【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 聆聽《春節(jié)序曲》片段。“小金鳥童聲合唱團(tuán)”結(jié)束了在美國(guó)的訪問(wèn)演出，回到了祖國(guó)。這時(shí)，正趕上我國(guó)人民迎來(lái)了一年一度最喜慶、最熱鬧的佳節(jié)——春節(jié)。在從機(jī)場(chǎng)回家的路上，小名就感受到了濃厚的節(jié)日氣氛。有敲鑼打鼓的，舞獅子的，耍龍燈的；還有那鮮艷美麗的花市…… 小明還聽到了表現(xiàn)春節(jié)火熱氣氛的樂(lè)曲。課件播放《春節(jié)序曲》片段。說(shuō)說(shuō)樂(lè)曲的情緒。隨樂(lè)自由律動(dòng)。三、歌曲《行花街》。小明回來(lái)了，同學(xué)們都來(lái)看他。大家熱烈地互問(wèn)新年好。之后，他們一起歡樂(lè)的唱起了獨(dú)具廣東特色的方言歌曲《行花街》，并邊歌邊舞起來(lái)。讓我們也學(xué)會(huì)這首歌，與他們一同歡樂(lè)吧！聆聽《行花街》。（課件）說(shuō)說(shuō)歌曲的情緒及特點(diǎn)。請(qǐng)會(huì)粵語(yǔ)的同學(xué)帶領(lǐng)大家朗讀歌詞，并解釋其義。隨錄音輕聲唱歌。合作演唱。齊唱。四、參與表現(xiàn)。討論如何創(chuàng)設(shè)花街的情景。分組自由編排、設(shè)計(jì)。各組展示。評(píng)一評(píng)。五、作業(yè)。把新歌《行花街》獻(xiàn)給家人。六、結(jié)束。聽曲出室。第二課時(shí)一、組織教學(xué)。聽曲入室，師生問(wèn)好。精彩三分鐘：律動(dòng)“拍手跺腳”。二、復(fù)習(xí)歌曲《行花街》。三、聆聽《東北秧歌舞曲》。寒假期間，爸爸媽媽還帶小明去東北看望了外公和外婆，在那里度過(guò)了一個(gè)愉快的元宵節(jié)。那里的元宵節(jié)可真熱鬧?。∨ぱ砀?、踩高蹺、耍龍燈、跑旱船，可真讓小明開了眼界。尤其是聽到那喜慶的秧歌調(diào)。小明情不自禁的也扭起了秧歌。播放課件《東北秧歌舞曲》。說(shuō)說(shuō)聽到音樂(lè)你想到了什么？出示民族打擊樂(lè)器：鑼、大鼓、鈸、小鑼。這些樂(lè)器是我國(guó)特有的民族打擊樂(lè)器。在過(guò)年和其他喜慶的日子里，敲起這些樂(lè)器可熱鬧了。敲一敲，說(shuō)說(shuō)各樂(lè)器的音色特點(diǎn)。聆聽全曲，聽到打擊樂(lè)聲就舉手示意。自由律動(dòng)：聽取隨屏幕上的孩子扭秧歌。四、作業(yè)。向爸爸媽媽介紹今天認(rèn)識(shí)的民族打擊樂(lè)器。每人準(zhǔn)備“迎新春聯(lián)歡會(huì)”的一個(gè)節(jié)目。五、結(jié)束。聽曲出室。第三課時(shí)一、組織教學(xué)。聽曲入室，師生問(wèn)好。精彩三分鐘：律動(dòng)“拍手跺腳”。二、音樂(lè)活動(dòng)“我能行”?？串嫅洺?。課件展示。看畫聽音樂(lè)：把你聽到的音樂(lè)的編好，寫在適當(dāng)?shù)漠媰?nèi)。敲敲《小列兵》中的鼓點(diǎn)。下面三個(gè)樂(lè)器中，哪個(gè)是《小白兔乖乖》中演奏大灰狼的樂(lè)器？ 小提琴、圓號(hào)、大提琴你能看出下面的線條是哪一首歌曲的第一句嗎？把“f”“p”兩個(gè)記號(hào)寫在適當(dāng)?shù)模ǎ﹥?nèi)。三、迎春聯(lián)歡會(huì)。請(qǐng)出主持人。生自由組織表演，每人要有節(jié)目，可一個(gè)人表演也可幾個(gè)一起表演。3評(píng)一評(píng)。頒獎(jiǎng)。四、結(jié)束。聽曲出室。第二篇：廣東花城新版一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案第1課我今天上學(xué)嘍教學(xué)目標(biāo)：感受和體驗(yàn)明快的歌曲節(jié)奏與情緒，張揚(yáng)孩子的個(gè)性，展示他們?cè)谝魳?lè)方面的能力。讓孩子們初步熟悉和喜愛新的學(xué)校，對(duì)上音樂(lè)課產(chǎn)生興趣，建立我是小學(xué)生的自豪感。培養(yǎng)孩子自我認(rèn)知能力，開始學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)新同學(xué)和適應(yīng)新環(huán)境，從學(xué)習(xí)心態(tài)上實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：感受和體驗(yàn)明快的歌曲節(jié)奏與情緒，張揚(yáng)孩子的個(gè)性，展示他們?cè)谝魳?lè)方面的能力是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聆聽歌曲《今天我上學(xué)嘍》 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。