二年級語文教案與反思范文(編輯修改稿)
2024-12-06 03:27 本頁面
【文章內容簡介】 (1)說說你從這一段中知道了什么? (2)你從“攢”字能感覺到什么? (3)品讀第二句，體會這些瓷器的來之不易?！ ≈该x第二自然段。 說說你從這一段中知道了什么? 自由讀第三自然段?！ ?1)課件出示插圖：仔細看圖，用自己的話說說畫面內容?！ ≡僖龑W生仔細看圖畫上冼星海的面部表情，說說自己的感受?！ ?2)再讀第二自然段，把描寫這幅插圖的句子找出來畫一畫。 (3)指名讀有關句子，想象冼星海讓“丁丁當當?shù)捻懧暋弊兂伞耙淮淮畡勇牭囊舴睍r的情景。在想象的基礎上再讀課文?！ ?4)模仿冼星海的樣子敲一敲準備好的瓷器，愿意把自己課前試好的音樂敲給大家聽的就到講臺前敲?！ ?5)再讀這一段課文，說說你從“拉一會兒，他就趴在桌上寫一會兒，寫完后又接著敲啊，拉啊?！边@句話中體會到什么? 齊讀課文第四自然段?！ 〗Y合自己課前敲瓷器的體會，說說你對“誕生”的理解?！ ∪⒄劯惺??！ ≌f說你對冼星海了解多少?讀了這篇課文，你覺得冼星海是個什么樣的人? 四、學過樂器的同學準備一首自己最喜愛的曲子，我們利用一節(jié)活動課時間請你演奏給大家聽，并談談自己學樂器的苦和樂?！ 《昙壵Z文教案與反思最新范文4 教學目標： 寫本課10個生字，會讀文中16個生字?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文?！ 〗虒W重點： 理解課文內容，了解華羅庚對數(shù)學的嚴謹與執(zhí)著?！ 〗虒W難點： 理解課文內容，了解華羅庚對數(shù)學的嚴謹與執(zhí)著。 教具準備： 課件 板書設計： 華羅庚的故事 教學過程： 第一課時 一、導入 請同學們根據(jù)查閱的資料介紹一下華羅庚是什么人? 過渡 師：華羅庚在數(shù)學方面取得了巨大的成就，下面就讓我們了解一下他的童年?！ 《?、學文 (一)揭示課題，齊讀課題。 (二)自讀課文，自學生字?！ ∽宰x課文，老師提示要注意認讀生字，多和生字打招呼，直讀到自己滿意為止?！ ⊥阑プx?！ ≈该佣巫x文?！ W生評價剛才那幾個同學讀書的情況?！ ?1)評價優(yōu)點 (2)提點意見 出示生字，會讀的字多讀讀，不會讀的字到課文中找一找念什么，并想想怎樣記住它?！ ∵x擇一個自己認為難記的字，說說怎樣記住它，并用這個字組詞或說一個句子?！ ￠_火車識字?！ ⌒〗M長檢查生字的認讀情況，并在評價冊上給以評價?！ ?三)專題研討：華羅庚是怎樣的小朋友，闡述觀點，并在書中找到理由。 (1)自由讀書準備 (2)說出自己的觀點并說明理由 其他學生可以對他的觀點補充或反駁，教師加以指點，如：華羅庚愛學數(shù)學，從課文中那里看出來的?…… (3)相機指導學生有感情的讀課文?！ “l(fā)揮學生的自主性，給學生自讀自學的空間 注意有感情的朗讀課文，讓學生在讀中受到情感的熏陶?！ 〕鍪救A羅庚爺爺?shù)恼掌?，講一講華羅庚爺爺?shù)墓适??！ 〉诙n時 一、出示華羅庚爺爺?shù)恼掌?，講一講華羅庚爺爺?shù)墓适隆！ ∪嘟涣髀犕旯适潞蟮母惺??！ 《?、寫字 開會車檢查生字認讀情況?！ ≡诰唧w環(huán)境中認讀：出示帶有生字的句子。 出示要寫的生字 以各種形式和生字“打招呼” 讓學生挑出最難寫的字進行指導?！ ?1)老師范寫 (2)學生描紅 (3)討論怎么記住這個字? 讓學生找其他生字之間的聯(lián)系和規(guī)律，如左右結構的字在田字格中的占格位置等 學生練寫其他的生字?！ ∮眠@些字組詞。 三、學后總結 老師讓學生總結這節(jié)課有什么收獲。
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