二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字6教案(編輯修改稿)
2024-11-08 23:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 起游覽了祖國(guó)的塞北、江南、海島、高原，它們各具特色的風(fēng)情，清新秀麗的自然風(fēng)光深深地打動(dòng)了我們，讓我們帶著對(duì)祖國(guó)的贊美之情，再來(lái)讀課文。（齊讀）五、課后作業(yè)回家后用課文中的詞語(yǔ)向爸爸媽媽介紹這些美麗的地方。第四篇：二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字6教案教學(xué)設(shè)計(jì)識(shí)字6鄭州市金水區(qū)黃河路第一小學(xué)郭偉杰教材分析：蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材第三冊(cè)的《識(shí)字6》以詞串的形式向我們介紹了祖國(guó)大地不同地區(qū)頗具特色的風(fēng)情。這些詞串組成的韻語(yǔ)，內(nèi)涵豐富，展現(xiàn)了祖國(guó)大地的自然風(fēng)光，字里行間充滿著中華兒女的自豪感。憑借圖畫(huà)，誦讀詞串，不僅可以認(rèn)識(shí)本課的生字，還能激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課3個(gè)生字，練習(xí)寫(xiě)“塞”“驕”“島”。能有順序地觀察圖畫(huà)，認(rèn)識(shí)圖上描繪的事物，憑借圖畫(huà)理解本課詞語(yǔ)。了解祖國(guó)各地的優(yōu)美景色，體會(huì)祖國(guó)地域遼闊，有感情地朗讀韻文。教學(xué)重難點(diǎn)：了解祖國(guó)各地的風(fēng)情，認(rèn)識(shí)本課生字，能按筆順正確書(shū)寫(xiě)，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正、美觀。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（2分鐘）今天，老師給大家?guī)?lái)一幅圖，你們看這是什么嗎？（出示中國(guó)地圖）我們的祖國(guó)是一個(gè)幅員遼闊的國(guó)家，陸地面積約960萬(wàn)平方公里，是世界上國(guó)土面積最大的三個(gè)國(guó)家之一，這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《識(shí)字6》，去領(lǐng)略祖國(guó)各地美麗的風(fēng)光。二、初讀詞串（3分鐘）打開(kāi)書(shū)第78頁(yè)，自讀詞串，要求：讀準(zhǔn)字音，把生字多讀兩遍。誰(shuí)來(lái)讀給大家聽(tīng)？指名讀，其他學(xué)生評(píng)價(jià)后再指名讀。三、旅行欣賞，讀好詞串能自己再讀讀詞串嗎?比比哪位同學(xué)最細(xì)心，看出詞串給我們介紹了哪幾個(gè)地方?（指明塞北、江南、海島、高原在地圖上的大概位置）（3分鐘）塞北：在我國(guó)長(zhǎng)城以北的地區(qū)，包括內(nèi)蒙古自治區(qū)、甘肅省以及寧夏自治區(qū)北部。江南：指長(zhǎng)江以南的地區(qū)，包括安徽省、江西省和浙江省的部分地區(qū)。海島：指海洋中的島嶼，比如:海南島、臺(tái)灣島、南沙群島、西沙群島等。高原：在我國(guó)西部有非常有名的青藏高原、黃土高原、云貴高原。那里海拔達(dá)1000米以上，面積廣大，地形開(kāi)闊。咱們的“快樂(lè)小火車”開(kāi)來(lái)了！他要帶著我們?nèi)ミ@些地方看看呢！首先我們來(lái)到了旅游第一站——出示書(shū)上的塞北圖（6分鐘）（1）讀小火車上詞串。（2）欣賞關(guān)于塞北風(fēng)光的圖片，在塞北遼闊的草原上，有成群的牛羊、駿馬，它們有時(shí)悠閑地在草原上散步、吃草；有時(shí)迎著塞上的秋風(fēng)縱情奔馳。說(shuō)說(shuō)自己的感受。（3）帶著自己的感受，我們?cè)賮?lái)讀讀詞串吧。（指名讀第一行詞串）（4）你能用上這三個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)上一兩句話嗎？我們看看誰(shuí)說(shuō)的好，能贏得大家的掌聲。（5）這里面有一個(gè)生字是—“塞”，說(shuō)說(shuō)你有什么好辦法記住這個(gè)字。同學(xué)們識(shí)字的辦法真多（真不錯(cuò)）。作為獎(jiǎng)勵(lì)，請(qǐng)大家乘坐快樂(lè)火車?yán)^續(xù)向前開(kāi)——（4分鐘）（1）展示圖片：（最后定格在書(shū)上圖畫(huà)，帶小火車那個(gè)）。剛才，我們游覽的是哪里？（2）粉紅的杏花露出了笑臉，在蒙蒙春雨中顯得更加?jì)善G，裝扮著江南的春天。喜歡江南嗎？一起來(lái)讀一讀。（3）補(bǔ)充句子。我們來(lái)到美麗的水鄉(xiāng)（），那里下著蒙蒙的（），山坡上的（）悄悄的開(kāi)放了。真美麗??！到過(guò)了遼闊的塞北草原，走過(guò)了春雨綿綿的江南水鄉(xiāng)，下一站，我們將前往驕陽(yáng)似火的——海島?。?分鐘）（1）我們先來(lái)領(lǐng)略一下海島風(fēng)光。（播放海島風(fēng)光）（2）通過(guò)觀賞海島風(fēng)光，你們能說(shuō)說(shuō)海島的特點(diǎn)嗎？（熱）課文中就有個(gè)詞說(shuō)了海島的太陽(yáng)非常厲害，你們能找出來(lái)嗎？（出示：驕陽(yáng)）（3）雖然海島驕陽(yáng)似火，可是這兒卻有一種植物不怕熱，成為海島獨(dú)特的象征，這就是——師：椰樹(shù)長(zhǎng)的很高大，很茂密，假如你去采一個(gè)椰果，把它剖開(kāi)來(lái)，還會(huì)流出乳白的椰子汁，喝一口，甜甜的，味道好極了！看，不少小朋友都要流口水了！在這美麗的海島上，你最想干什么呢？看來(lái)你們的心已經(jīng)被美麗的海島深深吸引了，誰(shuí)來(lái)讀讀這行詞串？（4）在這行詞串中包含了兩個(gè)生字——驕、島。先和同桌說(shuō)說(shuō)你是怎么記住它們的。誰(shuí)愿意向全班同學(xué)介紹自己的識(shí)字方法？同學(xué)們，祖國(guó)的南部驕陽(yáng)似火，而祖國(guó)的西部卻飛雪飄飄，讓我們乘上飛機(jī)，俯瞰高原?。?
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