【文章內(nèi)容簡介】 聆聽《春節(jié)序曲》片段?！靶〗瘌B童聲合唱團(tuán)”結(jié)束了在美國的訪問演出，回到了祖國。這時，正趕上我國人民迎來了一年一度最喜慶、最熱鬧的佳節(jié)——春節(jié)。在從機(jī)場回家的路上，小名就感受到了濃厚的節(jié)日氣氛。有敲鑼打鼓的，舞獅子的，耍龍燈的；還有那鮮艷美麗的花市…… 小明還聽到了表現(xiàn)春節(jié)火熱氣氛的樂曲。課件播放《春節(jié)序曲》片段。說說樂曲的情緒。隨樂自由律動。三、歌曲《行花街》。小明回來了，同學(xué)們都來看他。大家熱烈地互問新年好。之后，他們一起歡樂的唱起了獨(dú)具廣東特色的方言歌曲《行花街》，并邊歌邊舞起來。讓我們也學(xué)會這首歌，與他們一同歡樂吧！聆聽《行花街》。（課件）說說歌曲的情緒及特點(diǎn)。請會粵語的同學(xué)帶領(lǐng)大家朗讀歌詞，并解釋其義。隨錄音輕聲唱歌。合作演唱。齊唱。四、參與表現(xiàn)。討論如何創(chuàng)設(shè)花街的情景。分組自由編排、設(shè)計。各組展示。評一評。五、作業(yè)。把新歌《行花街》獻(xiàn)給家人。六、結(jié)束。聽曲出室。第二課時一、組織教學(xué)。聽曲入室，師生問好。精彩三分鐘：律動“拍手跺腳”。二、復(fù)習(xí)歌曲《行花街》。三、聆聽《東北秧歌舞曲》。寒假期間，爸爸媽媽還帶小明去東北看望了外公和外婆，在那里度過了一個愉快的元宵節(jié)。那里的元宵節(jié)可真熱鬧啊！扭秧歌、踩高蹺、耍龍燈、跑旱船，可真讓小明開了眼界。尤其是聽到那喜慶的秧歌調(diào)。小明情不自禁的也扭起了秧歌。播放課件《東北秧歌舞曲》。說說聽到音樂你想到了什么？出示民族打擊樂器：鑼、大鼓、鈸、小鑼。這些樂器是我國特有的民族打擊樂器。在過年和其他喜慶的日子里，敲起這些樂器可熱鬧了。敲一敲，說說各樂器的音色特點(diǎn)。聆聽全曲，聽到打擊樂聲就舉手示意。自由律動：聽取隨屏幕上的孩子扭秧歌。四、作業(yè)。向爸爸媽媽介紹今天認(rèn)識的民族打擊樂器。每人準(zhǔn)備“迎新春聯(lián)歡會”的一個節(jié)目。五、結(jié)束。聽曲出室。第三課時一、組織教學(xué)。聽曲入室，師生問好。精彩三分鐘：律動“拍手跺腳”。二、音樂活動“我能行”?？串嫅洺?。課件展示?？串嬄犚魳罚喊涯懵牭降囊魳返木幒茫瑢懺谶m當(dāng)?shù)漠媰?nèi)。敲敲《小列兵》中的鼓點(diǎn)。下面三個樂器中，哪個是《小白兔乖乖》中演奏大灰狼的樂器？ 小提琴、圓號、大提琴你能看出下面的線條是哪一首歌曲的第一句嗎？把“f”“p”兩個記號寫在適當(dāng)?shù)模ǎ﹥?nèi)。三、迎春聯(lián)歡會。請出主持人。生自由組織表演，每人要有節(jié)目，可一個人表演也可幾個一起表演。3評一評。頒獎。四、結(jié)束。聽曲出室。第二篇：廣東花城新版一年級音樂上冊教案第1課我今天上學(xué)嘍教學(xué)目標(biāo)：感受和體驗明快的歌曲節(jié)奏與情緒，張揚(yáng)孩子的個性，展示他們在音樂方面的能力。讓孩子們初步熟悉和喜愛新的學(xué)校，對上音樂課產(chǎn)生興趣，建立我是小學(xué)生的自豪感。培養(yǎng)孩子自我認(rèn)知能力，開始學(xué)會認(rèn)識自我、認(rèn)識新同學(xué)和適應(yīng)新環(huán)境，從學(xué)習(xí)心態(tài)上實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：感受和體驗明快的歌曲節(jié)奏與情緒，張揚(yáng)孩子的個性，展示他們在音樂方面的能力是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)時間：三課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：聆聽歌曲《今天我上學(xué)嘍》 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。聽曲擊掌。師生問好。二、組織學(xué)生編排座位。三、音樂活動。聆聽歌曲《今天我上學(xué)嘍》。和大家一樣有一群小朋友今天第一天上學(xué)，心情可高興了，來到學(xué)校唱起了快樂的歌曲。隨樂自由律動。學(xué)習(xí)音樂問候語及常規(guī)音樂語。接著孩子們來到了專門上音樂課的地方：音樂教室。上音樂課可以用怎樣的方式問好？（啟發(fā)學(xué)生用歌唱或律動問好）聆聽翻書的音樂、安靜的音樂、表揚(yáng)的音樂等，并反復(fù)練習(xí)。師生互相認(rèn)識，交流感情。