【正文】 鳥怎么叫？為什么叫得這么好聽？5．出示圖片：《鳥類的家園》請你觀察。4．欣賞《蔭中鳥》時情感是否投入。教學(xué)評價：1．學(xué)生參與程度及參與率。二、讀譜知識、綜合訓(xùn)練、請學(xué)生認(rèn)一認(rèn)書中休止符的樣子并拍一拍。教師帶領(lǐng)學(xué)生將歌曲節(jié)奏拍一拍。教師與學(xué)生一起討論如何用身邊的材料表現(xiàn)雷、閃電、大風(fēng)以及故事情節(jié)中要求表現(xiàn)的聲音。將學(xué)生分成24組，討論如何用聲音來表現(xiàn)。熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色?？上?qū)W生提問：在什么場合下、情形下唱、奏國歌？介紹國歌的來歷，并聽齊唱和銅關(guān)樂演奏的國歌，使學(xué)生感受到人聲與樂器的不同音色。教唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》時，指導(dǎo)學(xué)生唱出四三拍的韻律。課 題 彝家娃娃真幸福（第一課時）教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生以愉快的情緒、輕快而有彈性的聲音演唱《彝家娃娃真幸?！?，用身體的動作感受彝族民歌的特點韻味。４、學(xué)唱歌詞。教法 講授法、討論法教具 電子琴、手風(fēng)琴教學(xué)過程一、組織教學(xué)，師生問好。第二拍左腳再向左橫邁一步。，并用打擊樂器伴奏，或自制打擊樂器，下節(jié)課帶四、鞏固練習(xí)： 五、課堂小節(jié)教學(xué)目標(biāo) 、雙響筒和玲鼓的名稱并會演奏。用他們熟悉的歌曲來練習(xí)，可使學(xué)生有興趣。教法 講授法、討論法 教具 電子琴、手風(fēng)琴 教學(xué)過程一、課前復(fù)習(xí)： 歌曲《好朋友》二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：三、學(xué)唱新歌：《 各族小好朋友在一起》的教學(xué)。在表演中感受節(jié)奏速度的快慢及情緒的變化。、表演、伴奏一體的音樂環(huán)境中繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛和、及相互合作精神。（1）你認(rèn)為樂曲可分為幾個部分？它們之間在速度上有什么變化？（2）樂曲中有一個部分，笛子在輕快的旋律襯托下自由的模仿各種鳥聲，生動、逼真的呈現(xiàn)出綠樹濃蔭里百鳥爭鳴的情形。3奏“填詞”，增強學(xué)生的創(chuàng)作意識，提高音樂素質(zhì)重難點精講多練新知識，使學(xué)生能認(rèn)得清、看得準(zhǔn)、打得穩(wěn)知道音的長短，有節(jié)奏的說話。在表演中感受節(jié)奏速度的快慢及情緒的變化。由單字到詞組，由教師說上句學(xué)生說下句，變?yōu)閷W(xué)生有節(jié)奏地填一句完整的詞。難點：能大膽積極地參與表演與創(chuàng)造 教法 講授法、討論法 教具 電子琴、手風(fēng)琴 教 學(xué)過程一、認(rèn)識休止符（1）出示一只閉口的小鴨，放在開口小鴨旁邊?！苯?學(xué) 過 程二、感受聆聽展示課件上的標(biāo)題長鼻子，學(xué)生說說是什么動物。四、編創(chuàng)活動啟發(fā)學(xué)生動腦筋，運用身體的部位打出強弱節(jié)奏，為歌曲伴奏。學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)編歌詞，教師將歌詞寫出來。美國有一部描寫?yīng){子的非常有名動畫片，名字叫——《獅子王》，很多小朋友都看過，是嗎？現(xiàn)在，我們來欣賞這部影片的第2部片段。通過欣賞兩首童聲合唱歌曲，使學(xué)生學(xué)會分辨不同的風(fēng)格和情緒，并注意童聲發(fā)之優(yōu)美、合唱效果之豐滿。2 1 ｜ 啦 ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~節(jié)奏練習(xí)；X X X 唐僧 騎馬 咚得 咚 孫悟 空 跑得 快 豬八 戒 鼻子 長教師與學(xué)生邊拍手邊念童謠。學(xué)生表演時是否能準(zhǔn)確地踏在節(jié)拍點上。