二年級上冊數(shù)學(xué)練習(xí)二教案例文(編輯修改稿)
2024-12-03 22:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 板演分法?！ ∵€可以怎么分? 二、鞏固提升發(fā)散創(chuàng)新 課件出示練習(xí)七3題，學(xué)生集體完成?！ ￠_放練習(xí)拓寬思路(分正方體)師：同學(xué)們拿出你們的另外一袋學(xué)具，請給這些物品分類。學(xué)生小組活動(dòng)(4分鐘)匯報(bào)交流 三、課堂小結(jié)今天同學(xué)們都學(xué)到了哪些知識(shí)?這些知識(shí)對你有什么幫助? 四、板書設(shè)計(jì)： 分類 生活中把一樣的東西放在一起就叫分類?！ “葱螤顏矸忠环帧 “搭伾珌矸忠环帧 ∽钚露昙壣蟽詳?shù)學(xué)練習(xí)二教案例文4 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生初步了解上、下、前、后的基本含義，會(huì)用上、下、前、后描述物體的相對位置?！ ∈箤W(xué)生形成辨別一定的空間方位的能力?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生觀察能力和語言表達(dá)能力?！ ∈箤W(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生初步了解上、下、前、后的基本含義，會(huì)用上、下、前、后描述物體的相對位置?！ 〗虒W(xué)工具 課件 教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入 現(xiàn)在，我們就和聰聰、明明一起進(jìn)入神奇的數(shù)學(xué)王國吧! 揭示課題?！ ÷斅攩栁覀儯骸氨亲酉旅媸鞘裁?嘴巴上面有什么?”“小明前面是誰?后面呢?” 同學(xué)們說得真好!今天，我們就一起來學(xué)習(xí)上、下、前、后。(板書課題：上、下、前、后) 二、探究新知 你能說一說我們生活中有關(guān)上、下、前、后的例子嗎? 觀察畫面，體會(huì)上、下、前、后的含義。 (1)你們聽說過南京長江大橋嗎?誰能給大家介紹一下南京長江大橋是什么樣子的?下面我們就一起去南京長江大橋看一看，開開眼界，好不好? (2)出示主題圖課件 請同學(xué)們仔細(xì)觀察：你發(fā)現(xiàn)了什么?告訴大家好嗎? (3)大家發(fā)現(xiàn)了這么多東西，真了不起! 誰能說出：汽車下面有什么?輪船上面有什么?大貨車前面是什么?小汽車后面有什么? 你能像老師這樣提出問題嗎? 看書第9頁，完成書上填空并完成做一做。 指名口答并訂正。 三、活動(dòng) 拍手游戲?！ ?1)教師發(fā)口令，學(xué)生上下拍手。 (2)聽反語：教師說“上”學(xué)生在下面拍手，教師說“下”學(xué)生在上面拍手?！ ⌒〗M活動(dòng)?！ ⌒〗M長發(fā)口令，其余的同學(xué)動(dòng)手?jǐn)[。如，把本子書放在數(shù)學(xué)書上面，把文具盒放在書上面…… 做個(gè)老鷹抓小雞的小游戲?！ ⌒∪A做老鷹，小林、小東、小平、小云、小玉5人依次抓著前面一個(gè)人的后衣角，開始游戲，老師提問，小東前面是?小云住小玉的哪個(gè)面?看圖再說一說，老師找學(xué)
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