（歌曲中的難點(diǎn)節(jié)奏）老師很想認(rèn)識大家，先自我介紹一下：誰能像老師一樣有節(jié)奏的告示大家你叫什么？ 師生互問——生生互問——請幾對小伙伴上臺表演四、結(jié)束。聽音樂出室。第二課時教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)新歌《我今天上學(xué)嘍》 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。聽曲入室，師生問好。二、音樂活動：想想、玩玩、出新招。課件顯示p3的內(nèi)容。上課鈴敲響了，小朋友們應(yīng)該怎樣做?討論交流。唱一唱、演一演。三、教學(xué)新歌《我今天上學(xué)嘍》。觀看課件、聆聽歌曲。討論：從歌聲中你聽出這些孩子第一天上學(xué)的心情如何？（興奮、愉快??）同自己的心情比較一下。上學(xué)第一天你都做了哪些準(zhǔn)備？（新衣服、新書包??）來到學(xué)校你都看到了什么？（敬愛的老師、親愛的同學(xué)、美麗的校園）學(xué)習(xí)歌詞。配樂按歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞。各組比賽背歌詞。跟隨錄音唱詞兩遍。演唱活動：金話筒（話筒對準(zhǔn)誰，誰演唱）師生交替合作演唱、生生合作演唱。四、創(chuàng)作活動。根據(jù)歌詞，創(chuàng)編動作。形式：小組比賽，那組編的動作創(chuàng)作的優(yōu)美即可獎勵。選出最美的動作，由小老師帶領(lǐng)全體學(xué)生邊唱邊演。五、表演。自信獨(dú)唱。集體評議。六、結(jié)束。聽曲出室。第三課時教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲《我今天上學(xué)嘍》。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。聽曲入室，師聲問好。二、音樂活動。填詞活動：雄雞喔喔。早上起床，雄雞唱歌了。跟隨老師朗讀歌詞。試一試，用你學(xué)會的歌曲《我今天上學(xué)嘍》填唱新歌詞。請?zhí)畹煤玫暮⒆赢?dāng)小老師。復(fù)習(xí)歌曲《我今天上學(xué)嘍》雄雞催我們早起，別遲到。我們背著書包唱著歌兒上學(xué)吧！復(fù)習(xí)歌曲《我今天上學(xué)嘍》律動：跳踢踏。來到了學(xué)校，音樂老師請大家跳踢踏舞。沒有音樂怎么辦？ 跟隨老師朗讀歌詞《跳踢踏》。填新歌詞。邊唱邊跳。（即興隨意跳踢踏）鼓勵孩子上臺展示。評議、鼓勵。三、結(jié)束。聽曲出室。第2課去同學(xué)家教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的音樂聽覺意識，初步建立音有長短的概念。能用三角鐵和木魚參與音樂活動，用體態(tài)動作感受和表現(xiàn)音樂的變化。初步培養(yǎng)學(xué)生人際交往的智能，懂得建立同學(xué)友誼；培養(yǎng)熱愛同學(xué)的感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生在輕松活潑的音樂中去體驗、感受和表達(dá)“去同學(xué)家”的愉快心情是重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生相互合作的能力，建立自信心是難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：三角鐵、木魚、課件。教學(xué)時間：兩課時。第一課時教學(xué)內(nèi)容：感受音的長短，游戲《考考小耳朵》。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。聽曲入室，師生問好！二、感受音的長短。認(rèn)識三角鐵、木魚。說一說（外形特點(diǎn)）聽一聽（音色特點(diǎn)）敲一敲（摸索多種演奏方法）對比敲擊三角鐵、木魚的聲音的長短。討論用哪件樂器敲合適？討論用哪件樂器敲（波浪線）合適？生活中哪些動物的叫聲長哪些短？（課件）模仿并討論你能用嘴發(fā)出長和短的音嗎？ 自由模仿，同桌討論。三、游戲《考考小耳朵》。聆聽樂曲聽到像。的音響時，做敲門的動作。當(dāng)聽到音樂中有像（波浪線）的音響時，與一位同學(xué)握手。四、律動《去同學(xué)家》討論：去同學(xué)家的路上會怎么表演？ 到同學(xué)家時要敲門，見到同學(xué)很高興怎么表演？創(chuàng)設(shè)情境，全班同學(xué)隨音樂的情緒自由律動。