【正文】 的很好，達到了預期的教學效果。四、學唱〈〈大家來勞動〉〉聽范唱，感受歌曲，第二遍，請學生自編動作來和著歌曲的節(jié)拍。教學過程：一、復習歌曲〈〈洗手絹〉〉，邊唱邊表演，表現出歌曲歡快的情緒。心情一起來把這首歌唱一遍。三、律動創(chuàng)新游戲師：我來邀請小朋友來玩模仿秀，愿意的請一起來參加。二、歌曲《洗手絹》是一首具有民間童謠風格的歌曲。不及物動詞教學準備錄音機、DVD、電視、鈴聲、響板、數字視頻展示架等。培養(yǎng)音樂學習中仔細觀察周圍事物的習慣，激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣，從中獲得成功的喜悅。教學難點：圍繞主題編創(chuàng)一兩句簡單的童謠兒歌。二、隨著《去同學家》的音樂自由律動聽音樂，討論音樂中出現類似●●●和~~~~~的音樂可以怎樣表現？（拍手、跺腳表示短音，擺手、擺動身體表示長音；或用嘴巴發(fā)出長短音）按要求音樂律動，鍛煉學生的反應能力。（2）教師要及時給予表揚鼓勵（1）師；“我們今天學習了三位小動物的語言，還自編了六位小動物的歌詞，和它們成為了好動物，那我們應該怎樣對待我們的好朋友呢？”生：“愛護，關心”師：“我們應該保護它們，愛護它們。（3）“這些小動物想請同學們把它們的聲音也唱到歌曲里去，你們愿意幫助它們嗎？”師彈琴分小組創(chuàng)編歌詞6332︱353︱（565633︱12123）︱小貓說話喵喵喵，（︱）小牛說話哞哞哞，（︱）小羊（3）教師：大家的小耳朵很靈敏，很能干！請你們再來聽一首歌曲，你能聽出歌曲里有那些小動物在說話嗎？聽賞、學唱歌曲聽賞歌曲，邊聽邊找出老師在哪里拍的節(jié)奏（1）聽賞歌曲《動物說話》6332︱353︱（565633︱12123）︱小雞說話嘰嘰嘰，（︱）小鴨說話嘎嘎嘎，（︱）6221︱232︱（353522︱61612）︱小雞說話嘰嘰嘰，（︱）小鴨說話嘎嘎嘎，（︱）353︱61231︱6336︱166‖嘰嘰嘰，（）嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘎嘎嘎，（）嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎（2）學生們發(fā)現老師在不唱的樂句拍節(jié)奏，模仿老師進行拍節(jié)奏（3）出示歌詞，老師范唱歌曲《動物說話》，邀請同學們?yōu)槔蠋熍墓?jié)奏伴奏。四、課堂小結：課后反思：通過歌詞創(chuàng)編，自制樂器為歌曲伴奏，體驗成功的快樂，學生的創(chuàng)造性思維得到了開發(fā)。兩只手在耳朵上方伸開五指做“扇風”的動作，模仿小豬的大耳朵。想一想，聽一聽，碰鐘的聲音是長的，還是短的？怎么才能敲出短音。鼓勵學生大膽自信地表現；引導學生喜歡音樂、喜歡音樂課、培養(yǎng)良好的演唱、聽賞音樂的習慣。放音樂《新年好》，盡情地歌舞。朗讀歌詞；聽唱，模仿。五、布置作業(yè)：課后唱熟歌曲《我的小寶寶》一年級上冊音樂教案5教學目標：了解西方圣誕節(jié)和新年的節(jié)日；體驗節(jié)日音樂的美感；感受節(jié)日氣氛；培養(yǎng)人際智能和相互分工合作的能力。教學重難點：用表情和動作表現“寶寶睡覺”的情景和意境。（二）學唱歌曲《小寶寶睡著了》師范唱整首歌曲。學習用親切、柔和的聲音演唱《小寶寶睡著了》、《我的小寶寶》，并能用表情和動作表現“寶寶睡覺”的情景和意境。頭飾讓學生分角色朗讀，邊讀邊拍手。