小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教案(編輯修改稿)
2024-10-25 08:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 《一分鐘》《我選我》《我選我》《難忘的一天》《難忘的一天》《識(shí)字2》《語(yǔ)文園地一》《語(yǔ)文園地一》《語(yǔ)文園地一》《贈(zèng)劉景文》《植物媽媽有辦法》 《植物媽媽有辦法》《植物媽媽有辦法》《植物媽媽有辦法》《山行》《山行》《秋天的圖畫(huà)》《秋天的圖畫(huà)》《秋天的圖畫(huà)》 1》《黃山奇石》教學(xué)設(shè)計(jì)《黃山奇石》教學(xué)設(shè)計(jì)《黃山奇石》教學(xué)設(shè)計(jì)《識(shí)字第四篇：小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)坐井觀天教案小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)網(wǎng)小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)網(wǎng)小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)網(wǎng)第五篇：人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案，下面是有關(guān)于的意思，一起來(lái)看看。人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案識(shí)字1教學(xué)目標(biāo)：1?會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。2?正確、流利地朗讀課文。3?有收集詞語(yǔ)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫(xiě)字。教學(xué)準(zhǔn)備：自制生字卡片、收集關(guān)于秋天的詞語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：孩子們，過(guò)了炎熱的夏天，我們走進(jìn)了涼爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的圖畫(huà)。二、讀中識(shí)字。1?學(xué)生自由試讀詞語(yǔ)。2?分組互助讀詞語(yǔ)，再開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)。3?出示生字，學(xué)生自主認(rèn)讀(讀準(zhǔn)前后鼻音和平翹舌音的字“層、盡、染、淡、登、翠、爽、壯”。)4?開(kāi)火車(chē)讀生字。同桌卡片抽讀。三、朗讀感悟。教師范讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊想畫(huà)面。分組試讀，互相幫助，力求讀正確。多媒體演示秋天的畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)自己的感受。學(xué)生邊讀邊想象，聯(lián)系大自然實(shí)際，整體感悟詞語(yǔ)的意思。多種形式讀。(1)開(kāi)火車(chē)讀，要求讀得正確、流利。(2)美讀，要求讀得有感情。(3)自由讀給喜歡的小伙伴聽(tīng)。四、在讀中鞏固識(shí)字。1?選詞語(yǔ)，讀詞語(yǔ)。出示圖片，選出與圖上景色相對(duì)應(yīng)的本課詞語(yǔ)，讀一讀。2?分小組讀“我會(huì)讀”中的詞語(yǔ)，鞏固認(rèn)讀生字。自編字謎，在編字謎、猜字謎的過(guò)程中自主識(shí)字。五、在應(yīng)用中鞏固識(shí)字。1?給生字找朋友(組詞語(yǔ))。2?卡片游戲《找朋友》。六、在寫(xiě)中鞏固識(shí)字認(rèn)讀字音。根據(jù)規(guī)律分析字形，記住字形。如，“宜”與“實(shí)”，上邊都有一個(gè)寶蓋兒，區(qū)別在于“宜”的下邊是個(gè)“且”，“實(shí)”的下邊是個(gè)“頭”。分組說(shuō)說(shuō)自己喜歡的記字方法。說(shuō)說(shuō)難寫(xiě)的字和容易寫(xiě)錯(cuò)的字。師范寫(xiě)，學(xué)生觀察字在田字格中的位置。注意指導(dǎo)偏旁和部件的占格位置，把字寫(xiě)正確，寫(xiě)美觀。學(xué)生練習(xí)。七、實(shí)踐活動(dòng)“慶豐收”：秋天是收獲的季節(jié)，農(nóng)民收獲了糧食瓜果，我們收獲了詞語(yǔ)。分小組整 理收集到的秋天的詞語(yǔ)，在班上展示、交流，看誰(shuí)獲得了詞語(yǔ)大豐收。關(guān)于秋天的詞語(yǔ)一葉知秋春種秋收春蘭秋菊春花秋月秋色宜人秋風(fēng)過(guò)耳秋風(fēng)蕭瑟秋雨綿綿秋收立秋中秋節(jié)教學(xué)反思：秋天的圖畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。喜歡秋天，體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛(ài)、贊美之情。愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)秋天。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)難點(diǎn)：朗讀感悟教學(xué)準(zhǔn)備：字卡、詞卡、掛圖、小黑板教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入：昨天我們學(xué)的識(shí)字(一)是講述了秋天的知識(shí)，今天讓我們繼續(xù)認(rèn)識(shí)秋天吧。二、揭題板書(shū)課題，齊讀，思：讀后想知道什么?(1)秋天是怎樣一幅圖畫(huà)?(秋天的圖畫(huà)里有些什么景物?)(2)它的色彩是怎樣的?翻書(shū)，自讀課文。思考：課文共有幾句話(huà)?(4句)指名分句朗讀，讀后評(píng)議。(注意輕聲音節(jié)：燈籠高粱)小組合作讀，好的幫助差的，讀正確，讀流利。三、認(rèn)讀生字找出課文中要求認(rèn)讀的生字，自讀。出示生字卡片，認(rèn)讀。重點(diǎn)字音：梨籠頰浪勤勞四、朗讀感悟教師范讀，學(xué)生注意體會(huì)教師在朗讀中表達(dá)的喜愛(ài)與贊美的情感。學(xué)生自由讀，一邊讀一邊想象秋天的圖畫(huà)。小組內(nèi)讀，說(shuō)說(shuō)自己的感受。小組內(nèi)選出自己喜歡的句子來(lái)讀，并說(shuō)說(shuō)為甚么喜歡。比賽讀，看誰(shuí)讀得美。尋找自己喜歡的學(xué)習(xí)小伙伴，讀喜歡的句子。看著畫(huà)面用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)秋天，再試著背誦。五、擴(kuò)展活動(dòng)根據(jù)本課內(nèi)容，創(chuàng)編一個(gè)秋天的童話(huà)?！扒锾靵?lái)啦，秋天
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