蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末試題及答案(編輯修改稿)
2025-01-11 00:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ）、 （ ），聯(lián)想到的成語(yǔ)有 （ ）、（ ） 。 三、閱讀短文，回答問(wèn)題 （一）推敲（片斷） 賈島就把自己寫(xiě)詩(shī)的事告訴了韓愈，并說(shuō)自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一位著名的詩(shī)人，便很有興致地思索起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，他對(duì)賈島說(shuō) :“還是用‘敲’字更好些 。月夜訪友，即使友人家門(mén)沒(méi)有閂，也不能莽撞推門(mén)，敲門(mén)表明你是一個(gè)懂禮貌的人。再說(shuō)，用‘敲’字更能襯托出月夜的寧?kù)o，讀起來(lái)也響亮些?！辟Z島聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭。 后來(lái)，人們就把在寫(xiě)詩(shī)和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”。 1．賈島反復(fù)推敲《題李凝幽居》中的詩(shī)句是： 2．韓愈認(rèn)為用“敲”字更好的理由：一是 ； 二是 3．本學(xué)期我們還學(xué)過(guò)賈島的《尋隱者不遇》： （二）那姐妹倆 去年春天，我去一個(gè)貧困山區(qū)采訪。 那天， 我走進(jìn)一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處可見(jiàn)，一個(gè)小女孩低頭忙著將各種各樣的廢品分門(mén)別類(lèi)地碼整齊，墻壁上貼滿(mǎn)了獎(jiǎng)狀。那些獎(jiǎng)狀引起了我的注意：每一張獎(jiǎng)狀上，無(wú)一例外都寫(xiě)著兩個(gè)名字：程思愛(ài)、程思晴，似乎每次表彰都是兩個(gè)人同時(shí)獲得。但仔細(xì)一看，就發(fā)現(xiàn)并非如此。每張獎(jiǎng)狀，最初只有一個(gè)名字，另一個(gè)名字的字跡歪歪斜斜，分明是后來(lái)添上去的。 小女孩發(fā)現(xiàn)我在打量獎(jiǎng)狀，主動(dòng)說(shuō)話(huà)了：“我叫程思晴，姐姐叫程思愛(ài)?！? 我問(wèn)：“你姐姐呢？” 思晴：“我姐姐去學(xué)校讀書(shū)了?！? 我找了個(gè) 小板凳，坐下，問(wèn)：“你干嗎不去上學(xué)？”思晴的臉?biāo)查g紅了，她低下頭，將腦袋埋進(jìn)兩膝間：“我明天才去上學(xué)，今天該姐姐上學(xué)。”
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