能結合自己生活中的經驗探索感知音的長短。啟發(fā)學生加上自己的動作來表現。歌詞教學:師:劃船呀劃船呀生:劃呀師生對答看那組回答得好。一年級上冊音樂教案2教學目標：學會《劃船》這首歌,并大膽自信地演唱；能用歌聲、語言和肢體動作,積極的表現自己對歌曲不同情景的感受,并從中享受到音樂的樂趣。3．放錄音或聽教師演唱。2．欣賞《獅子舞繡球》。2．教師出示與過春節(jié)相關的民俗活動的圖片或幻燈片（全家團圓包餃子、湯圓，人們踩高蹺、放鞭炮、舞獅子、耍龍燈、唱社戲、貼春聯(lián)等活動）。教學過程：第一課時一、導入:同學們,你們喜歡去劃船嗎?今天我們就帶你們去公園玩,你們高興嗎?下面我們就和你們一起來比賽,每組都要參加看誰劃得快!二、律動：《隨著琴聲動一動》樹林里的小鳥唱起了動聽的歌,田野里的`花兒開得又香又艷,到湖中去劃船一定美妙極了,讓我們隨音樂出發(fā)吧!一路上我們會遇到很多的朋友,你們要來模仿他們。要求學生加上自己的動作。上臺來表現自己的動作。教學準備：錄音機、電子琴教學內容及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座!發(fā)生練習。(4)邊唱歌邊表演編創(chuàng)與活動：(1)認識響板，由教師示范學習演奏響板的正確姿勢。教學難點：結合生活中的經驗，用敲擊各種物品的方式，探索和感知音的強弱。四、鞏固練習集體演唱整首歌曲。師逐句教唱生學唱。欣賞歌曲《平安夜》和《鈴兒響丁當》以及學唱歌曲《祝你圣誕快樂》、《新年好》，培養(yǎng)學生熱愛生活的積極情感，側重節(jié)日生活的情感體驗。三、開化裝舞會。一年級上冊音樂教案6教學內容：唱：《快樂的音樂娃》《小手拉小手》、《玩具進行曲》、聽：《玩具兵進行曲》動：《請你跟我這樣做》、《快樂的小舞曲》走各種隊形拓展：文明禮貌習慣、感受常見的進行曲教學目標：體驗踏上人生第一起跑線的新鮮感和幸福感，喜歡音樂老師，喜歡音樂課，體驗音樂課帶來的快樂，并能以愉悅的情緒學習音樂。學習用自然的聲音演唱《快樂的音樂娃》，能準確跟前奏和結束演唱，能用簡單肢體語言表現音樂情緒以音樂的方式做自我介紹。一、復習表演《動物說話》，《我愛我的小羊羔》二、聆聽《三只小豬》完整地聆聽《三只小豬》，說一說樂曲描繪了怎樣的小豬?！按笊值脑绯?，你聽到了什么聲音？”“在小熊貓打水的時候，你好象又聽到了什么聲音。能整齊地演唱《動物說話》，并能用動作的方式表達自己對音樂的感受。（5）隨琴學唱歌曲第一段歌詞。能用三角鐵和木魚參與音樂活動，用體態(tài)動作感受和表現音樂的變化。場景音樂：有節(jié)奏地慢跑《敲門音樂》：換成說自己的名字《問候音樂》：的長音“哦”，先后和兩位同學握手，說“你好提問：聽一聽，這句話在歌曲中出現了幾次？ 完整表演整首歌曲 分組展示三、我的編創(chuàng)：捏面人出示卡通圖片師：你能用你喜歡的卡通人物來念一念嗎？小組為單位進行編創(chuàng)例：捏 一個 小白 兔 蹦 蹦 跳學生創(chuàng)編小組展示4打擊樂器伴奏師：請你選擇一樣你喜歡的樂器為歌曲伴奏生為歌曲伴奏四、小結下課一年級上冊音樂教案11一、教學內容：這學期需要讀完一年級第一冊《義務教育課程標準實驗教科書》。組織班級形式，使之生動、活潑、有趣，使每個學生都能積極、慷慨地表演。二、以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》、《大家來勞動》，表達歌曲的內容。教學過程第一課時教學目標：一、通過聆聽《勞動最光榮》，感受音樂的歡樂情緒，使學生建立起從小熱愛勞動的樂觀態(tài)度。