【正文】 個(gè)游戲時(shí)，教師要交待清楚游戲的方法。2．要求學(xué)生會(huì)說(shuō)歌謠即可，教師和家長(zhǎng)可要求學(xué)生課后寫出相應(yīng)算式。小結(jié)，作業(yè)。重、難點(diǎn)：對(duì)單詞bell, sorry，UFO的學(xué)習(xí)和掌握。教具、錄音機(jī)、動(dòng)物頭飾等。拿出其它圖片來(lái)讓生用句子It’s a …來(lái)操練句子。Lesson Ten目標(biāo)：?jiǎn)卧~: chair, bedroom, star會(huì)唱歌曲A worderful, chair了解故事大意。The Second period知道故事的內(nèi)容。Lesson Nine Hello’s houseThe first period會(huì)唱：A song中的歌曲。會(huì)唱time for ：一、WarmupFree talkT: Good morning, : Good morning, Miss : Nice to meet : Nice to meet you, too.......play a : do actionsGoodS: say the sentences and thenT: say sentencesS: do the actions二、Presentation出示太陽(yáng)公公圖，由此引出句子Good 、把太陽(yáng)公公與太陽(yáng)寶寶相對(duì)比，看到不同的太陽(yáng)，分別會(huì)說(shuō)Good morning與Good 、利用mummy, daddy, sun圖來(lái)教學(xué)這三個(gè)單詞。The Second period目標(biāo)：利用太陽(yáng)的不同位置來(lái)分清 Good morning和Good 、學(xué)會(huì)詞組wake 、難點(diǎn)：通過(guò)太陽(yáng)的位置和顏色來(lái)分清Good morning和Good to bed和wake up動(dòng)作。Lesson Seven Good morningThe first period目標(biāo)：會(huì)用Good morning互相問(wèn)好。The second period目標(biāo)：學(xué)會(huì)與人打招呼，并說(shuō)簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)Hi…,Nice to meet 、學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)用語(yǔ)wonderful,并會(huì)在正確的場(chǎng)合運(yùn)用。教學(xué)A task中的內(nèi)容，從a task中引出詞組go to 、學(xué)習(xí)a game讓學(xué)生指著圖說(shuō)句子。學(xué)習(xí)A task中的內(nèi)容，老師講解圖意，讀出句子讓學(xué)生試著翻譯，第二、三幅圖由學(xué)生自行說(shuō)出圖中的句子。重、難點(diǎn)：對(duì)本節(jié)課單詞的理解和運(yùn)用。會(huì)熟悉運(yùn)用上節(jié)課的語(yǔ)言來(lái)玩A Task和A game中的游戲。教學(xué)過(guò)程：一、WarmupSing a song of: Are you 、Free : How are you?S: I am : who is he?S: He is…T: who is she?S: she is…T: who are you?S: I am…T: Are you…?S: Yes/、學(xué)習(xí)story中的內(nèi)容，讓學(xué)生用中文描述此故事內(nèi)容，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)講述這個(gè)故事。利用所學(xué)習(xí)的歌謠引出How are you? I am 、教學(xué)問(wèn)候語(yǔ)，采用肢體語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)，并同桌之間進(jìn)行操練，然后上臺(tái)表演。難點(diǎn)：記住幾種動(dòng)物的讀音。2．學(xué)生按照老師的樣子，在教師播放錄音后，根據(jù)聽(tīng)到的，從講桌上擺放的圖片中選出正確的一張，跺腳做動(dòng)作說(shuō)唱。然后，調(diào)整這六名學(xué)生的順序，再進(jìn)行練習(xí)。教師分別指向這六名學(xué)生，要求其他學(xué)生迅速說(shuō)出其英文名稱。1．教師播放錄音：name ,name , I ’m 的圖片，邊唱邊跺腳，喊：name ,name。會(huì)讀rabbit cat duck monkey pig ：會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言與人打招呼。教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)前面所學(xué)的歌謠及單詞。