【總結】第一篇:蘇教版二年級上冊識字8教學設計 教學 識字8教學設計 常熟市顏港小學 教學目標 1.學會本課4個生字。理解由生字組成的詞語。 2.通過學習本課,進一步了解形聲字的構字特點,培養(yǎng)識字...
2024-11-05 02:34
【總結】第一篇:蘇教版二年級上冊《識字8》教學設計 蘇教版二年級上冊《識字8》教學設計 楊吉梅 畢業(yè)于昆明學院漢語言文學專業(yè),本科學歷,英語水平大學專業(yè)四級。2013年進入昆明高新一小工作,2013年申...
2024-11-05 02:39
【總結】第一篇:二年級上冊語文《識字8》教學設計 二年級語文《識字8》教學設計 一、教學目標分析: 1、學會本課4個生字,理解由生字組成的詞語。 2、通過學習,了解形聲字的構字特點,激發(fā)學生學習漢字的...
2024-10-01 05:59
【總結】第一篇:二年級語文上冊《識字8》教學設計 二年級語文上冊《識字8》教學設計 教學目標: “包”、“飽”、“泡”、“吐”四個生字,理解由它們組成的詞語。,激發(fā)學生學習漢字的興趣,培養(yǎng)學生的識字能力...
2024-10-01 06:22
【總結】第一篇:二年級語文上冊《識字8》教學設計 二年級語文上冊《識字8》教學設計 課前透視 本課由兩組四字詞語組成。一組反映的是古代神話,另一組是現代科技。通過鮮明的對比,既讓我們驚嘆神話傳說的神奇,...
2024-10-25 13:23
【總結】《識字8》教案教學目標:1、學會本課生字以及由生字組成的詞語,田字格上面的生字只識不寫,認識新偏旁。2、讓學生了解形聲字的構字特點。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重、難點:學會生字詞,了解形聲字的構字特點。教學準備:多媒體課件、生字卡片、詞卡、毛豆教學過程:一、創(chuàng)設情境,猜謎導入1、秋天
2024-11-19 21:28
【總結】第一篇:蘇教版二年級語文上冊《識字1》教學設計1 《識字1》教學設計 一、教學目標 :學會本課生字,認識2個偏旁。 :認真觀察圖畫,能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯系起來,憑借圖畫理解詞語。 ...
2024-10-17 19:00
【總結】二年級語文學科蘇教版《識字8》教學設計泰州市九龍實驗學校陳時萍一、教學目標:1、學會本課4個生字,理解由生字組成的詞語。2、通過學習,了解形聲字的構字特點,激發(fā)學生學習漢字的興趣,提高識字能力,培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的思想感情。3、能正確、流利地朗讀課文。二、教學重點、難點:1、學會本課的生字、詞,并能正確書
2024-12-03 05:02
【總結】8、小鷹學飛教學目標:1、能分角色朗讀課文。2、理解詞語的意思“鼓起勁”、“拼命”、“急促地喘著氣”等。3、讓學生懂得學無止境的道理,教育學生要虛心好學,不斷進取。教學重、難點:1、分角色朗讀。2、從文中懂得學無止境的道理。教學準備:課件教學過程:一、回顧課文、復習生字師:小朋友昨天我們已經學
2024-12-05 03:11
【總結】教學設計主備人:何敏課題:21水鄉(xiāng)歌第一課時教學內容:一.教學目標:知識與技能:正確.流利.有感情地朗讀課文。過程與方法:學會本課生字新詞,理解詞語意思。情感.態(tài)度和價值觀:讓學生初步感受水鄉(xiāng)秀麗的風光和水鄉(xiāng)人民的美好生活,激發(fā)他們熱愛大自然、熱愛生活的思想感
2024-12-05 09:36
【總結】全國中小學“教學中的互聯網搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設計一、教案背景1,面向學生:□中學?小學2,學科:語文2,課時:1課時二、教學內容:蘇教版小學語文二年級上冊第八單元《夕陽真美》三、教材分析本文生動地描繪了夕陽西下時天地間壯麗而富有變化的景色,課文共有5個自然段,語言生動形
2024-12-05 09:37
【總結】蘇教版二年級語文上冊《識字8》教案執(zhí)筆人:沛城鎮(zhèn)鄧園小學王春梅識字8第二課時教學目標:1、學會四個生字。理解由生字組成的詞語。能正確流利、有感情的朗讀課文。2、由看圖導入,認識字的不同偏旁,組成不同的字,激發(fā)學生學習漢字的情趣。3、通過本課的學習進一步了解形聲字的構字特點,激發(fā)學生學習漢語的興趣
2024-11-19 20:02
【總結】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第4頁共4頁 蘇教版語文二年級下冊識字1優(yōu)秀教學設計 教學準備:錄音、根據課文內容制作的多媒體 課件、課文詞語卡片、課文插...
2025-04-14 02:49
【總結】課題:識字八城區(qū)二小李淑坤一、教學目標:知識與能力:學會本課的生字,認識兩個偏旁,并能通過了解形聲字的構字規(guī)律,掌握形聲字的學習方法。過程與方法:結合插圖和多媒體課件,體會“形旁”和“聲旁”在形聲字中的作用,能正確、流利地朗讀詞語。情感態(tài)度價值觀:創(chuàng)設情景,進一步激發(fā)學生學習漢字的興趣,樹立學生學好漢字的信心。二、教學重點:
2024-11-20 00:34
【總結】第一篇:二年級上冊《識字8》教學設計 二年級上冊《識字8》教學設計 : 1、學會本課4個生字,理解由生字組成的詞語。 2、通過學習,了解形聲字的構字特點,激發(fā)學生學習漢字的興趣,提高識字能力,...
2024-11-04 17:09