聽曲擊掌。師生問(wèn)好。二、組織學(xué)生編排座位。三、音樂(lè)活動(dòng)。聆聽歌曲《今天我上學(xué)嘍》。和大家一樣有一群小朋友今天第一天上學(xué)，心情可高興了，來(lái)到學(xué)校唱起了快樂(lè)的歌曲。隨樂(lè)自由律動(dòng)。學(xué)習(xí)音樂(lè)問(wèn)候語(yǔ)及常規(guī)音樂(lè)語(yǔ)。接著孩子們來(lái)到了專門上音樂(lè)課的地方：音樂(lè)教室。上音樂(lè)課可以用怎樣的方式問(wèn)好？（啟發(fā)學(xué)生用歌唱或律動(dòng)問(wèn)好）聆聽翻書的音樂(lè)、安靜的音樂(lè)、表?yè)P(yáng)的音樂(lè)等，并反復(fù)練習(xí)。師生互相認(rèn)識(shí)，交流感情。（歌曲中的難點(diǎn)節(jié)奏）老師很想認(rèn)識(shí)大家，先自我介紹一下：誰(shuí)能像老師一樣有節(jié)奏的告示大家你叫什么？ 師生互問(wèn)——生生互問(wèn)——請(qǐng)幾對(duì)小伙伴上臺(tái)表演四、結(jié)束。聽音樂(lè)出室。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)新歌《我今天上學(xué)嘍》 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。聽曲入室，師生問(wèn)好。二、音樂(lè)活動(dòng)：想想、玩玩、出新招。課件顯示p3的內(nèi)容。上課鈴敲響了，小朋友們應(yīng)該怎樣做?討論交流。唱一唱、演一演。三、教學(xué)新歌《我今天上學(xué)嘍》。觀看課件、聆聽歌曲。討論：從歌聲中你聽出這些孩子第一天上學(xué)的心情如何？（興奮、愉快??）同自己的心情比較一下。上學(xué)第一天你都做了哪些準(zhǔn)備？（新衣服、新書包??）來(lái)到學(xué)校你都看到了什么？（敬愛的老師、親愛的同學(xué)、美麗的校園）學(xué)習(xí)歌詞。配樂(lè)按歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞。各組比賽背歌詞。跟隨錄音唱詞兩遍。演唱活動(dòng)：金話筒（話筒對(duì)準(zhǔn)誰(shuí)，誰(shuí)演唱）師生交替合作演唱、生生合作演唱。四、創(chuàng)作活動(dòng)。根據(jù)歌詞，創(chuàng)編動(dòng)作。形式：小組比賽，那組編的動(dòng)作創(chuàng)作的優(yōu)美即可獎(jiǎng)勵(lì)。選出最美的動(dòng)作，由小老師帶領(lǐng)全體學(xué)生邊唱邊演。五、表演。自信獨(dú)唱。集體評(píng)議。六、結(jié)束。聽曲出室。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲《我今天上學(xué)嘍》。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。聽曲入室，師聲問(wèn)好。二、音樂(lè)活動(dòng)。填詞活動(dòng)：雄雞喔喔。早上起床，雄雞唱歌了。跟隨老師朗讀歌詞。試一試，用你學(xué)會(huì)的歌曲《我今天上學(xué)嘍》填唱新歌詞。請(qǐng)?zhí)畹煤玫暮⒆赢?dāng)小老師。復(fù)習(xí)歌曲《我今天上學(xué)嘍》雄雞催我們?cè)缙穑瑒e遲到。我們背著書包唱著歌兒上學(xué)吧！復(fù)習(xí)歌曲《我今天上學(xué)嘍》律動(dòng)：跳踢踏。來(lái)到了學(xué)校，音樂(lè)老師請(qǐng)大家跳踢踏舞。沒有音樂(lè)怎么辦？ 跟隨老師朗讀歌詞《跳踢踏》。填新歌詞。邊唱邊跳。（即興隨意跳踢踏）鼓勵(lì)孩子上臺(tái)展示。評(píng)議、鼓勵(lì)。三、結(jié)束。聽曲出室。第2課去同學(xué)家教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)聽覺意識(shí)，初步建立音有長(zhǎng)短的概念。能用三角鐵和木魚參與音樂(lè)活動(dòng)，用體態(tài)動(dòng)作感受和表現(xiàn)音樂(lè)的變化。