【文章內(nèi)容簡介】 后來在媽媽的提醒下,他向爸爸報告了媽媽的好消息。)　　找一找,看看哪些自然段寫的是露西給爸爸寫第一封信?哪些自然段寫的是露西給爸爸寫的第二封信?　　自由讀讀露西兩封信的內(nèi)容,體會一下兩封信給你帶來的感覺?！　∷?、寫字指導?！　∮^察要求寫的生字,說說在寫的時候應該注意些什么?　　全班交流,互相提醒?！　∮^察“珠、圓、筆”,在寫的時候應該注意些什么?　　教師在田字格中范寫?！　W生描紅、練寫。　　教師點評?！　∥?、總結全文?！　〉?課時　　一、聽寫詞語,復習導入　　聽寫詞語?！　φ张??！　懽种笇А！　《?、理解過程,品味語言　　學習第一封信?！　≌埻瑢W們自由讀第三自然段,邊讀邊思考:露西在信里告訴了爸爸哪些事?這些事都有一個什么共同的特點?找出相關句子畫下來!　　匯報交流?！　?1)重點句1“你不在,我們很不開心?！遍_門見山的告訴爸爸他們的生活不開心,這樣的信,爸爸看到以后會怎樣?只能徒增煩惱?！　?2)重點句2“還有,家里的臺燈壞了,我們修不好。從早到晚,家里總是很冷清?！睆倪@句話看出爸爸不在的日子,家里的生活過得很不好。特別是“總是”一詞?！　?3)學習用“總是”說一句話。　　指導朗讀?！　?1)師引讀?！　?2)生領悟讀?！　W習第二封信?！　≌堊杂勺x課文7到14自然段,邊讀邊思考:露西在信里告訴了爸爸哪些事?這封信和第一封信的內(nèi)容一樣嗎?他表達的是露西怎樣的心情?找出相關句子畫出來?！　R報交流?！　?1)找出露西第二封信的內(nèi)容,讀一讀。　　(2)重點句子1“太陽閃閃發(fā)光。陽光下,我們的希比希又蹦又跳。”這句話寫出了什么?也寫出了什么?(我們家的希比希過得很快活,我們也跟著過得很快活)　　(3)重點句子2“還有,下個星期天我們?nèi)タ措娪??！睆倪@句話,感受到了我們的生活怎么樣?　　這封信里面講了臺燈壞了的事情了嗎?是怎么講的?和前一封信表達的方式一樣嗎?哪一封信的表達方式更好?為什么?　　“還有,下個星期天我們?nèi)タ措娪?。”媽媽說。這句話有什么特點?說話的人物在說的話的后面。仔細觀察它的標點符號,應該怎樣打標點?像這樣的句子還有哪些?在文中找找。　　將露西寫的第二封信在課件上完整的呈現(xiàn)出來,再讀一讀?！　∪?、對比分析,明白道理?！　Ρ鹊谝环庑藕偷诙庑拧５谝环庑胖饕磉_的是什么思想?第二封信表達的又是什么思想?　　小組討論:你認為第一封信好些?還是第二封信好些?為什么?　　明白其中的道理。　　朗讀全文?！　∷?、課堂延伸,拓展練習　　你有親人不在身邊嗎?你有什么話想對他們說呢?請拿出本子,拿起手中的筆,一起來給遠方的親人寫一封信吧!注意信的書寫格式,試著寫一寫?！　《昙壵Z文蘇教版下冊教案4　　《淺水洼里的小魚》　　教學預設　　一、創(chuàng)設情境，導入新課?！　⊥瑢W們，森林是小鳥的家，小鳥在美麗的森林里快樂地歌唱。大海是小魚的家，小魚在蔚藍的大海里自由地遨游。你們看!(播放課件：魚在大海里游來游去，自由快活的生活情景。)　　看了剛才的畫面，你想說些什么?　　可是有一天，大海漲潮了，巨浪一層一層陣拍打著岸邊，小魚也被沖到了沙灘上。后來，潮水退去了，可是可憐的小魚回不了家了，留在了沙灘的淺水洼里。今天我們就來學習第二十八課《淺水洼里的小魚》。(板書課題，齊讀課題)　　你們知道什么是淺水洼嗎?(出示課件：淺水洼圖片。)　　這些淺水洼里的小魚，離開了美麗的大海，離開了親愛的伙伴，它們的命運將如何呢?讓我們一起去讀讀課文?！　設計意圖：閱讀文本，雖有多種層次，但一般來說，整體把握文本故事，揭開文本的“面紗”是第一步。通過播放海底世界的短片引出故事，然后放手讓學生去閱讀文本，在情境沖突中去整體把握文本所講的故事，掀起了文本的“紅頭蓋”。]　　二、隨文識字，讀通課文?！　〕踝x課文、交流識字方法?！　、俜_書132頁，自由讀課文,遇到生字，做上記號?！　、谟龅缴?，你準備怎樣認會它?(相機提醒學生：①借助拼音認字，這是個很好的辦法，要注意將拼音多讀讀，把字音讀準。②問問同學，也是個不錯的辦法，同學有困難，你要幫幫他，同學讀對了，你要夸夸他。)　　檢查生字?！　、俪鍪荆豪^續(xù)蒸干干死甚至在乎叨念(同桌互讀，齊讀)　?、诶斫狻霸诤酢?，誰能告訴大家，誰在乎你?那誰在乎小魚呀?　　初步感知課文?！　⌒◆~離不開大海，大海也離不開小魚。而課文中的小魚離開了大海，被留在了淺水洼后，發(fā)生了什么事?默讀課文，想想該怎么講這個故事?生說故事，引出“這條小魚在乎!”　　[設計意圖：通過詞語來鞏固生字，為正確流利讀課文打下基礎，并且根據(jù)學生的思維，確立了帶動全篇教學的詞語在乎，為深入閱讀做好了充分的準備。]　　三、深入學文、感悟真情?！　、鍖W習第1自然段　　淺水洼里的小魚們在乎什么呀?請讀一讀課文第1自然段,想一想?！　∩涣鳌　熜〗Y歸納:　?、判◆~回不了大海,。　?、俪鍪揪渥樱骸八鼈儽焕г谒堇?，回不了大海了?！弊宰x，指讀　?、诎鍟袄А?，大口框里邊的“木”就如那些被沖上沙灘的小魚，那“木”字外面大大的“口”就是一個個淺淺