人教一年級(jí)上冊(cè)教案2五篇材料-wenkub
2024-11-04 17 本頁面
【正文】 —i—a→jia j—252。四、學(xué)兒歌，讀拼音找出紅色音節(jié)帶調(diào)拼讀。.學(xué)生自由拼讀。讀音也是252。—ju、q252。 n252。教學(xué)重、難點(diǎn)：拼讀音節(jié)及識(shí)字是教學(xué)的重點(diǎn)，j q x與252。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：初步掌握j q x與252。j—i→jij—i—a→jiax—i→xiq—i→qiq—i—a→qiax—i—a→xia指名小老師領(lǐng)讀。（3）指導(dǎo)：j：占幾格，有幾筆？先寫什么？后寫什么？q：q占哪兩格？由幾筆構(gòu)成？先寫什么？x：注意筆順，先右斜，后左斜。四、教學(xué)聲母j q x的字形及寫法你有什么好的方法記住這三個(gè)娃娃？引導(dǎo)編順口溜： j：i 字加彎j j j。談話。讀準(zhǔn)j q、x與單韻母相拼的音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀三拼音節(jié)。上兩點(diǎn)省寫規(guī)則是難點(diǎn)。認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)讀詞語兒歌。板書設(shè)計(jì)g k hg—u—a→gua g—u—o→guo k—u—a→kua k—u—o→kuo h—u—a→hua h—u—o→huo漢語拼音6 j q x教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)聲母j q x，能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，并能正確書寫。 hu243。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌，（以詞語為單位，做到詞語連讀）說說兒歌講了什么？你能猜一猜謎底嗎？四、看圖拼音節(jié)，認(rèn)生字看圖說話，圖上畫了什么？你能看圖說幾句話嗎？出示帶拼音的詞語：荷花、哥哥、弟弟，根據(jù)拼音讀一讀，哪些詞語的第二個(gè)字要讀輕聲？出示生字：花、哥、弟、個(gè)、畫。④拼讀音節(jié)。順口溜：聲輕，介快，韻母響，三音連得很順當(dāng)。由聲母，介母，韻母組成的音節(jié)叫三拼音。這些音節(jié)都是由一個(gè)聲母和一個(gè)韻母兩個(gè)字母組成的，我們稱它們?yōu)閮善匆?。認(rèn)讀音節(jié)：m243。第 二 課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)：初步掌握三拼連讀的拼音方法。（3）指導(dǎo)書寫。四、教學(xué)聲母h看插圖說話由“喝”引出h。（2）請(qǐng)學(xué)生口對(duì)手心讀。（2）抄寫字母。（2）學(xué)生練讀，指名讀，齊讀，開火車讀。我們已經(jīng)學(xué)過了幾個(gè)聲母？誰來讀？今天，我們要學(xué)習(xí)第5課，再認(rèn)識(shí)3個(gè)聲母朋友，比一比看誰最先做到會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)第 一 課 時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)g、k、h三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。讀準(zhǔn)g、k、h與單韻母相拼的音節(jié),初步掌握三拼連讀的拼音方法。認(rèn)識(shí)“花、哥、弟、個(gè)、畫”5個(gè)生字，會(huì)讀兒歌。讀準(zhǔn)g、k、h與單韻母相拼的音節(jié)。二、教學(xué)聲母g看插圖由鴿引出 g。（3）記字形，啟發(fā)想象，g像什么？（教順口溜：小9加彎g g g。三、教學(xué)聲母k看插圖說話由“蝌”引出k。學(xué)生練讀，指名讀，齊讀，開火車讀。教學(xué)h的發(fā)音，記清形。六、拼讀g k h與單韻母組成的音節(jié)出示音節(jié)：gakahagekehegukuhu學(xué)生拼，老師評(píng)價(jià)。認(rèn)識(shí)“花、哥、弟、個(gè)、畫”5個(gè)生字，會(huì)讀兒歌。 gū、bǔ k232。今天，我們要學(xué)習(xí)拼讀由一個(gè)聲母和兩個(gè)韻母三個(gè)字母組成的音節(jié)——三拼音節(jié)。）