（二）、敲打擊樂器用三種打擊樂器為歌曲伴奏。（五）、小結(jié)課 后 分 析學(xué)生用打擊樂器敲擊前奏時，節(jié)奏是否準(zhǔn)確。請學(xué)生指出插圖或動畫片中的人物名稱，教師板書或粘貼人物頭像。5 5曲調(diào)簡短，節(jié)奏明快，情緒活潑。下面我們再聽著音樂，看看是不是聽到了獅子的吼叫聲？獅子叫了幾聲？聽音樂，學(xué)生模仿獅子走路和吼叫。（課件：動物圖片）哎，這些動物們在干什么呢？哦，他們在唱歌呢，唱什么歌？小朋友們會唱嗎？我們和他們唱一唱，好嗎？學(xué)唱歌曲《在動物園里》。（5）隨琴學(xué)唱《兩只小象》。師：“在馬路上看見紅燈，行人要停一停。教學(xué)重難點 重點：正確掌握休止符的用法。八、節(jié)奏填詞，激發(fā)靈感用miao、ga、ji進(jìn)行節(jié)奏的變化組合。認(rèn)一認(rèn)、讀一讀、拍一拍、打一打，復(fù)習(xí)鞏固，打好基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)中加深印象、在練習(xí)中掌握規(guī)律。（出示課件）、速度、力度、音色等表現(xiàn)手段，及獨奏與伴奏關(guān)系，啟發(fā)學(xué)生想象與欣賞，以加深對音樂表現(xiàn)的理解，激發(fā)學(xué)生對民族音樂的熱愛。五、節(jié)奏練習(xí)，變化組合運用多媒體課件音樂畫面多變的特殊效果，把學(xué)到的音的長短節(jié)奏知識反復(fù)變化練習(xí)，使學(xué)生能更快地熟悉、掌握和運用。教學(xué)重難點 重點：精講多練新知識，使學(xué)生能認(rèn)得清、看得準(zhǔn)、打得穩(wěn)難點：培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力，做到聲音自然，姿勢良好并能較為正確的表達(dá)歌曲的感情。教學(xué)重難點 ， 精神。，想一想：看通過網(wǎng)絡(luò)找到的圖聞資料，駱駝隊行進(jìn)時是怎樣的？在歡樂的節(jié)日上舞起獅子的情形又是怎樣的？扭起秧歌的舞曲又是多么的歡快呀！如果讓你給他們伴奏，你選擇什么樂器，用什么樣的節(jié)奏來伴奏哪？教師要啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生的想象力，即使他們的回答不夠準(zhǔn)確也要鼓勵和贊賞。《好朋友》。２、律動說明：準(zhǔn)備姿勢：雙手叉腰，腳正步。課 后 分 析 本節(jié)課又是一首具有民族氣息的歌曲，這是另外一種風(fēng)格的歌曲，“阿里里”是一個民族得象征，也是一中風(fēng)格的象征，所以在課堂上我引導(dǎo)學(xué)生用歡快的氣氛來渲染歌曲！具有很好的效果。３、視唱歌譜。欣賞《中華人民共和國國歌》請學(xué)生起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓學(xué)生完整地聽賞一邊遍提問：在什么場合下要唱、奏國歌？介紹國歌的來歷，并聽齊唱和銅管樂演奏的國歌，使學(xué)生感受人聲與樂器的不同音色教師啟發(fā)學(xué)生簡單的談?wù)?，用樂器演奏和人聲演唱《中華人民共和國國歌》，給他們的不同感受播放奏國歌、升國旗的畫面，讓學(xué)生知道奏國歌、升國旗的聯(lián)系四、課后小結(jié)：課 后 分 析 《中華人民共和國國歌》創(chuàng)作于1935年，原名《義勇軍進(jìn)行曲》。學(xué)生跟著教師分句模唱歌曲數(shù)遍。因此，在唱、奏國歌時一定要起立，面部表情要莊重、肅穆、身體不能亂動。能在表演中創(chuàng)造出一種聲音并擔(dān)任表演。難點：對聲音的聯(lián)想。教法 講授法、討論法 教具 電子琴、手風(fēng)琴 教學(xué)過程 教學(xué)過程：教師先給學(xué)生講述《小白兔蓋新房》的故事。師：每個同學(xué)都希望彈奏出優(yōu)美的樂曲，下面我們一起來聽聽布娃娃為我們彈奏的這首樂曲。、教師彈奏樂曲，是哪一組哪組就邊唱邊演奏，看哪組演 奏的準(zhǔn)確。體驗音樂帶來的快樂。2．學(xué)生的參與程度及情緒反應(yīng)。2．歌表演《兩只小象》。教學(xué)評價：1．學(xué)生參與的程度與反映的態(tài)度。4．告訴學(xué)生樂曲名稱《大象》。4．三聲部合奏的準(zhǔn)確性和節(jié)奏的穩(wěn)定性。