師生合作律動。鼓勵自信的孩子上臺表演。評議。五、結(jié)束。聽曲出室。第二課時教學(xué)內(nèi)容：小小音樂劇《去同學(xué)家》。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。聽曲入室，師生問好。二、小小音樂劇《去同學(xué)家》。導(dǎo)入。故事：放學(xué)后，同學(xué)小明、小瑛高高興興的去馬璇璇家玩。聆聽音樂片段3，辨別哪段音樂表現(xiàn)場景、敲門、問好。請三名同學(xué)示范。自由組合，設(shè)計動作。聽音樂自由表演。變換形式再游戲。全班圍成圈，請幾位同學(xué)扮小主人。當(dāng)《場景音樂》起，有節(jié)奏的自由慢跑到圈上，各自請出兩位同學(xué)做搭檔。《問候音樂》可自己創(chuàng)作。如：你好、請坐、請進(jìn)等等。音樂劇反復(fù)進(jìn)行。集體評議，選出表現(xiàn)出色的孩子及配合默契的小組。三、復(fù)習(xí)歌曲《我今天上學(xué)嘍》。四、結(jié)束。在歌聲中出教室。第3課 國旗飄飄教學(xué)目標(biāo)：能聯(lián)系學(xué)相升國旗的場景，讓學(xué)生懂得國旗、國歌是祖國的象征，能用崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》。教育學(xué)生從小懂得國旗的意義，能充滿感情的演唱歌曲《國旗國旗 真美麗》，培養(yǎng)學(xué)生愛國旗、愛祖國的感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能充滿感情的演唱歌曲《國旗國旗真美麗》培養(yǎng)愛祖國的感情是重點(diǎn)； 主動參與律動表演是難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備課件、國旗、白云、五星、陽光等圖。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。聽曲入室，師生問好。精彩三分鐘：律動《找朋友》。二、節(jié)奏練習(xí)。小火車開起來，我們出發(fā)了4/4 x| xx| x x x x |xx xx xx xx| Xxxx xxxx xxxx xxxx ||二、引入新課。欣賞《國歌》放音樂欣賞，再以提問的方式啟發(fā)學(xué)生。同學(xué)們，剛才我們聽的是什么音樂？你知道他的名字嗎? 你知道在什么場合下唱、奏國歌嗎？組織學(xué)生觀看升旗儀式畫面，并說一說這是你會怎么做。（引導(dǎo)學(xué)生懂得升國旗適應(yīng)肅立，經(jīng)對利或注目禮，神情專注二莊重）交流：除了周一升國旗外，你還看到過什么時候、什么場合升國旗？ 天安門前每天升旗 節(jié)日升旗重大體育比賽中獲金牌時升旗播放升國旗的情景錄像，感受莊嚴(yán)與自豪感。再一次欣賞《國歌》，起立、敬禮！看指揮歌唱。三、游戲。聽音樂按強(qiáng)、弱、快、慢梁同學(xué)對左拍手和點(diǎn)手。四、唱歌曲《國旗國旗真美麗》以提問的方式來了解國旗的含義。欣賞學(xué)生美術(shù)作品。同學(xué)們，當(dāng)我們的國旗在空中高高飄揚(yáng)時，我們都覺得他很美，那你們知道他美在哪？（形狀、顏色、組成、含義）欣賞歌曲。請已會唱的學(xué)生當(dāng)小教師。處理歌曲，音量適中，音與音之間要唱得連貫，后兩句要更為親切、自然。五、創(chuàng)編探究活動。老師為每一位孩子準(zhǔn)備了一份神秘禮物，想知道在哪兒嗎？尋禮物。引導(dǎo)學(xué)生作國旗。引導(dǎo)學(xué)生用手中的樂器為歌曲找伴奏型。引導(dǎo)學(xué)生親手制作一面國旗。利用手中的道具創(chuàng)編舞蹈動作進(jìn)行表演。分組表演。集體表演。評價。六、作業(yè)。相關(guān)延伸 畫一畫第4課 小進(jìn)行曲教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能用自然好聽的聲音演唱歌曲《小列兵》，初步感受和體驗音樂中 的快與慢、強(qiáng)與弱。認(rèn)識x xx 兩種長短不同的節(jié)奏，并主動參與創(chuàng)編的游戲活動。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能用自然好聽的聲音演唱歌曲《小列兵》，初步感受和體驗音樂中的快與慢、強(qiáng)與弱。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識x xx 兩種長短不同的節(jié)奏，并主動參與創(chuàng)編的游戲活動。