學(xué)習(xí)A task story和 、難點(diǎn)：對(duì)上節(jié)課幾個(gè)句型的運(yùn)用。會(huì)用上節(jié)課所學(xué)的語(yǔ)言來(lái)描述本節(jié)課的內(nèi)容。、學(xué)會(huì)A rhyme中的歌謠。學(xué)習(xí)第三幅圖，老師幫學(xué)生理解圖意，讓學(xué)生自發(fā)地說(shuō)出圖中的語(yǔ)言，對(duì)說(shuō)對(duì)的同學(xué)加以“重賞”。教學(xué)過(guò)程：老師把掛圖掛在黑板上，指著鈴鐺說(shuō)：This is a 、通過(guò)鈴鐺的聲音引出句子time for 。聽(tīng)錄音，跟讀A rhyme，再全班齊讀課文?？碅 game中的內(nèi)容，在老師的指點(diǎn)下，表演A game中的內(nèi)容?？偨Y(jié)。Lesson English Afternoon teaThe first period目標(biāo)：看到太陽(yáng)公公時(shí)，知道已到了下午，、會(huì)用英語(yǔ)表面mummy, daddy, 、會(huì)唱歌曲time for 、難點(diǎn)：理解A rhyme的內(nèi)容。讓生看不同的太陽(yáng)就知道是Good morning還是Good 、總結(jié)，作業(yè)。游戲，作業(yè)。教師出示一些圖片，讓同學(xué)們了解各種動(dòng)物的房子是怎樣的？思想教育，讓小朋友知道哪種動(dòng)物對(duì)我們?nèi)祟愂怯幸娴模男┦怯泻Φ?，我們?yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)小動(dòng)物。教學(xué)句子：It’s a …讓學(xué)生觀察圖來(lái)了解故事內(nèi)容，并試著讓同學(xué)們來(lái)復(fù)述故事內(nèi)容。會(huì)讀并會(huì)用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)A rhyme中的內(nèi)容。Lesson Twelve教學(xué)目標(biāo)：?jiǎn)卧~bell ,sorry, 、句子sorry, I don’t know, all 、思想教育，在別人的地方別亂動(dòng)?xùn)|西。玩A task，A game中的游戲。教學(xué)內(nèi)容A Look and chant．1．與數(shù)學(xué)學(xué)科融合，學(xué)習(xí)用英語(yǔ)表達(dá)10以內(nèi)的加法。第二個(gè)游戲?yàn)閷W(xué)生手執(zhí)自己的數(shù)字牌尋找各自的partner（兩人的數(shù)字能湊成10）。s make ten: 教師在黑板上寫10，然后出示數(shù)字卡片2，學(xué)生迅速舉出數(shù)字卡片8。與3項(xiàng)第2條結(jié)合。教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)記錄。3．對(duì)交際用語(yǔ)的要求視學(xué)生情況而定。s birthday．Binbin is six years old．教師在生日蛋糕上插上（或貼出、畫(huà)出）6個(gè)生日蠟燭，邊插邊說(shuō)：One, two, three, four, five, six．Six years old．教學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)數(shù)字6。4．在充分練習(xí)的基礎(chǔ)上，做B項(xiàng)活動(dòng)。）5．建議group work使用如下格局： 6．錄音材料： A項(xiàng)：DIALOGUE Bill: I39。m a dog．I39。－參考課堂教學(xué)活動(dòng)6。二、學(xué)情分析：我班學(xué)生共33個(gè)，很多孩子的爸爸媽媽都在外地打工，大部分家庭經(jīng)濟(jì)不富裕、家長(zhǎng)文化素質(zhì)低下，以致本班的孩子大部分學(xué)習(xí)習(xí)慣差，個(gè)性強(qiáng)。字寫得正確、端正、整潔。3．能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。語(yǔ)文園地要注意題型變化，重視積累語(yǔ)言，引導(dǎo)課外延伸。及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音,學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):(一)、重點(diǎn):漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具,因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境, 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫分開(kāi)、多認(rèn)少寫的原則,在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下,使他們能夠盡早閱讀。