蘇教版語文二年級上冊《識字8》教學(xué)實錄(文件)
【正文】 ：老師真喜歡你們，我一說啊，大家的小眼睛都盯著老師，真好！我們 來看， “ 包 ”字真奇妙，有 “ 饣 ” 肚子 “ 飽 ” ，有 “ 火 ” 能開 “ 炮 ” ，有 “ 氵 ” 吐泡泡，有 “ 艸 ” 花“ 苞 ” 笑。 生自評 師：我們再來看這個 “ 泡 ” ，左點橫畫對對齊。 生自評 師：我們再來看看這個小朋友 寫得 “ 飽 ” 。我們剛剛說了，寫 “ 包 ” 的時候，橫折鉤要往里收，左邊對對齊，豎彎鉤要往外伸。 師：好，擺好你的寫字姿勢，打開你的習(xí)字冊，找到這兩個字，描一個寫一個。 生臨寫 “ 包 ” 教 “ 飽 ” 、 “ 泡 ” 師：我們再來看 —— 出示 “ 飽 ”“ 泡 ” 師：當包和別的偏旁部首一起組成一個新的字的時候，它的寫法上有沒有什么變化呢？ 生：包寫得更窄了 師：是啊，因為我們中華民族的傳統(tǒng)是要互相謙讓。所有小朋友都能看到小黑板嗎？ 師范寫 “ 包： ” 好了，包字頭就像是媽媽的肚皮，橫折鉤往里收，左邊對對齊，豎彎鉤豎直彎圓橫平，尾巴翹翹勾朝天往外伸?！?包 ” ，它是一個半包圍結(jié)構(gòu)的字。 師在白板上指 “ 包 ” 生：包 師指 “ 炮 ” 生：炮 師指 “ 吐 ” 師：第三聲非常得準 師指 “ 泡 ” 生：泡 師：同學(xué)們，老師還給每個小組準備了一份卡片，我們就請每一組最右邊的孩子當組長，組長呢，像我這樣做 —— 隨意的將 “ 包 ” 和偏旁拼成一個字，其他組員如果認識就大聲地喊出它的名字，像我這樣說：苞，花苞。 師：聽了你的朗讀，老師仿佛看到了荷塘的畫面，這么美 的荷塘，你們想不想配著音樂來讀一讀？ 生：想！ 師配樂：水下兩條小金魚 —— 一齊 生齊讀：水下兩條小金魚，水上兩朵荷花苞。 師：吐泡泡，聲音再往上揚一點，再讀得好玩一點。來，這個女孩子讀一讀。 生：小金魚，吐泡泡，荷花苞，咧嘴笑。 生： 小金魚，吐泡泡 師：真有趣啊，聲音再往上揚一點，就更好聽啦！誰再來試一試？你來 生：小金魚，吐泡泡 師：聽出來，玩得多開心?。∧阍賮? 生：小金魚，吐泡泡 師：玩得特高興。 師引讀 師：水下兩條 —— 生：小金魚 師：水上兩朵 —— 生：荷花苞 師：小金魚 —— 生：吐泡泡。 生自由讀。恩，我喜歡你的拿書姿勢。 生：泡，水泡 師：小朋友你們很會學(xué)習(xí)，很愛動腦筋，剛剛我們一起幫包找到了四個朋友，現(xiàn)在你都能分得清這些字和詞了嗎？？我們一起連起來讀一讀，眼睛要看著字、詞。你來 生：泡，水泡 師：哎呀，這是多大的水泡啊。 全體男生：炮，火炮 師： 女生也來讀讀 全體女生：炮，火炮 師：全班一起來讀讀！
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