二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案【小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文狐貍和烏鴉教案】(編輯修改稿)
2025-03-07 16:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀。)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生字詞?！ 「C洞羽毛差多了 肉哇幾句掉下來(lái) 三、教師范讀課文，學(xué)生整體感知?！ ∷伎迹赫n文講了一個(gè)什么故事?(課文講了一只狐貍騙取了烏鴉嘴里一片肉的故事。) 第二課時(shí) 一、導(dǎo)語(yǔ)：狐貍是怎樣騙到烏鴉嘴里的這片肉的呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文。(深入理解課文內(nèi)容) 二、分段讀講課文，重點(diǎn)理解烏鴉上當(dāng)受騙的經(jīng)過(guò)?！ ?。想一想這段有幾句話?從這里你知道什么?(兩句話。知道烏鴉住在樹(shù)上的窩里，狐貍住在樹(shù)下的洞里。他們是鄰居，彼此是了解的。) —3自然段?！ ∷伎迹簽貘f與狐貍的故事是怎么發(fā)生的?找出最能說(shuō)明原因的句子。(烏鴉找到一片肉，高興地站在樹(shù)枝上，狐貍見(jiàn)了直流口水，想吃這片肉。點(diǎn)撥“直流”的意思。) —7自然段。要求學(xué)生認(rèn)真讀課文。(邊讀邊想邊劃)思考： (1)狐貍對(duì)烏鴉說(shuō)了幾次話?每次都是怎么說(shuō)的?為什么這樣說(shuō)? (2)烏鴉每次聽(tīng)了狐貍的話是怎么想的?有什么反應(yīng)?結(jié)果怎樣
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