四、學唱〈〈洗手絹〉〉，并表演由小動物愛勞動是光榮的引導小朋友，如果你是一個愛勞動的好孩子，你肯定已經發(fā)現，在我們教室里放了很多勞動工具，請每組的組長去找一件勞動工具。）B、學生創(chuàng)編，師指導。學生分成三組依次讀出，再看教師指揮，形成三聲部節(jié)奏聲勢，反復讀，看手勢結束。演唱時要注意強調第一拍，使歌曲更富有動力感。教學重難點通過即興創(chuàng)編，培養(yǎng)學生的`創(chuàng)造力和表現力教法：講授法、討論法教具：電子琴、手風琴教學過程一、引入談話：小朋友們，想去動物園玩嗎？這是不是你們高興的事？你高興時會怎么樣？二、音樂活動：動物大合唱你們能說出一個字的動物有什么？兩個字的動物呢？三個字的動物呢？現在，我們來進行“動物大合唱”。（二）過程與方法學習用音樂的方式與老師、同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。師：那老師要這么說你們能模仿嗎？師：同學們好！嘿！生：老師好！嘿！師：同學們好！嘿！嘿！生：老師好！嘿！嘿！師：同學們好！嘿嘿！嘿！生：老師好！嘿嘿！嘿！師：同學們好！嘿嘿！嘿嘿！生：老師好！嘿嘿！嘿嘿！（出示課件）師：同學們模仿得真棒。老師想唱一遍試試，你能聽出老師開心愉快的心情嗎？如果聽出來了就給老師掌聲鼓勵，好嗎？（設計意圖：老師的范唱起著直觀形象的作用，低年級學生很需要這樣的直觀感知，促使學生能更好地掌握學好歌曲。跟琴唱歌曲。現在全班的同學都成為了好朋友，那么我們好朋友們圍在一起，來一起游戲，一起歌唱吧！有一個游戲相信很多同學都做過就是《丟手絹》，聽下游戲規(guī)則：手絹放在誰的后面，誰就出來演唱今天學習的新歌《好朋友》，全班同學來做第二聲部的“嘿”伴唱。2．進一步熟悉“ －”和“”，感受聲音的長短。五、教學設計示例第一課時教學內容：1．聲音的長短。獅子： 小狗： 小雞： 小貓： 鴨子： 老鼠：可以變換方式，由個別學生選擇其中一個圖片，放在獅子、老鼠、鴨子的圖片下方，全體學生判斷正誤。下節(jié)課課上匯報。2．上節(jié)課課后練習匯報：兩個學生為一組進行表演。這首樂曲描述的是動物園中的哪一種動物？為什么？10．你怎么感受到是獅子？體會理解音樂要素在音樂作品中的作用。5．是否注意聆聽音樂，能否隨音樂表現獅子威嚴走路的神態(tài)。5．誰來模仿大象的動作？雙手交叉，兩臂伸直于頭頂，彎腰；左手托住右臂，右臂柔軟的向上甩起，手腕下垂。2．學唱歌曲《兩只小象》掌握的速度和熟練程度。展示上節(jié)課后學生自由創(chuàng)編的結果，體驗三拍子的韻律感。3．“為鳥兒設計家”是否積極投入。6．你能將這段音樂講述的內容編成故事講給大家聽嗎？7．請你回家后，將這個故事講給爸爸媽媽聽。哪組錯的次數少，哪組獲勝。初聽樂曲，請同學們說說這首歌曲有什么特點？ 再聽教師演唱，說說怎樣唱好這首歌。教師出示圖片，請學生復述故事的內容。教法 講授法、討論法 教具 電子琴、手風琴 教學過程 教學過程：學生復述《小白兔蓋新房》的故事。課 后 分 析板書設計 用聲音編織的故事小白兔蓋新房（二）課 題 我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國 共2課時教學目標能安靜地聆聽音樂，并知道在什么場合下要唱、奏國歌。介紹完后，請學生起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓學生完整的聽一遍。