9．欣賞樂曲《獅王進(jìn)行曲》。教學(xué)過程：1．復(fù)習(xí)歌曲《在動物園里》，讓學(xué)生熟練掌握歌曲的旋律和歌詞。13．兩名學(xué)生為一組，選兩種叫聲不同的動物共同演唱。6．教師在這種動物的圖片上出示節(jié)奏卡：7．依次將黑板上的動物，按叫聲分類（方法同4）。在多聲部節(jié)奏練習(xí)中，聆聽、感受、表現(xiàn)其他聲部的節(jié)奏及三聲部的和諧美。（二）具體要求1．鼓勵學(xué)生體驗、參與各項音樂活動，引導(dǎo)學(xué)生用真誠的歌聲表現(xiàn)不同情緒的歌曲。）音樂游戲（丟手絹）10分鐘（出示課件）帶領(lǐng)學(xué)生圍成一個圈。間奏處加入拍手動作，還要邊聽邊對口型，跟音樂默唱歌曲。提問：你聽到了什么？好朋友在一起的心情是怎樣的？（學(xué)生回答）聽老師范唱。教學(xué)難點：唱好歌曲《好朋友》教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、多媒體、課件教學(xué)課時：一課時（第一學(xué)時）教學(xué)過程：課前熱身（節(jié)奏激趣）5分鐘以師生問好進(jìn)入節(jié)奏練習(xí)先進(jìn)行正規(guī)的問好后。學(xué)會用歡快活潑的情緒，輕巧的聲音清淅準(zhǔn)確地演唱歌曲《好朋友》。在歌唱、表演中即興創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力和表現(xiàn)力。指導(dǎo)學(xué)生用輕而蘊含力量的聲音演唱〈〈大家來勞動〉〉，感受、表現(xiàn)歌曲堅定有力的音調(diào)。比較圖譜“小人”，兩個走是兩拍，四個“跑”是兩拍，一個“走嘔”是兩拍。A、小朋友除了能自己洗手絹，還有哪些勞動的本領(lǐng)？（我們班的小朋友真厲害，能做那么多家務(wù)活，現(xiàn)在小朋友分組講座一下，幫家長干什么家務(wù)活，然后編排一個節(jié)目，看哪組小朋友編行最好，演得最好。）學(xué)生參與。全曲使用素材節(jié)省，旋律易唱易記，輕松活潑，生動地表現(xiàn)了孩子們從小熱愛勞動，“自己的事情自己做”的可愛形象。體會本課主題—愛勞動。三、教學(xué)重點：要求學(xué)生唱歌聲音自然，姿勢正確。老爺爺在做什么？生：捏面人師：他捏的面人有哪些？生：孫悟空……介紹捏面人，中國民間傳統(tǒng)手工藝術(shù)二、欣賞《捏面人》播放錄音師：你聽出歌曲中有哪些特別的地方？生：有的地方是念的，有的地方是唱的復(fù)聽錄音師：哪些地方是唱的？哪些地方是念的？生：前半部分是唱，后半部分是念律動：唱的部分拍恒拍，打節(jié)奏模仿老師拍自己跟音樂拍出示念的部分（響板伴奏）跟師逐句念生按節(jié)奏念歌詞難點：捏 一個 孫悟 空把 妖 怪 打反復(fù)練習(xí)為念白部分創(chuàng)編動作分組展示聽一聽這句話有什么特點？歌詞：你說 是啥 就 是 啥！生交流師介紹：這句話是模仿豫劇的唱段模仿老師的聲音和動作唱一唱、演一演。（1）請三個同學(xué)擔(dān)任三個角色做示范表演。一年級上冊音樂教案9教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的音樂聽覺意識，初步建立音有長短的概念。動作進(jìn)行表演。一年級上冊音樂教案8教學(xué)目標(biāo)：在生動活潑的音樂中，對音響世界有探索的興趣。復(fù)聽，將音樂分成兩部分。讓學(xué)生想一想還可以用什么方法來敲擊碰鐘。第一課時教學(xué)內(nèi)容：唱《快樂的音樂娃》；動《請你跟我這樣做》教學(xué)目標(biāo)：能以音樂的方式與教師同學(xué)交流，樂于參與《請你跟我這樣做》的律動，體驗音樂課帶來的快樂。四、老師宣布舞會結(jié)束。有感情地演唱。教學(xué)重點：讓學(xué)生了解中外傳統(tǒng)節(jié)日文化。（二）學(xué)唱歌曲《我的小寶寶》師范唱整首歌曲。生集體連起來進(jìn)行演唱。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)用親切、柔和的聲音演唱《小寶寶睡著了》、《我的小寶寶》，并能用表情和動作表現(xiàn)“寶寶睡覺”的情景和意境。注意：讀襯詞時要清晰、準(zhǔn)確。