初步培養(yǎng)學(xué)生人際交往的智能，懂得建立同學(xué)友誼；培養(yǎng)熱愛同學(xué)的感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生在輕松活潑的音樂(lè)中去體驗(yàn)、感受和表達(dá)“去同學(xué)家”的愉快心情是重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生相互合作的能力，建立自信心是難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：三角鐵、木魚、課件。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：感受音的長(zhǎng)短，游戲《考考小耳朵》。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。聽曲入室，師生問(wèn)好！二、感受音的長(zhǎng)短。認(rèn)識(shí)三角鐵、木魚。說(shuō)一說(shuō)（外形特點(diǎn)）聽一聽（音色特點(diǎn)）敲一敲（摸索多種演奏方法）對(duì)比敲擊三角鐵、木魚的聲音的長(zhǎng)短。討論用哪件樂(lè)器敲合適？討論用哪件樂(lè)器敲（波浪線）合適？生活中哪些動(dòng)物的叫聲長(zhǎng)哪些短？（課件）模仿并討論你能用嘴發(fā)出長(zhǎng)和短的音嗎？ 自由模仿，同桌討論。三、游戲《考考小耳朵》。聆聽樂(lè)曲聽到像。的音響時(shí)，做敲門的動(dòng)作。當(dāng)聽到音樂(lè)中有像（波浪線）的音響時(shí)，與一位同學(xué)握手。四、律動(dòng)《去同學(xué)家》討論：去同學(xué)家的路上會(huì)怎么表演？ 到同學(xué)家時(shí)要敲門，見到同學(xué)很高興怎么表演？創(chuàng)設(shè)情境，全班同學(xué)隨音樂(lè)的情緒自由律動(dòng)。師生合作律動(dòng)。鼓勵(lì)自信的孩子上臺(tái)表演。評(píng)議。五、結(jié)束。聽曲出室。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：小小音樂(lè)劇《去同學(xué)家》。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。聽曲入室，師生問(wèn)好。二、小小音樂(lè)劇《去同學(xué)家》。導(dǎo)入。故事：放學(xué)后，同學(xué)小明、小瑛高高興興的去馬璇璇家玩。聆聽音樂(lè)片段3，辨別哪段音樂(lè)表現(xiàn)場(chǎng)景、敲門、問(wèn)好。請(qǐng)三名同學(xué)示范。自由組合，設(shè)計(jì)動(dòng)作。聽音樂(lè)自由表演。變換形式再游戲。全班圍成圈，請(qǐng)幾位同學(xué)扮小主人。當(dāng)《場(chǎng)景音樂(lè)》起，有節(jié)奏的自由慢跑到圈上，各自請(qǐng)出兩位同學(xué)做搭檔。《問(wèn)候音樂(lè)》可自己創(chuàng)作。如：你好、請(qǐng)坐、請(qǐng)進(jìn)等等。音樂(lè)劇反復(fù)進(jìn)行。集體評(píng)議，選出表現(xiàn)出色的孩子及配合默契的小組。三、復(fù)習(xí)歌曲《我今天上學(xué)嘍》。四、結(jié)束。在歌聲中出教室。第3課 國(guó)旗飄飄教學(xué)目標(biāo)：能聯(lián)系學(xué)相升國(guó)旗的場(chǎng)景，讓學(xué)生懂得國(guó)旗、國(guó)歌是祖國(guó)的象征，能用崇敬的心情聆聽《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。教育學(xué)生從小懂得國(guó)旗的意義，能充滿感情的演唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗 真美麗》，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)旗、愛祖國(guó)的感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能充滿感情的演唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》培養(yǎng)愛祖國(guó)的感情是重點(diǎn)； 主動(dòng)參與律動(dòng)表演是難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備課件、國(guó)旗、白云、五星、陽(yáng)光等圖。