小學二年級教案語文教案范文-展示頁
2024-12-07 02:49本頁面
【正文】 畫，一起來欣賞吧： 。教學重點、難點： 感悟《奔馬圖》，感受和學習徐悲鴻專心致志，刻苦努力的精神?！ 镆龑W生理解體會徐悲鴻畫馬的特點，積累詞句?！ 〗虒W方法 本課教學設計以學生為主體，以文本為依托，采用變序教學策略，用自讀、自悟、合作、交流的學習方式，突出學生的多元朗讀，個性理解，引導學生快樂閱讀，自由想象，心情表達，深刻感悟。本文篇幅短小，作者選取最典型的材料來表現(xiàn)文章主題，并通過細節(jié)描寫把徐悲鴻刻苦畫馬的精神和他偉大的藝術成就表現(xiàn)得十分深刻。 2021小學二年級教案語文教案范文2 教材課題 徐悲鴻畫馬 教材分析 《徐悲鴻畫馬》是本單元的一篇精讀課文。 量——上面是扁日，橫要寫得長，拖住日?！ ∽笥医Y構的生字：徐肌拍 上下結構的生字：態(tài)充量品 特殊結構的生字：品——說一說幾個“品”字結構的生字? (2)學習偏旁部首“石”，說說自己熟悉的帶有石字旁的生字，指導書寫石字旁，撇要長。 反反復復 一字開頭的成語：一望無際 指導寫字。 五、板書設計： 1徐悲鴻畫馬 舉世聞名 刻苦學習 功到自然成 第二課時 同學們在學習中積累了哪些詞語?快讀給大家聽聽?！ D文對照，在熟讀的基礎上背誦?！ ⌒蕾p書上的《奔馬圖》，教師介紹創(chuàng)作背景?！ ∮龅竭@樣的困難徐悲鴻退縮了嗎?指導讀下一句?！ ≈笇ёx句子“有一次，他因為只顧觀察奔跑的馬，忘記了腳下道路的坑坑洼洼，結果摔了一跤，手、腳、臉上的皮都擦破了。 小組交流，互談體會?！ ∪⒆x通課文，整體感悟。手勢表示有幾個自然段?！ 〕鍪驹~語?！ ∮洃浬?。 (3)出示生字卡片，學生齊讀，打亂順序分組讀。 (1)自由認讀。如果還有不認識的字，做上記號，可以問問老師和同學?！ 《W生初讀課文?！ ⌒毂櫴且晃慌e世聞名的大畫家，他擅長畫馬，大家想知道他為什么能把馬畫的這么出神入化嗎?今天我們就來學習《徐悲鴻畫馬》。 同學們，你們喜歡畫畫嗎?讓我們一起欣賞幾幅精美的繪畫作品。 教學難點 理解課文內容，學習徐悲鴻熱愛繪畫、刻苦努力的精神?！ 〗虒W重點 學會本課生字和由生字組成的詞語，會認11個生字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。小學二年級教案語文教案范文 2021小學二年級教案語文教案范文1 教學目標 認識雙線格內的11個生字。學習偏旁部首“石”，學寫田字格的10個生字。 理解課文內容，學習徐悲鴻專心致志學習繪畫、刻苦努力的精神?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。 課時安排：二課時 教學過程： 第一課時 一、激趣導入。[出示課件] 提問：大家知道這幅圖是誰畫的嗎? 教師簡介徐悲鴻?！ “鍟n題，先指名讀，再齊讀?！ ∽x課文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音節(jié)多讀幾遍，把字音讀準?！ 〕鍪旧挚ㄆ?，檢查生字讀音?！ ?2)請“小老師”來領讀生字，可以說說你有什么好辦法來記住它?！ ?4)去掉拼音，隨機抽讀。 你記住了哪些字?是怎么記住的?(學生交流記字方法) 還沒有記住的字，可以在學習課文的過程中繼續(xù)識記?！ 】涌油萃菀煌麩o際舉世聞名氣勢雄壯擅長揣摩 自由讀課文，看看有幾個自然段?標出序號?！ ≈该x課文的第一段，請他邀請幾個小朋友與他合作讀完課文?！ ∪帻R讀課文第一段，說說你都知道了什么? 徐悲鴻是一位舉世聞名的大畫家，他擅長畫馬，難道他是天生會畫馬嗎?默讀課文，畫出課文中寫徐悲鴻專心學習畫畫的句子，說一說你讀懂了什么?！ ∽杂蓞R報讀懂的內容。”體會徐悲鴻觀察馬的艱辛?！ ⌒毂欉@樣認真的觀察馬，相信他練習畫馬時也肯定一點也不含糊，自己讀讀第三段，看看他是怎么畫馬的呢?{體會揣摩，反反復復} 四、感受升華?！ ∮米约旱恼Z言描述這匹馬的樣子，想象它在什么地方奔跑，怎樣奔跑，你聽到了什么? 指名讀第4自然段描寫《奔馬圖》的部分，學生評價，教師配樂示范讀?！ ⌒〗Y：正因為徐悲鴻這樣認真的畫馬，所以“徐悲鴻的駿馬圖成了世界公認的藝術珍品?！ ?學生自主選擇，讓學生充分發(fā)表自己的見解) 快選幾個你最喜歡的詞語，寫在“購物車”里吧!
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