(xué)會12個生字，掌握生詞和由熟字組成的新詞。 一亮責(zé)任：學(xué)會本課的生字及由這些生字組成的詞語，并能熟練讀課文。 二、落實責(zé)任 ?！ ?讀清生字讀音，看準(zhǔn)字形) 。 雀 急 勺 健 沙 。 省 隱 約 建 紗 左中右結(jié)構(gòu)：附 半包圍結(jié)構(gòu)：跡 左右結(jié)構(gòu)：稱 稱獨體字：升 上下結(jié)構(gòu)：秀 筑 照 ?！ ‰[：注意右邊“彐”橫都不出頭?！ 〗ǎ鹤⒁狻佰取钡霓嘁鲱^。秀：上部最后一筆為捺?！ ∈。号_灣省 省區(qū) 省市 附：附近 附加 附和 跡：古
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