蘇教版語文二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字6說課稿(編輯修改稿)
2024-12-26 00:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 味，讀出味來，讀出感情，做到“尋言以明象”即嘴巴讀出來，就要 迅速在腦海里浮現(xiàn)出生動(dòng)可感的畫面。以此培養(yǎng)學(xué)生的美感和想象力，加深對(duì)課文所渲染的意境的欣賞和感悟。 、評(píng)議。 設(shè)計(jì)意圖：語文課倡導(dǎo)以讀為本，尊重學(xué)生個(gè)性化體驗(yàn)，才能使學(xué)生愛讀，樂讀、會(huì)讀，也才能讓學(xué)生在讀的過程中掌握讀書的方法。 二 年級(jí)的學(xué)生，有意注意雖然在發(fā)展，但占優(yōu)勢(shì)的還是無意注意，注意不穩(wěn)定、不持久，容易被新鮮的刺激所吸引，受興趣和情緒所支配。教學(xué)過程中，通過自由讀、開火車讀、男女生讀、同座位讀、齊讀等多種讀的形式，加深學(xué)生對(duì)詞語的認(rèn)識(shí)和理解。 這一環(huán)節(jié)要注意評(píng)價(jià) 的指導(dǎo)性、針對(duì)性、激勵(lì)性，并注重評(píng)價(jià)方式的多樣性以及評(píng)價(jià)主體的多元化。 （三）、回歸整體，全文誦讀并背誦。 識(shí)字課要求學(xué)生不僅會(huì)讀，還要讀好詞串，體會(huì)韻文的節(jié)奏與韻味，還要了解詞串構(gòu)成的規(guī)律，排列順序的編排以及由詞帶出的一些信息。 所以在品讀環(huán)節(jié)時(shí)，要求學(xué)生說說喜歡的動(dòng)物，并帶著感情讀。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)前四組詞串是按特點(diǎn)編排的，每個(gè)詞串的最后一個(gè)字都是以“ u”為韻母的，這樣的形式就是押韻，讀來會(huì)感覺朗朗上口，增添了韻文的節(jié)奏感
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