二年級下期語文教案文案(編輯修改稿)
2024-12-06 03:29 本頁面
【文章內容簡介】 ，我們身邊有雷鋒嗎?他在哪里? 四、小結 第二課時 一、復習導入 齊讀課文 動畫認讀生字詞： 二、新課教學 (一)背誦課文 背誦二、四小結 背誦一、三小結 背誦五小結 背誦全詩 方式：自由背、小組背、齊背 (二)學習生字 認讀生字 小組學習生字 注意，冒：上面是曰而不是日 滴：右下角的里面是古 灑：右面是西，而不是酉 全班匯報 注：教師點撥、引導即可 指導書寫 先寫上下結構的字：冒、雷、需 再寫走之底的字：邁、迷、跡 接著寫三點水的字：滴、灑、泥、濘 最后寫兩個左右結構的字：叔、鋒 注：因為有12個生字，所以教師分開來指導。如：學生寫完上下結構的字后，教師可讓學生互查、改寫，然后再寫其它的?！ ∪㈧柟叹毩暋 〗M詞 目()米()峰()低()酒()寧() 冒()迷()鋒()滴()灑()獰() 讀一讀“我知道” 四、小結，拓展學習 教師對學習內容進行小結?！ ⊥卣箤W習，觀看與課文內容相關的視頻《過橋》?！ ?021二年級下期語文教案文案3 教學目標： 能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文?！ W會本課16個生字，其中田字格上面的6個生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。 知道我國是個多民族國家，初步了解傣族人民的風俗習慣和潑水節(jié)的情景?！ 〗虒W重點： 圖文結合，理解課文內容?！ 〗虒W難點： 有感情的朗讀和背誦課文。 教具準備： 教學掛圖、生字卡片?！ 〗虒W過程： 一、復習?！ 〕樽x生字卡片?！ ≈该侄巫x課文?！ ÷犕旰?，你有什么感受? 二、新授?！ 〗虒W第1—2自然段。 (1)齊讀第1自然段?！ ?2)這一天終于來臨了：指讀“這一天……有的撒上花瓣”部分。 a、哪幾個詞寫出了人們盼望潑水節(jié)的到來?(板書：早早、早已) 通過你的聲音把傣族人民盼望已久的那種迫不及待的心情讀出來?！ 、你看，就連那清水有的灑上香水，有的撒上花瓣。同學們，我們學過的課文中有沒有類似的句子?！ 、生回憶說?！ 、你也能用“有的——有的————”說一句話嗎? e、有感情齊讀第一句。 (3)指導讀書“開始潑水了————人人臉上笑開了花”部分?！ 、開始潑水了，怎么潑的呢?————讀讀書，可做做動作?！ 、看看圖，你如果參加潑水節(jié)，你希望是誰?為什么? c、有感情地朗讀這部分課文。 (4)指導讀書“清水是吉詳如意的象征——怎么能不高興呢!”部分?！ 、喜歡過潑水節(jié)嗎?指名答。 b、指名朗讀“怎么能不高興呢!”讀好感嘆句?！ ?5)有感情地齊讀第2自然段。 教學第3自然段。 (1)潑水節(jié)不僅僅潑水呢! (2)自讀第3自然段 (3)這個自然段中也寫了一系列的動詞，寫得多么準確呀! (4)齊讀第二句?！ ?
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