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小學二年級上冊語文教案模板(編輯修改稿)

2024-12-07 04:09 本頁面
 

【文章內容簡介】 野鴨的話會怎么想?怎么做呢?  出示:青蛙想:——————,于是————?! ∩杂上胂?,自思自說,后展示。  森林里的動物可多了,還會有哪些小動物來買泥塘呢?它們又會怎么說,怎么做呢?  出示:一只小鳥飛來了,它——————,說:“——————”?!  獊砹?,它————————?!  ?,————————————?! ∷?、識寫“城、站、服、采”四個生字。  過渡:孩子們,你們真是太會想象了,想出了那么多的好辦法,幫助小青蛙把泥塘越變越美麗,小青蛙為了答謝你們,送給了你們精美的禮物(出示精美的禮物),不過,你們也要像小青蛙那樣,付出你們的勞動,用你們的智慧記住這四個生字寶寶才能得到它,有信心嗎?  出示“城、站、服、采”四個生字,生齊讀。  仔細觀察字形,交流記字方法?! ∮^察各字占格特點,師范寫難寫字“城、站”,生仿寫?! ∩^續(xù)描紅練字,師巡視糾偏?! ∥?、總結、升華?! ?CAI出示,爛泥塘和環(huán)境有所改善的泥塘),看爛泥塘在小青蛙的辛勤勞動下變樣了,可是現(xiàn)在它還是沒有賣出去。你們已經給小青蛙出了那么多金點子,泥塘最終賣出去了沒有呢?我們將在第21課里找到答案?! “鍟 ?0青蛙賣泥塘(上)  老牛沒草走了  爛  野鴨水太少飛走了  2021小學二年級上冊語文教案模板3  教學目標:  理解故事內容,感受故事的有趣?! ◇w驗青蛙向美好生活的感情,能大膽表達自己的想法?! 〗虒W準備:  多媒體課件  教學重點:  感受故事的有趣,體驗青蛙向美好的生活的情感,并能大膽表達自己的想法?! 〗虒W難點:  能從各個角度設想,并闡述自己的想法?! 〗虒W過程:  出示課件:“青蛙呱呱叫聲音,賣泥塘了,賣泥塘,快來買我的泥塘呀!”  師:咦?是誰在說話?在說什么?  師:你覺得青蛙說的泥塘會是什么東西呢?讓我們一起去看看吧。(觀看ppt)  師:哦,原來是一個爛泥塘呀,這就是青蛙的家?! √釂枺呵嗤茏≡跔€泥塘里,它的心情怎樣?它又打算怎樣?(出示牌子“賣泥塘”模仿青蛙的吆喝聲,營造故事情境)  提出問題,引發(fā)幼兒思考和表達?! √釂枺喝绻闶乔嗤埽步o你一個爛泥塘住,你也想向青蛙一樣吧泥塘賣掉嗎?  小結:小朋友的想法各異,那青蛙的泥塘究竟賣出去了嗎,我們一起去看看故事里的青蛙是怎么做的呢,又發(fā)生了什么事情呢?我們看了故事就知道了。  結合圖片教師講述故事至“蓋了房子”幫助幼兒理解故事內容?! √釂枺汗适吕镉心男┬游锟瓷狭饲嗤艿哪嗵?它們買了嗎?為什么呢?  提問:老牛是怎么說的?野鴨又是怎么說的?(引導幼兒說說動物的對話)  提問:蝴蝶、小兔、小鹿也跑來給青蛙出了什么主意?聽了小動物的話青蛙是怎么做的?  幼兒再次欣賞故事至“蓋了房子“進一步理解故事主題?! √釂枺耗阌X得青蛙的泥塘最后賣了還是沒賣出去,為什么?  小結:“賣泥塘咧,賣泥塘!”有一天,青蛙又站在牌子下吆喝起來,“多好的地方!有樹,有花,有草,有水塘。你可以看到蝴蝶在花叢中飛舞,聽小鳥在樹上歌唱,在水里盡情游泳,躺在地上曬太陽,這里還有道路通向城里……”說到這里,青蛙突然愣住了,他想,這么好的地方,自己住著挺好的,為什么要賣掉呢?于是青蛙不再賣泥塘了!  完整欣賞一遍故事,感受故事的有趣?! ?021小學二年級上冊語文教案模板4  教學目標:  學習生字詞,書寫“引”和“泉”字。  正確、流利、有感情地朗讀課文?! ±砬逭n文內容,大致了解青蛙沒有賣掉泥塘的原因?! ⊥ㄟ^對課文的學習,感受泥塘發(fā)生的巨大的變化,感悟到通過我們的勞動可以創(chuàng)造美好的環(huán)境?! 〗虒W重點:  學習生字詞,正確、流利、有感情地朗讀課文?! 〈笾铝私馇嗤軟]有賣掉泥塘的原因,
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