【正文】 之意。對A game中的內容，可用聽音回答問題的方法來進行，聽老師讀了課文后，男同學叫什么名字？女同學叫什么名字？讓學生回答。重、難點：對story的理解，并且輸出第一節(jié)課的語言。教到最后一句話時，同時教單詞happy,配以歌曲“happy birthday”這樣學起來輕松快樂。讓學生觀察task中的內容，然后師生在課堂上演示task 中的內容。接著學習who is she? Who are you? Are you…?Yes /、小結，作業(yè)。用拍手游戲來復習該問候語，全班一起玩。學習歌謠。教學過程：歌謠教學邊拍手邊教學歌謠。1520分鐘7．給爸爸媽媽介紹鉛筆盒和書包。如此，將人物和歌在復習一遍。用it 替換your backpack3．用同樣的方法學習Take out your pencil ．學習兒歌:教法：事先欣賞，解釋歌詞，示范說唱，教說唱方法：1欣賞2．.教授新單詞name3．教師領讀name、name、I’m…4．教師示范唱歌，要求學生小聲哼調。方法： 1．教師演示打開書包：Please open your your backpack。四、課前準備：錄音機、教學錄音磁帶、圖片、卡片五、教學過程：（一）Review1． Oral practise 2．單詞：book、ruler、pencil、eraser（二）新授：1．T：Show me your pencil。學生模仿T: Good, thank is a pencil, and this is a pencil case 教師領讀以同樣的方法學習backpackGame：請六名學生到前面, 手中分別拿著pencil、ruler、book、eraser、backpack、pencil case。并做動作，一名學生到講臺表演，在教師口令下。5．學唱，找唱得音準的學生示范6．要求學生用真實姓名進行回答7．組織教學表演：教師要提出要求：舉手標準，不喊叫的學生參與。，再次播放歌曲。8．課后記：復備第二篇：一年級上冊英語教案Lesson 1 HelloThe first period目標：會且“Hello” “Hi”跟人打招呼。學會歌謠后，教學生用Hello Hi與人打招呼，并同桌練習。The second period目標：句子How are you? I am 、難點：會用How are you?對親人或朋友進行問候，當別人對你進行問候時能用I am 。Lesson Two I am helloThe first Period目標：回答句：who is he ? He is…單詞：tree歌謠及歌曲。The second Period目標：對前面的句型進行復習鞏固。先觀察a game中的內容，小組一起玩a game中的游戲。剩下最后5分鐘時間學習歌曲， are 、小結: HoweworkThe second period目標：理解本課中故事的內容。教學過程：一、Warmupsing a 、Free talk拿出圖片，讓學生說This is Terry….,That is Kay…二、Presentation由歌曲Sorry，We are we are , We are late的意思和用法。Lesson 4 Let’s be friendsThe first period目標：單詞friend, jump, run 15的數(shù)字。教學歌謠的同時教15的數(shù)字。接著老師講解第二幅圖，讓學生試著說出這幅圖的故事內容，引出句子We all friends教學并設計情景，讓學生練習這句話的用法。Lesson Five GoodbyeThe First periodfor class, play a game, bell, ：單詞和短語，Goodbye ,byebye, bye, Good night, go to bed , time重、難點：詞組time for class和play a game跟bell的學習和掌握。單詞： 重、難點：對詞組的認讀和應用。會用great來表揚別人教學過程：一、在老師的帶領下復習前面所學過的單詞。學習歌曲“A happy day”。教學過程：一、Warmup復習前面所學過的單詞。表演A task中內容，并會用wonderful，Great來表揚同學們的表現(xiàn)。會讀A rhyme和唱Good 、難點：會讀、會唱歌曲good ：一、WarmupFree talkSing a song二、Presentation教學生用Good morning在同學間，師生間，家人間及朋友間互相問好，并以pair work的形式互相問好。操練整篇A 、學習歌曲Good morning。Sing a Song of “Good morning”.二、Presentation由詞組go to bed 引出wake up教學。總結。The Second period目標：學會單詞：、會說句子take a seat, Have a cup of tea，并會做動作。學習課文A 、玩A game中的游戲。目標：單詞：bee, house, mouse, bee’s 、難點：對幾個單詞的掌握。學習歌曲。能夠畫出自己要的房子。This is my 、根據(jù)圖片來說說故事大意。教學過程：利用圖片來教學三個新單詞。讓學生看書本，了解故事內容。小結，作業(yè)。重、難點：對單詞bee的認識和掌握。教學A rhyme中的內容。讓學生看圖說出A task和A game中內容，并學習重要的句子。Sing a 、出示圖片教學單詞ball。讓學生看圖復述A story中的內容，再教學A story。2．教學掛圖。6．數(shù)字卡片（1至10）。最低要求聽懂，并能說出得數(shù)。2．第一個游戲為教師說一個1—9之間的數(shù)字，同時出示相應數(shù)字牌，學生出示能與之湊成10的數(shù)字牌，同時說出相應數(shù)字。教師在幫助學生學習加法的英文表達時不要要求太高，學生只要能反應即可。5．數(shù)字游戲Let39。6．數(shù)字游戲Find your partner: 教師與學生一起做（教師作為參與者可與一名學生結成對子），在湊對活動中，兩人舉出的數(shù)字牌上的數(shù)字之和為10。s make ten!Children: Eight!F: Find your partner!B: Three． G: Seven． B: Four． G: Six． 課堂學習評價1．引導學生把掌握用英語進行10以內加法計算的情況用 和 符號記入學習檔案。教師進行現(xiàn)場記錄。－以group work的形式做B部分的游