【正文】 個游戲時，教師要交待清楚游戲的方法。2．要求學生會說歌謠即可，教師和家長可要求學生課后寫出相應算式。小結，作業(yè)。重、難點：對單詞bell, sorry，UFO的學習和掌握。教具、錄音機、動物頭飾等。拿出其它圖片來讓生用句子It’s a …來操練句子。Lesson Ten目標：單詞: chair, bedroom, star會唱歌曲A worderful, chair了解故事大意。The Second period知道故事的內(nèi)容。Lesson Nine Hello’s houseThe first period會唱：A song中的歌曲。會唱time for ：一、WarmupFree talkT: Good morning, : Good morning, Miss : Nice to meet : Nice to meet you, too.......play a : do actionsGoodS: say the sentences and thenT: say sentencesS: do the actions二、Presentation出示太陽公公圖，由此引出句子Good 、把太陽公公與太陽寶寶相對比，看到不同的太陽，分別會說Good morning與Good 、利用mummy, daddy, sun圖來教學這三個單詞。The Second period目標：利用太陽的不同位置來分清 Good morning和Good 、學會詞組wake 、難點：通過太陽的位置和顏色來分清Good morning和Good to bed和wake up動作。Lesson Seven Good morningThe first period目標：會用Good morning互相問好。The second period目標：學會與人打招呼，并說簡單的問候語Hi…,Nice to meet 、學會表揚用語wonderful,并會在正確的場合運用。教學A task中的內(nèi)容，從a task中引出詞組go to 、學習a game讓學生指著圖說句子。學習A task中的內(nèi)容，老師講解圖意，讀出句子讓學生試著翻譯，第二、三幅圖由學生自行說出圖中的句子。重、難點：對本節(jié)課單詞的理解和運用。會熟悉運用上節(jié)課的語言來玩A Task和A game中的游戲。教學過程：一、WarmupSing a song of: Are you 、Free : How are you?S: I am : who is he?S: He is…T: who is she?S: she is…T: who are you?S: I am…T: Are you…?S: Yes/、學習story中的內(nèi)容，讓學生用中文描述此故事內(nèi)容，教師引導學生用英語講述這個故事。利用所學習的歌謠引出How are you? I am 、教學問候語，采用肢體語言進行教學，并同桌之間進行操練，然后上臺表演。難點：記住幾種動物的讀音。2．學生按照老師的樣子，在教師播放錄音后，根據(jù)聽到的，從講桌上擺放的圖片中選出正確的一張，跺腳做動作說唱。然后，調整這六名學生的順序，再進行練習。教師分別指向這六名學生，要求其他學生迅速說出其英文名稱。1．教師播放錄音：name ,name , I ’m 的圖片，邊唱邊跺腳，喊：name ,name。會讀rabbit cat duck monkey pig ：會用簡單的語言與人打招呼。教學過程：復習前面所學的歌謠及單詞。學習A task story和 、難點：對上節(jié)課幾個句型的運用。會用上節(jié)課所學的語言來描述本節(jié)課的內(nèi)容。、學會A rhyme中的歌謠。學習第三幅圖，老師幫學生理解圖意，讓學生自發(fā)地說出圖中的語言，對說對的同學加以“重賞”。教學過程：老師把掛圖掛在黑板上，指著鈴鐺說：This is a 、通過鈴鐺的聲音引出句子time for 。聽錄音，跟讀A rhyme，再全班齊讀課文?？碅 game中的內(nèi)容，在老師的指點下，表演A game中的內(nèi)容?？偨Y。Lesson English Afternoon teaThe first period目標：看到太陽公公時，知道已到了下午，、會用英語表面mummy, daddy, 、會唱歌曲time for 、難點：理解A rhyme的內(nèi)容。讓生看不同的太陽就知道是Good morning還是Good 、總結，作業(yè)。游戲，作業(yè)。教師出示一些圖片，讓同學們了解各種動物的房子是怎樣的？思想教育，讓小朋友知道哪種動物對我們?nèi)祟愂怯幸娴?，哪些是有害的，我們應該怎樣來保護小動物。教學句子：It’s a …讓學生觀察圖來了解故事內(nèi)容，并試著讓同學們來復述故事內(nèi)容。會讀并會用肢體語言來表達A rhyme中的內(nèi)容。Lesson Twelve教學目標：單詞bell ,sorry, 、句子sorry, I don’t know, all 、思想教育，在別人的地方別亂動東西。玩A task，A game中的游戲。教學內(nèi)容A Look and chant．1．與數(shù)學學科融合，學習用英語表達10以內(nèi)的加法。第二個游戲為學生手執(zhí)自己的數(shù)字牌尋找各自的partner（兩人的數(shù)字能湊成10）。s make ten: 教師在黑板上寫10，然后出示數(shù)字卡片2，學生迅速舉出數(shù)字卡片8。與3項第2條結合。教師進行現(xiàn)場記錄。3．對交際用語的要求視學生情況而定。s birthday．Binbin is six years old．教師在生日蛋糕上插上（或貼出、畫出）6個生日蠟燭，邊插邊說：One, two, three, four, five, six．Six years old．教學生說英語數(shù)字6。4．在充分練習的基礎上，做B項活動。）5．建議group work使用如下格局： 6．錄音材料： A項：DIALOGUE Bill: I39。m a dog．I39。－參考課堂教學活動6。二、學情分析：我班學生共33個，很多孩子的爸爸媽媽都在外地打工，大部分家庭經(jīng)濟不富裕、家長文化素質低下，以致本班的孩子大部分學習習慣差，個性強。字寫得正確、端正、整潔。3．能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。語文園地要注意題型變化，重視積累語言，引導課外延伸。及時與家長聯(lián)系，了解學生的學習情況和行為習慣。接下來是漢語拼音,學拼音的同時認識70個常用字。三、教學重點、難點:(一)、重點:漢語拼音是學生學習漢語的工具,因此漢語拼音的教學是重點。充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境, 激發(fā)學生的學習興趣。識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則,在不加重學生負擔的情況之下,使他們能夠盡早閱讀。