二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字8教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-04 17:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 +常=嫦 女+我=娥當(dāng)兩個(gè)字合在一起組成新字時(shí)，要注意筆畫的變化。有什么變化嗎？例如“身”字的一撇不能出頭，“土”字的一橫要變成提，“女”字的一橫不能超過撇。嫦、娥都是女字旁，（嫦娥是仙女）女字旁與女人有關(guān)。方法二、熟字換偏旁（栽）（木）+（車）＝載（認(rèn)讀、組詞）讀什么？栽什么？栽樹。載：換了個(gè)偏旁。你會(huì)怎么記？運(yùn)東西，較為常用的是用車子。有木就讀“栽”，有車就讀“載”。方法三、猜字謎大朵的花卉正盛開。奔（奔跑）誰奔月——嫦娥奔月。多音字組詞，還可以怎么說。，咱們班的小朋友們真了不起，和那么多的字寶寶交上了朋友。生字寶寶現(xiàn)在玩累了，讓我們一起開著火車把他們送回家吧！三、學(xué)習(xí)課文，了解相關(guān)知識(shí)，大聲自信地齊讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。邊讀邊想，你發(fā)現(xiàn)了什么？，右邊四個(gè)是現(xiàn)代科技產(chǎn)物。（你真是個(gè)善于觀察、善于思考的孩子）請(qǐng)大家再讀左邊的四個(gè)詞語，用波浪線畫出神話人物的名字。想認(rèn)識(shí)這些神話人物嗎？看，你能認(rèn)出他嗎？后羿——射日。后羿射日的故事誰能說給大家聽聽?。◥圩x書的孩子！），與后羿的關(guān)系非常密切，這個(gè)人是誰呢？嫦娥！與她有關(guān)的故事就是婦孺皆知的《嫦娥奔月》。大家想看嗎？播放視頻。，一切恢復(fù)到了正常狀態(tài)，天空變得格外蔚藍(lán)。我們常說藍(lán)藍(lán)的天空像什么？（大海）下面老師想請(qǐng)一位同學(xué)給大家說與大海有關(guān)的神話故事——精衛(wèi)填海。：嫦娥奔月是神話故事，女媧補(bǔ)天也是神話故事。指名學(xué)生讀一讀。是神話故事，也是神話故事。，人們都向往著神秘莫測(cè)的太空和大海，并產(chǎn)生了無限的遐想，于是古人創(chuàng)造了令人心馳神往的故事。這就是神話故事的由來。神話故事是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋和美麗的向往。他們對(duì)太陽不十分了解，把它與天上的神仙想到了一塊，就有（）的神話故事。大海很美，也很危險(xiǎn)。他們對(duì)大海存在的危險(xiǎn)感到害怕，就有（）的神話故事。古時(shí)候的人們想知道月亮上面到底有什么，可又上不去，就有（）的神話故事。古人認(rèn)為天像一塊很大很大的布一樣會(huì)破，也會(huì)塌下來，就有了（）的神話故事。，經(jīng)過現(xiàn)代人的不斷努力，嫦娥奔月的神話也變成了現(xiàn)實(shí)，接下來就讓我們一起去認(rèn)識(shí)這些現(xiàn)代高科技的產(chǎn)物，它們是：——（課件展示人造衛(wèi)星、宇宙飛船、運(yùn)載火箭、航空母艦，學(xué)生認(rèn)讀，教師講解）人造衛(wèi)星：這東西的本領(lǐng)可不小呢！它的用途廣，種類多，它有可以傳遞電視、電話信號(hào)的通信衛(wèi)星；能檢測(cè)地球上的風(fēng)、云、雨等自然現(xiàn)象的氣象衛(wèi)星；幫助輪船、汽車通行的導(dǎo)航衛(wèi)星等等，組成一個(gè)龐大的“衛(wèi)星世家”。除了人造衛(wèi)星，同樣可以自由遨游太空的，還有什么呢？宇宙飛船：宇宙飛船又名載人飛船，它可以把航天員送上太空并安全返回的航天器。楊立偉叔叔、翟志剛叔叔、王亞平阿姨就是乘著他們實(shí)現(xiàn)了人類遨游太空的夢(mèng)想。（打打招呼）楊立偉叔叔（第一位上太空的人）翟志剛叔叔（第一個(gè)實(shí)現(xiàn)太空行走的人）。人造衛(wèi)星、宇宙飛船又是被誰送上太空的呢？運(yùn)載火箭：火箭是靠火箭發(fā)動(dòng)機(jī)噴射產(chǎn)生的反作用力向前推進(jìn)的飛行器，是實(shí)現(xiàn)航天飛行的運(yùn)載工具。