小學(xué)二年級上冊語文教案范文(3篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 04:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 己的生活經(jīng)驗，自由說說初春的特點，從而體會課題中的“找”字，體會課文表達的發(fā)現(xiàn)的樂趣。 作者找到的春天是怎樣的？帶著這個問題反復(fù)讀課文，從找春天的過程中感悟春天，體會找春天的樂趣，體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。體會課文語言的美感和蘊含其中的感情。 帶著欣喜的心情讀課文最后一段，體會找到春天的欣喜與激動。 二、指導(dǎo)寫字，完成課后練習(xí)“找找說說” 重點指導(dǎo)“溪、搖、躲、解”四個字。注意提示和范寫容易寫錯的筆畫和部件?！ 〔扇⊥篮献鲗W(xué)習(xí)的形式，完成“找找說說”的練習(xí)?！ ∪?、選讀課文，自主積累，練習(xí)背誦 展示讀自己認(rèn)為最美的句子或段落，說說自己讀后的體會。 選擇自己喜歡的詞語、兔子、段落，用自己喜歡的方式積累。可以讀讀背背，可以讀讀抄抄，也可以試著默寫。然后讓部分學(xué)生展示交流自己積累的詞句或段落?！ 【毩?xí)背誦課文?！ ∷?、遷移運用，拓展想象 畫出自己在春天里的發(fā)現(xiàn)，然后寫一句話?！ ↓R唱《春天在哪里》的歌曲，在想象中結(jié)束教學(xué)。【篇三】小學(xué)二年級上冊語文教案范文 【教材分析】 本課以詩歌的形式贊頌了雷鋒同志的事跡，雖然雷鋒同志離開了我們，但在我們的身邊還有無數(shù)個雷鋒出現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)課文教育學(xué)生成為一名像雷鋒一樣樂于助人，對社會有幫助的人?！ 驹O(shè)計意圖】 在設(shè)計本課時，我注重學(xué)生感情的變化，通過三次討論讓學(xué)生體會自己對雷鋒叔叔的崇敬之情。整堂課注重朗讀，突出讀的指導(dǎo)。另外，有關(guān)雷鋒的事跡還有很多，這首詩歌對他的介紹也很少，所以，我在教學(xué)設(shè)計中，有意識地設(shè)計資料收集和交流環(huán)節(jié)，為學(xué)生更好地了解雷鋒做準(zhǔn)備?！ 緦W(xué)生分析】 樂于助人是小學(xué)生日常行為規(guī)范中重要的一條，在生活中，我們不斷地教育學(xué)生關(guān)心他人、幫助他人，但如何關(guān)心幫助人卻沒有固定的模式，這個時候我們把雷鋒叔叔介紹給他們，無形中給了學(xué)生一把尺，為他們指明了方向?！ 緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】 認(rèn)識課文中的12個生字，會寫12個字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，通過讀表達對雷鋒叔叔的崇敬之情。并讀出詩歌的節(jié)奏感。 通過了解雷鋒的事跡培養(yǎng)學(xué)生成為樂于助人、關(guān)心
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