小學二年級上冊語文教案范文【3篇】-預覽頁
【正文】 既”；在教師的指導下正確書寫并記憶“互、器、屬、脾、既”；積累詞語“相互、渾身、容器、金屬、大發(fā)雷霆、燒毀、脾氣、節(jié)省”?！ ≡陂喿x感知課文內(nèi)容的基礎上，能找出描寫微波爐的句子和使用微波爐要注意的句子?！ ×私馕⒉t的工作原理?！ ≌f明： 漢語拼音的教學貫穿小學一、二年級，對于進入二年級學習的孩子，更需要不間斷地進行漢語拼音的復習與鞏固，才能使?jié)h語拼音這一識字工具得到較好的掌握?！ 〕鍪咀詫W要求： （1）在組長的帶領(lǐng)下，讀通課文。 b、說說記字的好方法（翻、渾、器、屬、霆） c、填空 屬的第11筆是（）。先讓學生分小組有側(cè)重地進行自學，再在交流朗讀中識字?！ 〗涣鳎首x。） ?。ㄈ┲攸c學習第三小節(jié) 自由讀，思考：使用微波爐要特別注意什么？找出有關(guān)的語句用直線劃下來。 千萬不要用金屬的容器裝食物。引讀課文第四節(jié)，幫助學生抓住重點?！ ≌f明： 學課文就是要學習語言，把課文中好的詞句積累下來。 讀詞說發(fā)現(xiàn)。在時間充裕的情況下還可適當進行一定的書寫點評。 4．能正確、流利、有感情的朗讀課文?！ ?．學習第2自然段?！ ?．仿寫句子。 3．討論：作者按什么順序?qū)懯竦墓麑嵉?？哪些詞語表現(xiàn)了這些變化？ 4．指導朗讀：請同學們帶著高興的心情來讀這一段?！ ?．齊讀這一自然段?！ ?．品嘗一種水果，并模仿第4自然段寫一段話?！ 〗虒W重點和難點： 識記8個生字，能在田字格中正確書寫5個漢字。 教學過程： 一、啟發(fā)談話，揭示課題?！ ⊙a完整課題。（即時板書） 仔細觀察，凡是帶有“提手旁”的漢字書寫時的訣竅是什么？（左窄右寬；教師在田字格中范寫“提手旁”。因此在課題教學中，以學習生字“拾”為突破口，將復習舊知、鞏固積累、指導書寫等有機的整合為一體，能有效提高課堂教學效果。根據(jù)標點，正確停頓。） 說明： 在學生剛激發(fā)興趣時，讓學生先去讀讀，要求讀正確?！ 。ㄒ唬W習3—5節(jié)。（在交流的過程中，隨機進行教學，以四、五小節(jié)為交流重點?！ 、賹W習生字“逗”。 ④比較這兩節(jié)，句式相近，用詞豐富?！ 】吹竭@么多美麗的貝殼，我們……，口袋……，手帕……，還是……?！ 。?）通過查字典，做動作理解“揀”在句中的意思是挑選。由于這幾節(jié)語言生動形象，富有兒童化，讀起來朗朗上口?！ 『＿叺呢悮でё税賾B(tài)，孩子們的口袋裝滿了，手帕里也盛滿了，還是舍不得離開，如果當時你也在海邊，你會拾一個怎樣的貝殼呢？ 引導學生模仿課文的5節(jié)，說一說。當學生對課文的5小節(jié)達到熟讀成誦的程度時，利用形象可感的實物貝殼或課文插圖，讓學生模仿著說一說，對促進學生將課文的語言內(nèi)化為自己的言語是很重要的?！ ∽x短文
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