運(yùn)載火箭，通常由多級(jí)火箭組成，能將人造衛(wèi)星、宇宙飛船和空間探測(cè)器等航天器送入預(yù)定軌道。剛才，我們欣賞了能夠遨游太空的飛行器、航天器，下面我們?cè)賮砜纯茨軌蚍Q霸海上的龐然大物！航空母艦：看，這碩大的船有個(gè)氣派的名字叫什么？海上霸王！知道他是用來干什么的嗎？讀讀它，還不夠神氣，讀，再讀！航空母艦是一種以艦載機(jī)為主要作戰(zhàn)武器的大型水面艦只。它攻防兼?zhèn)?，作?zhàn)能力強(qiáng)，很有威懾力，備受世界海軍的器重。是一個(gè)國家軍事、科技與綜合國力的象征。！是啊，同學(xué)們，當(dāng)我們乘飛機(jī)翱翔在萬里長空、乘船遨游在千里碧波，說明我們已經(jīng)跨入了科技時(shí)代，讓我們挺起胸膛，驕傲自豪的讀讀這些現(xiàn)科技成果吧，再一次去感受從古到今的神奇和震撼吧！齊讀課文！——讀得真有氣勢(shì)。四、小結(jié)，從古到今，人們朝著自己的夢(mèng)想不斷追求。古老的神話故事推動(dòng)了現(xiàn)代科技的發(fā)展，現(xiàn)代科技實(shí)現(xiàn)了古人的夢(mèng)想。今天的人類能自由遨游在天空和大海之間靠的是什么？（科學(xué)）希望同學(xué)們也能從小愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，繼續(xù)把古人的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。對(duì)搞科學(xué)的人來說，勤奮就是成功之母。茅以升（中國）一旦科學(xué)插上幻想的翅膀，它就能贏得勝利。法拉第（英國）五、課外樂園：《中國神話故事》，讀后說給家長或同學(xué)聽。板書設(shè)計(jì)： 識(shí)字8 古代神話 現(xiàn)代科技 真神奇 真?zhèn)ゴ蟮谒钠禾K教版二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字8教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字8教學(xué)設(shè)計(jì)一、說教材本課是形聲字歸類識(shí)字。教材由插圖、4個(gè)生字組成的詞語、兒歌三部分組成。插圖中的卡片“包”、“火”、“艸”、“饣”通過組合拼圖具體地告訴學(xué)生，“包”字可以分別與“火、艸、饣、氵”4個(gè)偏旁組成新字。接著是一組“包”為聲旁的形聲字及其組成的詞語，幫助學(xué)生理解字義，區(qū)別字行，防止混淆，提高識(shí)字效率。兒歌中的一些生字就是從該組形聲字中選取的。這就為學(xué)生識(shí)字、理解字義提供了語言環(huán)境，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)識(shí)字效果。二、說教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字。理解由生字組成的詞語。能正確流利、有感情地朗讀兒歌，感受荷塘的美。通過學(xué)習(xí)本課，進(jìn)一步了解形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，培養(yǎng)識(shí)字能力和熱愛祖國語言文字的思想感情。三、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)是：學(xué)會(huì)生字詞，了解形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)。難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)課本，進(jìn)一步了解形聲字的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 說教法；在教學(xué)過程中還要結(jié)合學(xué)生的心理特征，識(shí)字是閱讀的基礎(chǔ)，兒童的認(rèn)知特點(diǎn)是好奇心強(qiáng)，準(zhǔn)確性差，識(shí)字記得快，遺忘的也
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