一年級上冊音樂5-10課精選教案整合(存儲版)
【正文】 手持鼓站在圓圈中，教師敲鼓，學(xué)生走和跳，鼓聲強(qiáng)跳，鼓聲弱走?！ ?，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏?！ 盎疖囬_來了，又開走了”的情景，設(shè)計(jì)讀節(jié)奏的方法，看哪一組表現(xiàn)的形象生動。達(dá)到要求者給這個(gè)車站起名字，然后再游戲。一學(xué)生跟節(jié)奏讀詞?！ 缎履旰谩?、《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣?？捎山處熤鹨患m正其正確的演奏姿勢?！ ?，可選擇紅綢或手絹，自編動作，邊唱邊表演。還可以敲擊第三拍。讓學(xué)生在感受中，熟悉旋律，熟悉歌詞，唱會歌曲?！ ?，提出小組意見。 、送新年賀卡的小游戲。學(xué)生可以編創(chuàng)游戲，共同商議游戲的方法，使大家在編創(chuàng)中活動起來?！ 。瑢W(xué)生拍手感受。 活動過程： 大家一齊唱開火車的歌，從一個(gè)站向另一個(gè)站“開”去，到了一站，讀拍歌謠，然后再向另一站“開”去。 ，第一組是火車的叫聲和大車輪轉(zhuǎn)動的聲音，第二組是大車輪和小車輪轉(zhuǎn)動的聲音，大車輪的聲音讓學(xué)生填寫完整?！ ?，輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲?！ ?，對課本上的思考題進(jìn)行討論，并且用筆在紙上畫出長短線條?！ 缎枪鈭A舞曲》 ，感受樂曲的情緒。歌中兩處“321與232”一字多音要唱準(zhǔn)確，“叮叮咚”要唱得輕快?！ ?。 《布娃娃彈琴》、《法國號》，用動作感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律?！ 。萌岷?、抒情。”復(fù)聽時(shí)，讓學(xué)生聽音樂隨意做動作，然后，讓學(xué)生把感受到的音樂用語言描繪成一個(gè)簡短的故事?！斑伞笨山柚謩輪l(fā)學(xué)生向上滑，像蛙叫聲，要唱得明亮而有彈性，結(jié)束句要唱得連貫，一氣呵成，表現(xiàn)小青蛙找到“家”后的喜悅心情。 《小蜻蜓》，用身體的動作感受、表現(xiàn)優(yōu)美抒懷的音樂情緒。 三、學(xué)習(xí)歌曲《愛勞動》 組合節(jié)奏條①學(xué)生自由拍擊節(jié)奏，并指導(dǎo)學(xué)生口讀節(jié)奏，手拍節(jié)奏?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生編詞演唱，讓學(xué)生思考填哪個(gè)勞動的詞最適合演唱?！ 〕鍪荆骸 、?/4|‖ ?、?/4|‖ 五、聆聽音樂《勞動最光榮》 要求：邊聽邊隨音樂做勞動有關(guān)的動作?！ ∧軌蚓巹?chuàng)歌詞、設(shè)計(jì)動作表演以及”勞動”主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)”勞動”的主題?！ 《忠舴麜r(shí)值的學(xué)習(xí)與掌握?！ ∵呑x歌詞，邊做動作?！ ≌埻瑢W(xué)看圖模仿出聲音?！ ∵\(yùn)用打擊樂為歌曲伴奏(木魚、碰鈴)請其他同學(xué)用拍手伴奏。 《野蜂飛舞》，想像音樂中所表現(xiàn)的野蜂飛舞的形象，能用線條、動作、聲音等表現(xiàn)自己聽后的印象。 ，讓學(xué)生把自己最愛的小動物編歌謠形成一組，并說給大家聽，看哪一組編創(chuàng)的歌謠好。 《野蜂飛舞》 《野蜂飛舞》?！ ?，學(xué)會歌曲后，參考動作或自編動作，并選擇編創(chuàng)好的
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1