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。聽曲入室，師生問(wèn)好。精彩三分鐘：律動(dòng)《找朋友》。二、節(jié)奏練習(xí)。小火車開起來(lái)，我們出發(fā)了4/4 x| xx| x x x x |xx xx xx xx| Xxxx xxxx xxxx xxxx ||二、引入新課。欣賞《國(guó)歌》放音樂(lè)欣賞，再以提問(wèn)的方式啟發(fā)學(xué)生。同學(xué)們，剛才我們聽的是什么音樂(lè)？你知道他的名字嗎? 你知道在什么場(chǎng)合下唱、奏國(guó)歌嗎？組織學(xué)生觀看升旗儀式畫面，并說(shuō)一說(shuō)這是你會(huì)怎么做。（引導(dǎo)學(xué)生懂得升國(guó)旗適應(yīng)肅立，經(jīng)對(duì)利或注目禮，神情專注二莊重）交流：除了周一升國(guó)旗外，你還看到過(guò)什么時(shí)候、什么場(chǎng)合升國(guó)旗？ 天安門前每天升旗 節(jié)日升旗重大體育比賽中獲金牌時(shí)升旗播放升國(guó)旗的情景錄像，感受莊嚴(yán)與自豪感。再一次欣賞《國(guó)歌》，起立、敬禮！看指揮歌唱。三、游戲。聽音樂(lè)按強(qiáng)、弱、快、慢梁同學(xué)對(duì)左拍手和點(diǎn)手。四、唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》以提問(wèn)的方式來(lái)了解國(guó)旗的含義。欣賞學(xué)生美術(shù)作品。同學(xué)們，當(dāng)我們的國(guó)旗在空中高高飄揚(yáng)時(shí)，我們都覺得他很美，那你們知道他美在哪？（形狀、顏色、組成、含義）欣賞歌曲。請(qǐng)已會(huì)唱的學(xué)生當(dāng)小教師。處理歌曲，音量適中，音與音之間要唱得連貫，后兩句要更為親切、自然。五、創(chuàng)編探究活動(dòng)。老師為每一位孩子準(zhǔn)備了一份神秘禮物，想知道在哪兒?jiǎn)?？尋禮物。引導(dǎo)學(xué)生作國(guó)旗。引導(dǎo)學(xué)生用手中的樂(lè)器為歌曲找伴奏型。引導(dǎo)學(xué)生親手制作一面國(guó)旗。利用手中的道具創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演。分組表演。集體表演。評(píng)價(jià)。六、作業(yè)。相關(guān)延伸 畫一畫第4課 小進(jìn)行曲教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能用自然好聽的聲音演唱歌曲《小列兵》，初步感受和體驗(yàn)音樂(lè)中 的快與慢、強(qiáng)與弱。認(rèn)識(shí)x xx 兩種長(zhǎng)短不同的節(jié)奏，并主動(dòng)參與創(chuàng)編的游戲活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能用自然好聽的聲音演唱歌曲《小列兵》，初步感受和體驗(yàn)音樂(lè)中的快與慢、強(qiáng)與弱。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)x xx 兩種長(zhǎng)短不同的節(jié)奏，并主動(dòng)參與創(chuàng)編的游戲活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)課件 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。聽曲入室，師生問(wèn)好。精彩三分鐘：律動(dòng)《找朋友》。二、唱歌曲《小列兵》。導(dǎo)入。課件出示：鼓號(hào)隊(duì)的有關(guān)畫面。節(jié)奏游戲。想學(xué)一學(xué)神氣的鼓、號(hào)手嗎？模仿號(hào)手的吹奏姿勢(shì)念節(jié)奏：嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 嗒 x x x x | x x xx | x|| 鼓手的演奏姿勢(shì)邊敲邊念節(jié)奏： 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚x x x x | x x xx | x 0||聆聽新歌《小列兵》。聽，我們的鼓號(hào)聲把鼓號(hào)隊(duì)吸引來(lái)了。