蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字8》教學(xué)實(shí)錄(文件)
【正文】 ：老師真喜歡你們，我一說(shuō)啊，大家的小眼睛都盯著老師，真好！我們 來(lái)看， “ 包 ”字真奇妙，有 “ 饣 ” 肚子 “ 飽 ” ，有 “ 火 ” 能開(kāi) “ 炮 ” ，有 “ 氵 ” 吐泡泡，有 “ 艸 ” 花“ 苞 ” 笑。 生自評(píng) 師：我們?cè)賮?lái)看這個(gè) “ 泡 ” ，左點(diǎn)橫畫對(duì)對(duì)齊。 生自評(píng) 師：我們?cè)賮?lái)看看這個(gè)小朋友 寫得 “ 飽 ” 。我們剛剛說(shuō)了，寫 “ 包 ” 的時(shí)候，橫折鉤要往里收，左邊對(duì)對(duì)齊，豎彎鉤要往外伸。 師：好，擺好你的寫字姿勢(shì)，打開(kāi)你的習(xí)字冊(cè)，找到這兩個(gè)字，描一個(gè)寫一個(gè)。 生臨寫 “ 包 ” 教 “ 飽 ” 、 “ 泡 ” 師：我們?cè)賮?lái)看 —— 出示 “ 飽 ”“ 泡 ” 師：當(dāng)包和別的偏旁部首一起組成一個(gè)新的字的時(shí)候，它的寫法上有沒(méi)有什么變化呢？ 生：包寫得更窄了 師：是啊，因?yàn)槲覀冎腥A民族的傳統(tǒng)是要互相謙讓。所有小朋友都能看到小黑板嗎？ 師范寫 “ 包： ” 好了，包字頭就像是媽媽的肚皮，橫折鉤往里收，左邊對(duì)對(duì)齊，豎彎鉤豎直彎圓橫平，尾巴翹翹勾朝天往外伸。“ 包 ” ，它是一個(gè)半包圍結(jié)構(gòu)的字。 師在白板上指 “ 包 ” 生：包 師指 “ 炮 ” 生：炮 師指 “ 吐 ” 師：第三聲非常得準(zhǔn) 師指 “ 泡 ” 生：泡 師：同學(xué)們，老師還給每個(gè)小組準(zhǔn)備了一份卡片，我們就請(qǐng)每一組最右邊的孩子當(dāng)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)呢，像我這樣做 —— 隨意的將 “ 包 ” 和偏旁拼成一個(gè)字，其他組員如果認(rèn)識(shí)就大聲地喊出它的名字，像我這樣說(shuō)：苞，花苞。 師：聽(tīng)了你的朗讀，老師仿佛看到了荷塘的畫面，這么美 的荷塘，你們想不想配著音樂(lè)來(lái)讀一讀？ 生：想！ 師配樂(lè)：水下兩條小金魚 —— 一齊 生齊讀：水下兩條小金魚，水上兩朵荷花苞。 師：吐泡泡，聲音再往上揚(yáng)一點(diǎn)，再讀得好玩一點(diǎn)。來(lái)，這個(gè)女孩子讀一讀。 生：小金魚，吐泡泡，荷花苞，咧嘴笑。 生： 小金魚，吐泡泡 師：真有趣啊，聲音再往上揚(yáng)一點(diǎn)，就更好聽(tīng)啦！誰(shuí)再來(lái)試一試？你來(lái) 生：小金魚，吐泡泡 師：聽(tīng)出來(lái)，玩得多開(kāi)心啊！你再來(lái) 生：小金魚，吐泡泡 師：玩得特高興。 師引讀 師：水下兩條 —— 生：小金魚 師：水上兩朵 —— 生：荷花苞 師：小金魚 —— 生：吐泡泡。 生自由讀。恩，我喜歡你的拿書姿勢(shì)。 生：泡，水泡 師：小朋友你們很會(huì)學(xué)習(xí)，很愛(ài)動(dòng)腦筋，剛剛我們一起幫包找到了四個(gè)朋友，現(xiàn)在你都能分得清這些字和詞了嗎？？我們一起連起來(lái)讀一讀，眼睛要看著字、詞。你來(lái) 生：泡，水泡 師：哎呀，這是多大的水泡啊。 全體男生：炮，火炮 師： 女生也來(lái)讀讀 全體女生：炮，火炮 師：全班一起來(lái)讀讀！
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