二年級(jí)語(yǔ)文教案與反思范文-展示頁(yè)
2024-12-06 03:27本頁(yè)面
【正文】 受冼星海在艱苦的環(huán)境中對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與追求?！ 〔殚嗁Y料了解冼星海的曲和人?！ ±斫庹n文內(nèi)容，感受冼星海在艱苦的環(huán)境中對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與追求?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 寫(xiě)本課10個(gè)生字，會(huì)讀文中16個(gè)生字。但通過(guò)對(duì)字詞的理解進(jìn)一步理解課文的能力還有待提高?！ 《昙?jí)語(yǔ)文教案與反思最新范文2 教材分析 《奇特的鋼琴》講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，冼星海在延安艱苦的條件下，因陋就簡(jiǎn)，用他自制的“鋼琴”堅(jiān)持音樂(lè)創(chuàng)作的故事。 學(xué)生通過(guò)自主的分析字，能夠使學(xué)生對(duì)生字的掌握更牢固，在漢字的比較過(guò)程中體會(huì)傳統(tǒng)的漢字形體美。 、分析字形、找出形近字、組詞或者說(shuō)個(gè)句子 。為學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)?！ ＝涣鞯倪^(guò)程中教師注意對(duì)中的的詞語(yǔ)或句子的理解，如：、看了又看，算了又算…… 注意有感情的朗讀課文，讓學(xué)生在讀中受到情感的熏陶。 (1)自由讀書(shū)準(zhǔn)備 (2)小組交流 (3)全班交流 說(shuō)出自己的觀點(diǎn)并說(shuō)明理由 其他學(xué)生可以對(duì)他的觀點(diǎn)補(bǔ)充或反駁，教師加以指點(diǎn)，如：華羅庚愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)，從課文中那里看出來(lái)的?…… (3)相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生有感情的讀課文?！ 〉诙n時(shí) (三)細(xì)讀課文，朗讀感悟?！ 。l(shuí)有勇氣給大家讀一讀? ，誰(shuí)來(lái)試試? ?。耗阌惺裁崔k法記住他們，和他們成為好朋友?和同學(xué)們交流一下吧!對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，老師不可能對(duì)每個(gè)同學(xué)的每個(gè)字都能做到面面俱到的檢查，這時(shí)候就要充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì)，互相幫助，通力合作?！ ?二)初讀課文，自學(xué)生字 ?。赫?qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)教同學(xué)，老師，或者是字典。 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)說(shuō)明 第一課時(shí) (一)圖片導(dǎo)入 ，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)查閱的資料介紹一下華羅庚是什么人? ?。喝A羅庚在數(shù)學(xué)方面取得了巨大的成就，下面就讓我們了解一下他的童年?！ 锪私鈹?shù)學(xué)家華羅庚，知道他因?yàn)閺男【蜕朴谒伎肌⒏矣谇笳?、勤學(xué)好問(wèn)，長(zhǎng)大后才成為一名的數(shù)學(xué)家。二年級(jí)語(yǔ)文教案與反思范文 二年級(jí)語(yǔ)文教案與反思最新范文1 教學(xué)目標(biāo) ★用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 镎_認(rèn)讀本課十六個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)田字格里的十個(gè)生字?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn) 通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解數(shù)學(xué)家華羅庚，知道他因?yàn)閺男【蜕朴谒伎?、敢于求真、勤學(xué)好問(wèn)，長(zhǎng)大后才成為一名的數(shù)學(xué)家。 (出示課題)前安排學(xué)生查閱資料，課上給學(xué)生一個(gè)展示交流的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力和習(xí)慣，同時(shí)對(duì)本文的背景有所了解，以利于更好的理解課文?！ 。颜n文讀通順?！ 〗o學(xué)生更多的展現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我，體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)?！ ≈行膯?wèn)題：華羅庚是一個(gè)怎樣的人，闡述觀點(diǎn)，并在書(shū)中找到理由。對(duì)人物性格的剖析，也是學(xué)生回到課文中，深入理解課文，歸納總結(jié)的過(guò)程。 (四)總結(jié)拓展，升華情感 。開(kāi)闊學(xué)生的視野，實(shí)現(xiàn)資源共享?！ ?五)小組合作，識(shí)記生字 ?！ 跋病薄半s”“社”?！ ?六)課外閱讀 《華羅庚的故事》通過(guò)課外閱讀，進(jìn)一步了解華羅庚，學(xué)習(xí)他善于思考、敢于求真、勤學(xué)好問(wèn)?！ W(xué)情分析 通過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)有了一定的自學(xué)能力?！ ≡O(shè)計(jì)理念 以鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式查找有關(guān)冼星海的資料入手，以有感情的、個(gè)性化的朗讀為基礎(chǔ)，以理解重點(diǎn)詞語(yǔ)為突破口，讓學(xué)生走進(jìn)文本，感悟人民音樂(lè)家冼星海在艱苦的條件下，積極進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作的執(zhí)著精神?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文。 過(guò)程與方法： 傾聽(tīng)冼星海的樂(lè)曲，讓學(xué)生通過(guò)音樂(lè)了解冼星海?！ ⊥ㄟ^(guò)提出問(wèn)題，解決問(wèn)題理解課文內(nèi)容。 課前準(zhǔn)備： 課件、搜
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