一年級上冊音樂5-10課精選教案整合(編輯修改稿)
2024-12-06 02:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 創(chuàng)的歌謠好。 《小青蛙》 《小青蛙》時，導(dǎo)言：種子非常喜歡雨露，盼著喝飽了雨水發(fā)牙長大，那么小動物呢?它們也喜歡雨水嗎?我們今天就來聽一聽《小青蛙》這首樂曲。感受我國的民話樂器二胡是怎樣表現(xiàn)《小青蛙》的?！ ?。然后提示學(xué)生：“在樂曲聲中你聽到了小青蛙的叫聲了嗎?還模仿了哪個小動物的叫聲?你知道哪里描繪了青蛙活潑的跳動，哪里描寫了茫茫的夜色，還有狂風(fēng)、云霧，你都感受到了嗎?請你再聽一次樂曲，當(dāng)你聽到你認(rèn)為是描寫了一定事物的音樂時，用動作來表現(xiàn)?！睆?fù)聽時，讓學(xué)生聽音樂隨意做動作，然后，讓學(xué)生把感受到的音樂用語言描繪成一個簡短的故事?！ ?然后讓學(xué)生在空格里填畫上顏色?！ 痘ǜ蝮 罚詳U(kuò)展學(xué)生的視野?！ 兑胺滹w舞》 《野蜂飛舞》。結(jié)合課本兩面想像野蜂急促地上下飛舞的形象?！ ?，還可以隨著音樂模仿野蜂飛舞的動作體會音樂表現(xiàn)野蜂飛舞忽上忽下、聲音時強時弱的特點。 《薩丹王的故事》，以加深對音樂的理解?！ 缎◎唑选贰 缎◎唑选?。 ，唱得柔和、抒情。注意唱足每個音的時值，更好地體現(xiàn)歌曲的抒情性。 ，從而讓學(xué)生懂得愛護(hù)蜻蜓，保護(hù)益蟲的道理?！ ?，學(xué)會歌曲后，參考動作或自編動作，并選擇編創(chuàng)好的動作，全體同學(xué)一齊做。使學(xué)生有信心在今后的更善于動腦編創(chuàng)，激發(fā)學(xué)生的編創(chuàng)熱情?！ ∫荒昙壣蟽砸魳?10課精選教案整合三：小小音樂家 教學(xué)目標(biāo)： 《星光圓舞曲》、《會跳舞的洋娃娃》、《號手和鼓手》，感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂器的音色、節(jié)拍。初步感受、分辨音樂的不同情緒。感覺音樂中描繪的“小音樂家”形象?！ 恫纪尥迯椙佟?、《法國號》，用動作感受三拍子的強弱規(guī)律?！ ??！ 〗虒W(xué)重難點： 演唱《布娃娃彈琴》、《法國號》，用動作感受三拍子的強弱規(guī)律?！ 〗叹邷?zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)時數(shù)：三課時 教學(xué)過程： 《法國號》 《法國號》?！ ！拔税桶汀钡谝粋€字“嗡”要唱得強，似號聲，“巴”要唱得輕巧，“誰在唱歌”要唱得連貫，用連、斷的對比表現(xiàn)這首歌?！ ５谝慌挠每招娜瓝糇烂鏋閺?，第二、三拍用手指點擊桌面為弱。 。 《號手與鼓手》 ，聽到喇叭舉手表示?！ ！ ??！ 恫纪尥迯椙佟贰 恫纪尥迯椙佟贰Ｂ犱浺舫醪礁惺芨枨?。 ，學(xué)生們跟著老師的歌聲擊拍?！ ?。歌中兩處“321與232”一字多音要唱準(zhǔn)確，“叮叮咚”要唱得輕快。 ，稍慢但不要拖拉，使得歌曲演唱達(dá)到優(yōu)美抒情的效果?！ ?。 《會跳舞的洋娃娃》 ，感受樂曲的情緒?！ ?音樂中的洋娃娃怎樣跳舞，請你用動
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