二年級語文教學(xué)反思-展示頁
2025-04-15 00:39本頁面
【正文】 了曇花花朵白、大而且香的特點。課文中寫到〔利用教師演示文稿出示語段〕 師：課文中用了一個詞形容曇花的花朵？ 預(yù)設(shè)：素雅?！舱故緦W(xué)生演示文稿2〕 師：稀有的事物，顯赫一時的人物出現(xiàn)不久消逝了，我們都可以用“曇花一現(xiàn)”來形容，這是它的比喻義?！皶一ㄒ滑F(xiàn)”最初是指曇花開放的時間很短暫，它還有一個意思呢！用橫線在文中畫出來吧！ 全班交流“曇花一現(xiàn)”的比喻義。 ?、趧偛诺谝恍〗M同學(xué)的介紹中還提到了曇花的另一個特點，曇花為了在又干又熱的環(huán)境中生存下去，不僅選擇在晚上開花，而且還有什么特點？ 預(yù)設(shè)：曇花開放的時間很短，一般只有三四個小時。有請第一組匯報?！ 。?）花期短?！ 。?）夜間開放?！ 〗柚艄?jié)快速閱讀課文，思考：課文主要介紹了曇花的哪些特點？用線畫出有關(guān)句子?！ ≈该肿匀欢卫首x課文。本次“快樂讀書屋”又向我們介紹了一種奇特而珍貴的花——曇花?！ 〗虒W(xué)難點： 了解“曇花一現(xiàn)”的含義，結(jié)合課前調(diào)查了解“古今中外歷哪些人或事是‘曇花一現(xiàn)’的”。能觀察一種植物，并抓住這種植物的特點向大家做介紹。 了解曇花的特點及“曇花一現(xiàn)”的含義，了解“古今中外歷哪些人或事是‘曇花一現(xiàn)’的”。課堂上，將自主感知、合作交流相結(jié)合，從詞句入手感知曇花的特點，理解“曇花一現(xiàn)”的含義，進(jìn)而體會抓住植物特點來寫的寫作方法?！ ≡O(shè)計理念： 語文是實踐性很強的課程，課堂教學(xué)就是一次語文實踐過程。本文格式為Word版，下載可任意編輯二年級語文教學(xué)反思二年級語文教學(xué)反思 作為一位剛到崗的人民教師，我們要有一流的課堂教學(xué)能力，通過教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點，那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫嗎？以下是我為大家編寫的二年級語文教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 二年級語文教學(xué)反思1 學(xué)情分析： 二年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和合作能力，能夠在教師指導(dǎo)下預(yù)習(xí)課文，在平時的訓(xùn)練中初步學(xué)會了有了問題在小組內(nèi)合作研究的學(xué)習(xí)方。本著“簡簡單單教語文，扎扎實實求發(fā)展”的教學(xué)理念，根據(jù)“自主、合作、應(yīng)用”的原則，本課的學(xué)習(xí)我下發(fā)預(yù)習(xí)提綱，指導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，針對其中的一個問題在小組內(nèi)開展研究?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 正確流利有感情地朗讀課文，認(rèn)識10個生字?！ 〕醪礁惺茏プ√攸c來描植物的寫作方法?！ 〗虒W(xué)重點： 正確流利有感情地朗讀課文，認(rèn)識10個生字?！ 〗虒W(xué)過程： ?。ㄒ唬┲苯右耄骸 ⊥瑢W(xué)們，在本單元中我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《植物媽媽有辦法》《小鳥和牽?；ā穬善n文，認(rèn)識了薄公英、蒼耳、豌豆、鳳仙花、小草和牽?；?，它們各有各的特點?！ 一ㄓ心男┨攸c呢？讓我們快走進(jìn)課文去看看
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1