講要領(lǐng)，拼讀音節(jié)。②拼讀三拼音節(jié)guā。（指名拼讀，火車讀，齊讀）三、拼讀兒歌出示兒歌《猜一猜》，請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀。這些生字你認(rèn)識(shí)嗎？你是怎么知道的？不認(rèn)識(shí)的，你有什么好辦法能把它們記??？擴(kuò)詞練習(xí)，誰能給這些生字找找朋友？五、鞏固練習(xí)拼讀音節(jié)。）讀兒歌。學(xué)會(huì)j q x與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀三拼音節(jié)。教學(xué)重、難點(diǎn)：j q x的發(fā)音及與單韻母的拼讀、識(shí)字是教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、拼音卡片。教學(xué)重、難點(diǎn)：j q x的發(fā)音及與單韻母的拼讀。今天我們要學(xué)的三個(gè)拼音娃娃就跟星期天的“期”、洗衣機(jī)的“洗”和“機(jī)”有關(guān)。q：左上半圓qqq。（4）教師范寫。開火車檢查拼讀情況。組成音節(jié)時(shí)252。組成音節(jié)時(shí)252。認(rèn)讀聲母：j q x二、教學(xué)j q x與252?！猶u、x252。只是書寫時(shí)省了兩點(diǎn)。指名拼讀。兒歌中還有哪些音節(jié)自己會(huì)讀？領(lǐng)讀兒歌。→juq—i→qi q—i—a→qia q—252。認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)讀兒歌。教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)第 一 課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)z c s三個(gè)個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：z c s的發(fā)音即是教學(xué)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。發(fā)音時(shí)，舌尖向前平伸，頂住上牙門齒背，憋住氣流，舌尖稍微放松，讓氣流從窄縫中擠出來，注意讀得輕短些就是z的音了。（二）學(xué)習(xí)聲母“c”的音形出示c的圖，學(xué)習(xí)字母的音⑴ 問：圖上畫的是什么呀？⑵你能試著讀讀這個(gè)字母嗎？學(xué)生試讀。⑸學(xué)生練讀，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。發(fā)音時(shí)讀得輕短些，舌尖平伸，與上門齒背接近，中間留一條窄縫，讓氣流從窄縫中擠出來。三、指導(dǎo)書寫（1）觀察z c s在四線格中的位置，說說發(fā)現(xiàn)了什么？（都占中格）（2）讓學(xué)生觀察這三個(gè)字母像什么？z像２；c像半圓；s像半個(gè)８。學(xué)會(huì)zi ci si三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它們的四聲。出示書中z c s與a e u組成的音節(jié)，讓學(xué)生自己試著拼一拼。）問：“滋”的音節(jié)是什么呢？帶著z頭飾的學(xué)生說：z的音節(jié)就是我”。教師板書zi的四聲，問：你們發(fā)現(xiàn)了什么？教師強(qiáng)調(diào)：整體認(rèn)讀音節(jié)可以直接給漢字注音，注意在i上標(biāo)聲調(diào)時(shí)要去點(diǎn)。在日常生活中有很多發(fā)“刺、詞、絲”等的字，要想給漢字注音，怎么辦？師板書：ci si。學(xué)習(xí)ci si的四個(gè)聲調(diào)，通過組詞鞏固音節(jié)的發(fā)音。 cǐ c236。體會(huì)學(xué)習(xí)和勞動(dòng)的快樂。提問：說說你在家里做哪些事？表揚(yáng)：小朋友們真是愛勞動(dòng)的好孩子，個(gè)個(gè)都聰明能干！那老師看看你們能不能過橋？三、讀兒歌，識(shí)字自由打開書本讀兒歌找一找：找出帶z c s的音節(jié)讀一讀。那老師再考考你們，看看你們認(rèn)不認(rèn)得這些生字朋友，出示生字，指明開火車認(rèn)讀。教學(xué)重點(diǎn)：自然大方的、輕聲的演唱歌曲。師：你聽的非常認(rèn)真，什么樣的人是誠(chéng)
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