討論：從歌曲中你聽出鼓號(hào)隊(duì)中的成員們精神怎樣？（神氣、精神、自豪......）聆聽。我們用鼓聲輕輕的伴奏。生邊聽邊敲擊節(jié)奏游戲中鼓手的節(jié)奏。唱一唱。聆聽輕聲唱，主要要求唱準(zhǔn)確。合作唱。師生合作 生生合作 組與組合作。再唱一唱。要求有感情演唱，表現(xiàn)出神氣、自豪的情緒。三、結(jié)束。聽曲出室。第5課 學(xué)唱好聽的歌教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)唱充滿情感的《雁群飛》歌曲，體會(huì)家的溫情。在欣賞美的歌曲旋律中感受親情的可貴。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 欣賞美的歌曲旋律感受親情的可貴，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)正確演唱方法的聽辨和模唱是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。聽曲入室，師生問(wèn)好。二、教學(xué)新歌《雁群飛》。導(dǎo)入。（出示大雁的圖片）這是什么？想得到嗎？他們也有一個(gè)溫暖的家，每當(dāng)天氣變涼的時(shí)候大雁們就一家人整齊的排成一字或人字飛到南方過(guò)冬，一路上相親相愛、互相幫助不分離。創(chuàng)作活動(dòng)。（啟發(fā)不同飛的動(dòng)作，在活動(dòng)中輕聲播放歌曲）大雁怎樣飛? 自由創(chuàng)作用自己的動(dòng)作隨樂(lè)律動(dòng)。音樂(lè)游戲：聆聽音樂(lè)，用手勢(shì)劃出旋律線。聽唱歌曲至熟練。練唱游戲：金話筒。三、小組活動(dòng)。在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下扮演大雁一家人，創(chuàng)設(shè)情景演一演。各組隨樂(lè)表演。集體評(píng)議。四、結(jié)束。聽曲出室。第6課 動(dòng)物世界教學(xué)目標(biāo)從音樂(lè)中感受動(dòng)物可愛的形象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，并懂得動(dòng)物 是人類的好朋友。能從動(dòng)物的叫聲中體驗(yàn)到“x”“xx”“x—”三種長(zhǎng)短不同的節(jié) 奏；在聆聽音樂(lè)時(shí)，嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物形象。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：從音樂(lè)中感受動(dòng)物可愛的形象，并能積極參與表現(xiàn)音樂(lè)是 重點(diǎn)；能從動(dòng)物的叫聲中體驗(yàn)到三種長(zhǎng)短不同的節(jié)奏是難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、手板、蛙鳴筒、頭飾 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)。聽曲入室，師生問(wèn)好。精彩三分鐘：律動(dòng)《我快樂(lè)》。二、導(dǎo)入。（播放背景音樂(lè)《在農(nóng)場(chǎng)里》，師生共同設(shè)計(jì)農(nóng)場(chǎng)情景。）這節(jié)課我們要去參觀音樂(lè)里的農(nóng)場(chǎng)。啟發(fā)學(xué)生的想象，由師生共同先用語(yǔ)言描繪一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。教師用彩筆把大家共同議論的植物、房子、河流等畫出框架，并請(qǐng)學(xué)生把動(dòng)物卡片貼上黑板。三、游戲。從大家設(shè)計(jì)的虛擬農(nóng)場(chǎng)里，觀察有沒有自己喜歡的動(dòng)物。學(xué)學(xué)你最喜歡的小動(dòng)物的叫聲。引導(dǎo)選擇小雞、小狗、小貓的叫聲作比較。進(jìn)行三種聲音的聲勢(shì)練習(xí)。分組練習(xí)——合練注意看老師手勢(shì)、聽其他族的聲音。四、學(xué)唱歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》。生模仿動(dòng)物的叫聲：師唱前半句，生接后半句。在動(dòng)物形象的啟發(fā)下，讓學(xué)生邊模仿動(dòng)物特征動(dòng)作邊隨錄音模唱。全班分