蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字8教學(xué)實(shí)錄(編輯修改稿)
2025-01-11 00:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師：射得特別得遠(yuǎn)。你來(lái) 生：炮，火炮 師：威懾八方。男同學(xué)一起來(lái)讀讀這個(gè)詞。 全體男生：炮，火炮 師： 女生也來(lái)讀讀 全體女生：炮，火炮 師：全班一起來(lái)讀讀！ 全班齊讀：炮，火炮 師：包字又找到了一個(gè)朋友 —— 火字旁 （五）泡 水泡 出示：泡泡圖 師：看到了什么？你來(lái)說(shuō) 生：我看見(jiàn)了泡泡 師：聽(tīng)到了什么？你來(lái)說(shuō) 生：聽(tīng)到了咕嚕咕嚕的泡泡聲。 師：是水泡的聲音。 出示：泡，水泡 師：誰(shuí)來(lái)讀一讀 生：泡，水泡 師：聲音多響啊。你來(lái) 生：泡，水泡 師：小朋友們，水泡圓圓的，里面包著很多空氣，誰(shuí)還能來(lái)讀一讀！ 生：泡，水泡 生：泡，水泡 生：泡，水泡 師：輕輕一碰，水泡就破了，誰(shuí)來(lái)讀一讀。你來(lái) 生：泡，水泡 師：哎呀，這是多大的水泡啊。你來(lái) 生：泡，水泡 師：這是小小的水泡 生：泡，水泡 師：這水泡聲音特別得脆。你來(lái) 生：泡，水泡 師：這水泡悠悠地在往上冒呢。誰(shuí)再來(lái) 生：泡，水泡 師：喜歡的孩子一起來(lái)讀讀。 生：泡，水泡 師：小朋友你們很會(huì)學(xué)習(xí)，很愛(ài)動(dòng)腦筋，剛剛我們一起幫包找到了四個(gè)朋友，現(xiàn)在你都能分得清這些字和詞了嗎？？我們一起連起來(lái)讀一讀，眼睛要看著字、詞。 生齊讀：包，書(shū)包；苞， 花苞；飽，飽滿、炮，火炮；泡，水泡 三、學(xué)習(xí)兒歌，指導(dǎo)朗讀 師：小朋友們讀得很認(rèn)真。有一首兒歌，里面就藏著我們剛剛學(xué)的字，你們能讀好嗎？要想讀好，先聽(tīng)老師來(lái)讀一讀。兩手拿書(shū)，稍稍往外斜，腰挺直，眼睛要看著書(shū)上的每一個(gè)字。恩，我喜歡你的拿書(shū)姿勢(shì)。 師范讀 師：小朋友聽(tīng)得特別認(rèn)真，想不想自己去讀一讀。不會(huì)讀的字可以看看拼音。開(kāi)始吧。 生自由讀。 師：誰(shuí)來(lái)讀一讀？其他小朋友注意聽(tīng)：他的字音都讀準(zhǔn)了嗎？ 指名生讀 師：字音都讀準(zhǔn)了，還有誰(shuí)想來(lái)讀一讀。你來(lái)試試好嗎？其他小朋 友注意聽(tīng)，兒歌中都寫(xiě)了誰(shuí)??？ 指名生讀 師：你讀的特別得好，不僅字音讀準(zhǔn)了，而且注意到了句子之間的停頓。兒歌里都寫(xiě)了誰(shuí)呢？你來(lái)說(shuō) 生：寫(xiě)的小金魚(yú)和荷花苞 師：對(duì)不對(duì)啊？ 生：對(duì)。 師引讀 師：水下兩條 —— 生：小金魚(yú) 師：水上兩朵 —— 生：荷花苞 師：小金魚(yú) —— 生：吐泡泡。 師：看看圖，小金魚(yú)在干嘛呀？ 生：吐泡泡 師：它們可能在比？ 生：誰(shuí)吐的泡泡大。 師：是的，還會(huì)比？ 生：誰(shuí)吐的泡泡多。 師：是呀，你來(lái)讀一讀。 生： 小金魚(yú)，吐泡泡 師：真有趣啊，聲音再往上揚(yáng)一點(diǎn)，就更好聽(tīng)啦！誰(shuí)再來(lái)試一
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