二年級下冊書法教案設計(編輯修改稿)
2025-11-15 01:12 本頁面
【文章內容簡介】 說說這些字有什么特點。二、指導練寫左右結構的字。把結構特點相同的字連起來。分類分別是：左高右低：坪壇左高右低：減鳴左偏下：野鄰右偏上：柱歸右偏下：和虹右偏下：婦證把難寫的字試著寫一下。分類臨寫，每一個字寫兩遍，要把字寫正確，端正，美觀。學生范寫，點評。教師示范書寫。學生臨摹，試寫。三、學生練寫，師巡視指導?；仡檶懽謺r正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。實踐練習，教師巡視糾正。四、總結評價，展示作品。第八課注意不要寫得過長教學內容：練寫喜景等事重藍歪教學目標：知道“喜景等事重藍歪舉養(yǎng)寬覺蒙”在書寫時要注意的地方，要把字寫得緊湊，上、中、下三個部分要對正。培養(yǎng)良好的書寫習慣，激發(fā)學生對漢字喜歡的情感。了解初步的書法知識，培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力。教學難點：知道“喜景等事重藍歪舉養(yǎng)寬覺蒙”的書寫要點，能在作業(yè)本上寫好這些字。教學準備：田字格卡片教學時數(shù)：一課時教學步驟：一、認識要書寫的生字。出示生字卡片：喜景等事重藍歪舉養(yǎng)寬覺蒙說說這些字有什么特點。二、指導練寫“喜景等事重藍歪舉養(yǎng)寬覺蒙”。教師指導觀察字型。提示書寫要點。A橫寫輕一點，緊湊一點。B注意上、中、下三個部分寬窄的變化。C注意上、中、下對正。觀察字型，指導讀帖。景和等：長橫在中部，在書寫的時候要注意橫平，事和重：長橫在字的上部，把下面的部分蓋住。藍和歪：長橫在下面，把上面的部分托住。舉和養(yǎng)：上中下對正，撇捺伸展。寬和覺：上中下對正，豎彎鉤伸展。蒙：中間有短橫。教師示范書寫，學生臨寫，師生共同評價。仔細觀察，練習試寫難寫的字。三、學生練寫，師巡視指導?；仡檶懽謺r正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。實踐練習書寫，教師巡視糾正。四、總結評價，展示作品。第九課、寫“包、飽、泡、吐”四個字教學目標：正確書寫“包、飽、泡、吐”四個字。培養(yǎng)學生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。點燃學生的寫字興趣。通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審美。教學重點：通過本課教學，鞏固正確“雙姿”，喚起學生寫字的熱情。教學難點：橫折鉤、豎折鉤的寫法。教學時數(shù)：一課時教學過程：一、課前交流，欣賞引趣導入：欣賞硬筆書法作品，讓學生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。二、復習雙姿，做好準備復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。齊唱《寫字歌》。三、指導寫字，掌握技巧揭題：今天我們學習寫4個生字。學寫“包”。（1）觀察：什么結構？你認為哪一筆比較難寫？（2）指導練寫“包”。學生說“包”的筆順。教師示范寫“包”字并作講解。學生練習（描紅兩個，仿影一個，然后寫兩個），老師巡視指導（提醒注意雙姿）。（3）師生互動：對學生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星。（4）小結：獨體字要寫得不大不小，放在中間正好，難度大的筆畫要寫正確、端正。學寫“飽、泡、吐”。（1）觀察比較：飽和泡與“包”有什么區(qū)別？（2）“飽”的左右兩邊的第二筆要持平，右邊“包”的最后一筆要寫得飽滿，起筆要對齊“勹”的撇尖；（3）“泡”字要左窄右寬。（4）“吐”字的“土”上橫短，下橫長。左邊口的位置要擺放適當，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀。“飽、泡、吐”三個字逐個讀帖（讀帖是寫好字的關鍵），教師在黑板上范寫，邊提示注意點，然后學生描紅、仿影，再練習寫2個。教師巡視指導。初評，再練習，再評。對學生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學生把字越寫越好。四、創(chuàng)作練習，鞏固興趣學生完成書簽（1）老師給學生看自己制作的書簽，欣賞。（2）學生自己完成書簽。
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