二年級下冊語文教案歸納五篇(編輯修改稿)
2024-12-06 03:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、感情朗讀全詩。(自由練讀，同座互讀互評，指名讀，大家評) 小結(jié)。 背誦全詩?！ ?五)識記字形，指導(dǎo)書寫?！ ?六)總結(jié)?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)這首詩你有什么收獲?(適時教育學(xué)生學(xué)習(xí)詩人奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的精神。) (七)完成課后4題。 二年級語文教案4 《孔繁森》 教學(xué)要求： 通過學(xué)習(xí)課文，體會孔繁森是關(guān)心人民，無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀援藏干部。 結(jié)合課文理解“請求”、“懇求”的意思?！ ≈笇?dǎo)有感情地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：與課文及教案配套的課件?！ 〗虒W(xué)過程： 一、雄偉的布達(dá)拉宮圖片，音樂《公仆贊》，渲染氣氛?！ 《?、朗讀課題?！ €別讀題?！ 〕鍪究追鄙掌?。 老師給我們講了有關(guān)孔繁森的哪些故事? 你佩服尊敬他嗎?再讀題?！ ∪?、學(xué)習(xí)第一節(jié) 導(dǎo)入：1992年，拉薩市附近發(fā)生了地震，12歲的曲尼，7歲的曲印和5歲的貢桑失去了自己的爸爸媽媽，是孔繁森收養(yǎng)了他們?！ ≡谡n文中找出哪個小節(jié)寫這個意思?個別讀?！ 」矌拙湓? 出示第二句，點擊“孤兒” (1)個別讀詞語?！ ?2)用課文中的話來說說“孤兒”的意思。(失去親人) (3)多可憐的孩子，誰能讀好這句話?個別讀。 (4)指導(dǎo)：讀得慢點，語氣低沉一點?！ 〕鍪镜谌洹！ ?1)自讀，這句話什么意思?板書：撫養(yǎng)孤兒 (2)小朋友，你是誰的親生兒女?你的爸爸媽媽是怎么撫養(yǎng)你的?能講講爸爸媽媽愛你養(yǎng)你的感人的小事情嗎? (3)孔繁森舊案像對待親生兒女一樣撫養(yǎng)三個孤兒?！ 〕鍪荆呵嵘∽≡毫?，_____________________________?！ ∏》噶隋e誤了，_____________________________?！ ∏W(xué)習(xí)退步了，_____________________________?！ ⌒∝暽Ｄ驖窳舜?，_____________________________?！ ∵x擇其中的一條，也可以說老師沒有例舉的，想象孔繁森怎么樣關(guān)心愛護(hù)三個孤兒的?用自己的話說一說。 (4)交流說話。 (5)孔繁森真是一位偉大的父親!他是藏族小朋友共同的父親!誰能用優(yōu)美的朗讀來贊美他?個 四、學(xué)習(xí)第三節(jié) 導(dǎo)入：孔繁森每次下鄉(xiāng)見到生活貧困的藏胞，就要拿出自己的錢來幫助他們。往往只過了半個月，他的工資就沒了，有時連伙食費都交不起。自從他收養(yǎng)了三個孤兒，他的生活就更艱苦了。于是他想到了獻(xiàn)血?！ 〕鍪镜谝痪洹 ?1)個別讀，范讀。 (2)這句話中的哪個詞語讓你感動了?為什么? 夜里、悄悄地：不想讓別人知道，不想給別人添麻煩，不要別人的資助，堅持要撫養(yǎng)孤兒?！ ∽x好這些詞語?！ ?3)請求 如果你是孔繁森，你要向醫(yī)生要求獻(xiàn)血，你怎么說? 告訴醫(yī)生自己要獻(xiàn)血，希望醫(yī)生答應(yīng)，這就是“請求” 這樣讓我們感動的話，一起來讀好它! 可是醫(yī)生不同意，因為孔繁森年紀(jì)太大了，頭發(fā)都白了，身體又不好，獻(xiàn)血對他的身體健康很不利?！ ♂t(yī)生不同意，孔繁森更著急了，他會怎么對醫(yī)生說啊? 孔繁森這樣堅持著，誠懇地表達(dá)自己要獻(xiàn)血的意思，就是課文里的哪個詞語? 出示第三句，點擊“懇求”讀詞語：個別，齊讀?！ ∽⒁狻霸偃龖┣蟆?，理解。讀詞語?！ 】追鄙@樣誠懇地再三請求，醫(yī)生只好答應(yīng)：“那還吧，但你只能獻(xiàn)一次，下次我是不會同意的!”醫(yī)生這是——(勉強(qiáng)答應(yīng)) 孔繁森拍成電影，是很感人的，老師想請小朋友一起來表演一下。想演角色的快念臺詞?！ 熒矂?chuàng)情境，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)課文擴(kuò)展，特別是說出“請求”和“懇求”的內(nèi)容來?！ ∥?、學(xué)習(xí)第四節(jié) 1993年，孔繁森共獻(xiàn)血三次，得到了900元的營養(yǎng)費，他用這些錢來—— 藏胞們知道了這件事，都感動地流下了眼淚，他們會說? 千言萬語難訴藏族同胞對孔繁森的嬸嬸感激和熱愛，有一首詩這樣寫，有一首歌這樣唱：出示歌詞 (1)自讀 (2)太陽和月亮有同一個母親，他們好象是——(兄弟) (3)太陽和月亮如同兄弟，藏族和漢族也有同一個母親，他們也像——? (4)漢族和藏族這親如兄弟的關(guān)系是怎么得來的?這些和孔繁森有什么關(guān)系呢?看看孔繁森在西藏雪域高原留下的足跡。出示孔繁森的一組照片?！ ?5)有了像孔繁森這樣的援藏干部，才有漢藏一家親的情誼，是孔繁森架起了漢族和藏族人民的友誼橋梁?！ ?6)孔繁森是漢人民的兒子，也是藏族人民的兒子。藏族人民深切地懷念深情地唱，老師想深情地讀。 (7)學(xué)生讀。自練 六、學(xué)習(xí)第一節(jié) 讀了課文，你知道孔繁森是怎樣的人?板書：優(yōu)秀的援藏干部 個別讀第一節(jié) 七、總結(jié)課文 小結(jié)板書：孔繁森來到西藏高原工作10年，與藏族人民同吃苦共患難，把藏族的老人當(dāng)作自己的長輩，把藏族的孩子看得比自己的孩子還親，為漢藏的友好交往架起了不朽的橋梁，用自己的一生譜寫了漢藏友誼之歌?！ ∽屛覀兩钋榈睾魡舅拿?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1