能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗探索感知音的長短。小朋友,下面我們就來劃船比賽,你們能用自己的身體來造型和表現(xiàn)嗎?學(xué)生自己商量討論。學(xué)習(xí)第二段歌詞小朋友現(xiàn)在我們要劃到岸邊去,我們看誰劃得快好嗎?分組接力賽,看誰接得好小朋友念得真好,下節(jié)課我們就來唱好嗎?下課!第二課時一、導(dǎo)入:師：同學(xué)們上節(jié)課我們說要開展劃船比賽的,下面我們就來開始吧,我來喊你們來和好嗎?二、歌詞接龍:第一段歌詞接龍。教學(xué)難點：能創(chuàng)造性的表演音樂游戲《隨著音樂動一動》。（二）欣賞《獅子舞繡球》1．教師用形象、生動的語言導(dǎo)人新課。正文：一年級上冊音樂教案一年級上冊音樂教案一年級上冊音樂教案1教學(xué)內(nèi)容：1．唱歌《找春天》。，注意切分音的節(jié)奏；啟發(fā)學(xué)生用歡快的聲音來演唱這首歌曲。教學(xué)重點：學(xué)會演唱《劃船》和表演《隨著音樂動一動》。分組接力賽,看誰接得好。全體演唱兩遍。教學(xué)重難點：通過表演，感受音樂中描繪出對小音樂家的喜愛之情。(3)用聽唱法盡快地學(xué)會歌曲。結(jié)合生活中的經(jīng)驗，用敲擊各種物品的方式，探索和感知音的強弱。師逐句教唱生學(xué)唱。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：發(fā)生練習(xí)節(jié)奏練習(xí)三、新授：（一）聆聽《搖籃曲》師介紹欣賞內(nèi)容：師放錄音，生欣賞并體會《搖籃曲》優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境。能愉快而抒情地演唱和表現(xiàn)歌曲的意境；，人人參與，開個有趣的班級圣誕化裝舞會。跟琴學(xué)唱。結(jié)束音樂，《鈴兒響丁當(dāng)》。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、打擊樂器等。啟發(fā)學(xué)生動腦思考。三、聆聽《快樂的小熊貓》初聽樂曲，感受樂曲描述的清晨的意境和小熊貓愉快勞動的情景。以情感、能力培養(yǎng)為主線，讓學(xué)生在“想”“動”的音樂實踐中拓展音樂，了解音樂要素、力度以及不同畫面所表現(xiàn)的不同的音樂形象。（4）再次聽賞歌曲，鼓勵學(xué)生模仿小動物的39。今后我們還要了解更多的小動物，和更多的小動物做好朋友，好不好？”（2）隨音樂邊唱邊表演，走出教室。（反復(fù)練習(xí)）三、表演小小音樂音樂劇《去同學(xué)家》聽音樂，模唱《敲門音樂》和《問候音樂》創(chuàng)編情景表演，進(jìn)行禮貌教育。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴、雙響筒教學(xué)過程：一、導(dǎo)入播放捏面人視頻師：視頻里面的39。逐步培養(yǎng)孩子聽音樂的習(xí)慣和興趣，通過用打擊樂器伴奏歌曲的練習(xí)，逐步培養(yǎng)孩子的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。六、課時安排單元1: 4課時單元2: 4課時單元3: 4課時單元4: 4課時第5單元：6課時第6單元：4課時第7單元：6課時一年級上冊音樂教案12教學(xué)目標(biāo)：一、通過聆聽《勞動最光榮》、《三個和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象。曲調(diào)短小、流暢，并具有節(jié)奏性強、運用襯腔等勞動歌曲的特點。（音樂響起，你可以跟著音樂模仿一個小動物勞動的動作，當(dāng)音樂停下時，你馬上擺好造型，讓教師和小朋友來猜猜你演的是什么動物，在干什么。歌詞創(chuàng)編并表演。二、掌握二分音符“走嘔”的節(jié)奏。跟師有節(jié)奏地念歌詞。一年級上冊音樂教案13教學(xué)目標(biāo)能聽辨音樂，用動作來表現(xiàn)自己感受到的不同的動物形象。五、課后小結(jié)：地球上的動物是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們要保護(hù)動物，愛護(hù)動物板書第四單元音樂中的動物歌唱：《在動物園里》一年級上冊音