一年級上冊英語教案unit1schoollesson4人教(存儲版)
【正文】 物排列在黑板上，引出bee’s house, mouse’ house等，讓學(xué)生說出他們是怎樣的。復(fù)習(xí)前面所學(xué)過的單詞。學(xué)習(xí)歌曲。學(xué)習(xí)歌曲。放錄音，學(xué)唱A rhyme中的句型。教學(xué)整首歌謠，并讓生聽音跟讀。4．書、鉛筆、尺子、橡皮等文具。s play and say．1．關(guān)于加法的游戲。給學(xué)生一個思維的過程。如果學(xué)生的接受能力強(qiáng)，還可以把和確定為9，8，7等，如1+8=9，2+7=9，3+6=9等等。－以pair work的形式，檢查學(xué)生對此部分語言的掌握情況。5．生日蛋糕（聚乙烯模型，教師自備）。教學(xué)建議1．教師在學(xué)習(xí)本課新內(nèi)容之前，應(yīng)采取多種方法來復(fù)習(xí)英語數(shù)字1～5。以下練習(xí)（角色扮演）供參考： 1）準(zhǔn)備工作：學(xué)生根據(jù)自己的意愿扮演一種小動物（以可用戴頭飾或做動作來表示），并為自己扮演的小動物設(shè)計年齡。5）教師幫助學(xué)生給最后一行蠟燭涂顏色，并在蛋糕上畫蠟燭。m seven, too． B項(xiàng)：DIALOGUE Cat: Hello．I39。m a rabbit．I39。－組織pair work或group work，選一個學(xué)生的畫，讓另兩個學(xué)生根據(jù)這幅圖來問答。（二）識字與寫字1．喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。4．對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，同時在游戲中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。合理地安排時間，開展“優(yōu)差生互助”、“個別輔導(dǎo)”、“小組合作學(xué)習(xí)”等形式，以達(dá)到與教學(xué)的同步進(jìn)行。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促。此外,全冊設(shè)6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言,在閱讀教學(xué)中是個難點(diǎn)。尊重學(xué)生的個體差異,及時導(dǎo)優(yōu)輔差。在教學(xué)時,重視情境的創(chuàng)設(shè),通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在指導(dǎo)寫字的時候,板書示范,指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順,要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。設(shè)立學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作探究精神。(二)、難點(diǎn):漢語拼音比較抽象又容易混淆,因此學(xué)生掌握起來就比較困難,因此,拼音教學(xué)是難點(diǎn)。20篇課文分做4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。在教學(xué)中，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)習(xí)思維。行初步的語言訓(xùn)練。2．學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（一）漢語拼音1．學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。－在學(xué)生完成B項(xiàng)活動后，請學(xué)生舉起自己畫的蠟燭，說一說自己幾歲了。m a duck．I39。m six, too．Bill: How old are you, Andy? Andy: I39。3）口頭表達(dá)。T:（手指四位主線人物）Binbin is six．Lily is six．Andy is seven．Joy is seven．How old are you? Ss: I39。2．本項(xiàng)最后一行是讓學(xué)生按自己的年齡給蠟燭涂色。3．教學(xué)錄音磁帶。教師進(jìn)行現(xiàn)場記錄。6．?dāng)?shù)字游戲Find your partner: 教師與學(xué)生一起做（教師作為參與者可與一名學(xué)生結(jié)成對子），在湊對活動中，兩人舉出的數(shù)字牌上的數(shù)字之和為10。教師在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)加法的英文表達(dá)時不要要求太高，學(xué)生只要能反應(yīng)即可。最低要求聽懂，并能說出得數(shù)。2．教學(xué)掛圖。Sing a 、出示圖片教學(xué)單詞ball。教學(xué)A rhyme中的內(nèi)容。小結(jié)，作業(yè)。教學(xué)過程：利用圖片來教學(xué)三個新單詞。能夠畫出自己要的房子。目標(biāo)：單詞：bee, house, mouse, bee’s 、難點(diǎn)：對幾個單詞的掌握。The Second period目標(biāo)：學(xué)會單詞：、會說句子take a seat, Have a cup of tea，并會做動作。Sing a Song of “Good morning”.二、Presentation由詞組go to bed 引出wake up教學(xué)。會讀A rhyme和唱Good 、難點(diǎn)：會讀、會唱歌曲good ：一、WarmupFree talkSing a song二、Presentation教學(xué)生用Good morning在同學(xué)間，師生間，家人間及朋友間互相問好，并以pair work的形式互相問好。教學(xué)過程：一、Warmup復(fù)習(xí)前面所學(xué)過的單詞。會用great來表揚(yáng)別人教學(xué)過程：一、在老師的帶領(lǐng)下復(fù)習(xí)前面所學(xué)過的單詞。Lesson Five GoodbyeThe First periodfor class, play a game, bell, ：單詞和短語，Goodbye ,byebye, bye, Good night, go to bed , time重、難點(diǎn)：詞組time for class和play a game跟bell的學(xué)習(xí)和掌握。教學(xué)歌謠的同時教15的數(shù)字。教學(xué)過程：一、Warmupsing a 、Free talk拿出圖片，讓學(xué)生說This is Terry….,That is Kay…二、Presentation由歌曲Sorry，We are we are , We are late的意思和用法。先觀察a game中的內(nèi)容，小組一起玩a game中的游戲。Lesson Two I am helloThe first Period目標(biāo)：回答句：who is he ? He is…單詞：tree歌謠及歌曲。學(xué)會歌謠后，教學(xué)生用Hello Hi與人打招呼，并同桌練習(xí)。，再次播放歌曲。并做動作，一名學(xué)生到講臺表演，在教師口令下。四、課前準(zhǔn)備：錄音機(jī)、教學(xué)錄音磁帶、圖片、卡片五、教學(xué)過程：（一）Review1． Oral practise 2．單詞：book、ruler、pencil、eraser（二）新授：1．T：Show me your pencil。用it 替換your backpack3．用同樣的方法學(xué)習(xí)Take out your pencil ．學(xué)習(xí)兒歌:教法：事先欣賞，解釋歌詞，示范說唱，教說唱方法：1欣賞2．.教授新單詞name3．教師領(lǐng)讀name、name、I’m…4．教師示范唱歌，要求學(xué)生小聲哼調(diào)。1520分鐘7．給爸爸媽媽介紹鉛筆盒和書包。學(xué)習(xí)歌謠。接著學(xué)習(xí)who is she? Who are you? Are you…?Yes /、小結(jié)，作業(yè)。教到最后一句話時，同時教單詞happy,配以歌曲“happy birthday”這樣學(xué)起來輕松快樂。對A game中的內(nèi)容，可用聽音回答問題的方法來進(jìn)行，聽老師讀了課文
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