課 后 分 析課 題 我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國 共2課時 教學目標 ，并知道在什么場合下要唱、奏國歌 《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色 教學重難點： 學習打擊樂器，為歌曲配伴奏。是影片《風云兒女》的主題歌。先聽老師范唱，然后學生隨琴視唱。課 題 彝家娃娃真幸福（第二課時）共2課時教學目標 學會唱歌曲《彝家娃娃真幸?！方虒W重難點 組織好歌舞表演，使之即有組織次序，形式又生動、活潑、有趣，并能使每一位學生都能主動、大方地表演。第一段１小節(jié)：第一拍前半拍左腳起步向左橫邁一小步，后半拍右腳緊跟。教 學 過 程、三段歌詞。：學過的歌曲《好朋友》是一首活潑歡快的歌曲，用我們剛認識的碰鈴和響板來伴奏，邊唱邊敲。，做到聲音自然，姿勢良好并能較為正確的表達歌曲的感情。教法 講授法、討論法、游戲教學法 教具 電子琴、手風琴 教學過程一、節(jié)奏律動，組織教學學生伴隨著《彝家娃娃真幸?！芬魳罚龈魇礁鳂拥谋硌輨幼?，或拍打各種不同類型的節(jié)奏步入教室，感受音樂，培養(yǎng)學生的節(jié)奏韻律感。板書設計 活動: 音樂探寶 | － | | － || 組長簽字 教 導 處 簽 字金川集團公司中小學第三小學備課教案授課人 郭雅茹 科 目 音樂 周 次 第七周 課 題 第三單元 我們都是好朋友 共2課時教學目標 《快樂小舞曲》的綜合性表演中激發(fā)學生的參與意識。，讓學生從感受大自然的美景中，產生熱愛生活，憧景未來之情。培養(yǎng)學生的節(jié)奏感。四、節(jié)奏感受，外在表現通過了解音有長短，知道節(jié)奏長短，聽出節(jié)奏長短，表現節(jié)奏長短。用這種節(jié)奏說話就是為節(jié)奏填詞。能用活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲。在歌曲里看見它（休止符）也要停一停。（6）用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發(fā)學生用有彈性的聲音演唱歌曲。四、創(chuàng)編歌詞剛才我們在動物園看到了那么多可愛的動物，想不想自己編歌詞進去？那想一想第一句怎么編？大家一起想，要什么動物來編？（）睜眼看我們，真（），真（）；（）跳舞多起勁，真（），真（）；（）吹口哨，真（），真（）； 動物園里動物多，真（），真（）。最后一起說：我——是——獅子王！并要求學生最后造型定格。一、播放幾個典型的動畫人物引入課題：《豐富多彩的動畫人物》二、展示學習目標：三、欣賞：《三只小豬》的音樂 《我們才不怕大灰狼 》（1）教師演唱《我們才不怕大灰狼 》的第七段（2）學生跟著教師學唱歌曲（3）一邊唱歌謠一邊表演動作 ：： 四、鞏固復聽： 課 后 分 析課 題 第五單元 動 畫 城 共2課時教學目標結合音樂知識力度記號的學習與運用，把兩只小鳥的行蹤表現得有聲有色，歌聲力求輕柔、深情。4 ｜ 3請學生仔細觀察看插圖或動畫片，說出各個人物的外行特征，教師巡一總結。學生是否喜歡與其他同學合作練習詞語卡農。教 學 過 程 雙響筒：44 | 0 0 | 格的 格的 格的 格的 格的 0格 的 響 板:44 | 0 0 | 格的 格的 格的 格的 格的 0格 的 碰 鈴:44 － － | － 0 | 格的 格的 格的 格的 格的 0格 的