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)課件 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。聽曲入室，師生問好。精彩三分鐘：律動《找朋友》。二、唱歌曲《小列兵》。導(dǎo)入。課件出示：鼓號隊的有關(guān)畫面。節(jié)奏游戲。想學(xué)一學(xué)神氣的鼓、號手嗎？模仿號手的吹奏姿勢念節(jié)奏：嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 嗒 x x x x | x x xx | x|| 鼓手的演奏姿勢邊敲邊念節(jié)奏： 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚x x x x | x x xx | x 0||聆聽新歌《小列兵》。聽，我們的鼓號聲把鼓號隊吸引來了。討論：從歌曲中你聽出鼓號隊中的成員們精神怎樣？（神氣、精神、自豪......）聆聽。我們用鼓聲輕輕的伴奏。生邊聽邊敲擊節(jié)奏游戲中鼓手的節(jié)奏。唱一唱。聆聽輕聲唱，主要要求唱準(zhǔn)確。合作唱。師生合作 生生合作 組與組合作。再唱一唱。要求有感情演唱，表現(xiàn)出神氣、自豪的情緒。三、結(jié)束。聽曲出室。第5課 學(xué)唱好聽的歌教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)唱充滿情感的《雁群飛》歌曲，體會家的溫情。在欣賞美的歌曲旋律中感受親情的可貴。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 欣賞美的歌曲旋律感受親情的可貴，引導(dǎo)學(xué)生對正確演唱方法的聽辨和模唱是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。聽曲入室，師生問好。二、教學(xué)新歌《雁群飛》。導(dǎo)入。（出示大雁的圖片）這是什么？想得到嗎？他們也有一個溫暖的家，每當(dāng)天氣變涼的時候大雁們就一家人整齊的排成一字或人字飛到南方過冬，一路上相親相愛、互相幫助不分離。創(chuàng)作活動。（啟發(fā)不同飛的動作，在活動中輕聲播放歌曲）大雁怎樣飛? 自由創(chuàng)作用自己的動作隨樂律動。音樂游戲：聆聽音樂，用手勢劃出旋律線。聽唱歌曲至熟練。練唱游戲：金話筒。三、小組活動。在組長的帶領(lǐng)下扮演大雁一家人，創(chuàng)設(shè)情景演一演。各組隨樂表演。集體評議。四、結(jié)束。聽曲出室。第6課 動物世界教學(xué)目標(biāo)從音樂中感受動物可愛的形象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，并懂得動物 是人類的好朋友。能從動物的叫聲中體驗到“x”“xx”“x—”三種長短不同的節(jié) 奏；在聆聽音樂時，嘗試用動作表達(dá)自己想象中的動物形象。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：從音樂中感受動物可愛的形象，并能積極參與表現(xiàn)音樂是 重點(diǎn)；能從動物的叫聲中體驗到三種長短不同的節(jié)奏是難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、手板、蛙鳴筒、頭飾 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程一、組織教學(xué)。聽曲入室，師生問好。精彩三分鐘：律動《我快樂》。二、導(dǎo)入。（播放背景音樂《在農(nóng)場里》，師生共同設(shè)計農(nóng)場情景。）這節(jié)課我們要去參觀音樂里的農(nóng)場。啟發(fā)學(xué)生的想象，由師生共同先用語言描繪一個農(nóng)場。教師用彩筆把大家共同議論的植物、房子、河流等畫出框架，并請學(xué)生把動物卡片貼上黑板。三、游戲。從大家設(shè)計的虛擬農(nóng)場里，觀察有沒有自己喜歡的動物。學(xué)學(xué)你最喜歡的小動物的叫聲。引導(dǎo)選擇小雞、小狗、小貓的叫聲作比較。進(jìn)行三種聲音的聲勢練習(xí)。分組練習(xí)——合練注意看老師手勢、聽其他族的聲音。四、學(xué)唱歌曲《在農(nóng)場里》。生模仿動物的叫聲：師唱前半句，生接后半句。在動物形象的啟發(fā)下，讓學(xué)生邊模仿動物特征動作邊隨錄音模唱。全班分