【正文】 學生是否喜歡與其他同學合作練習詞語卡農(nóng)。4 ｜ 3最后一起說：我——是——獅子王！并要求學生最后造型定格。（6）用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發(fā)學生用有彈性的聲音演唱歌曲。能用活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲。四、節(jié)奏感受，外在表現(xiàn)通過了解音有長短，知道節(jié)奏長短，聽出節(jié)奏長短，表現(xiàn)節(jié)奏長短。，讓學生從感受大自然的美景中，產(chǎn)生熱愛生活，憧景未來之情。教法 講授法、討論法、游戲教學法 教具 電子琴、手風琴 教學過程一、節(jié)奏律動，組織教學學生伴隨著《彝家娃娃真幸?！芬魳?，做各式各樣的表演動作，或拍打各種不同類型的節(jié)奏步入教室，感受音樂，培養(yǎng)學生的節(jié)奏韻律感。：學過的歌曲《好朋友》是一首活潑歡快的歌曲，用我們剛認識的碰鈴和響板來伴奏，邊唱邊敲。第一段１小節(jié)：第一拍前半拍左腳起步向左橫邁一小步，后半拍右腳緊跟。先聽老師范唱，然后學生隨琴視唱。課 后 分 析課 題 我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國 共2課時 教學目標 ，并知道在什么場合下要唱、奏國歌 《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色 教學重難點： 學習打擊樂器，為歌曲配伴奏。課 后 分 析板書設計 用聲音編織的故事小白兔蓋新房（二）課 題 我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國 共2課時教學目標能安靜地聆聽音樂，并知道在什么場合下要唱、奏國歌。教師出示圖片，請學生復述故事的內(nèi)容。哪組錯的次數(shù)少，哪組獲勝。3．“為鳥兒設計家”是否積極投入。2．學唱歌曲《兩只小象》掌握的速度和熟練程度。5．是否注意聆聽音樂，能否隨音樂表現(xiàn)獅子威嚴走路的神態(tài)。2．上節(jié)課課后練習匯報：兩個學生為一組進行表演。獅子： 小狗： 小雞： 小貓： 鴨子： 老鼠：可以變換方式，由個別學生選擇其中一個圖片，放在獅子、老鼠、鴨子的圖片下方，全體學生判斷正誤。2．進一步熟悉“ －”和“”，感受聲音的長短。跟琴唱歌曲。師：那老師要這么說你們能模仿嗎？師：同學們好！嘿！生：老師好！嘿！師：同學們好！嘿！嘿！生：老師好！嘿！嘿！師：同學們好！嘿嘿！嘿！生：老師好！嘿嘿！嘿！師：同學們好！嘿嘿！嘿嘿！生：老師好！嘿嘿！嘿嘿?。ǔ鍪菊n件）師：同學們模仿得真棒。教學重難點通過即興創(chuàng)編，培養(yǎng)學生的`創(chuàng)造力和表現(xiàn)力教法：講授法、討論法教具：電子琴、手風琴教學過程一、引入談話：小朋友們，想去動物園玩嗎？這是不是你們高興的事？你高興時會怎么樣？二、音樂活動：動物大合唱你們能說出一個字的動物有什么？兩個字的動物呢？三個字的動物呢？現(xiàn)在，我們來進行“動物大合唱”。學生分成三組依次讀出，再看教師指揮，形成三聲部節(jié)奏聲勢，反復讀，看手勢結(jié)束。四、學唱〈〈洗手絹〉〉，并表演由小動物愛勞動是光榮的引導小朋友，如果你是一個愛勞動的好孩子，你肯定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在我們教室里放了很多勞動工具，請每組的組長去找一件勞動工具。二、以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》、《大家來勞動》，表達歌曲的內(nèi)容。提問：聽一聽，這句話在歌曲中出現(xiàn)了幾次？ 完整表演整首歌曲 分組展示三、我的編創(chuàng)：捏面人出示卡通圖片師：你能用你喜歡的卡通人物來念一念嗎？小組為單位進行編創(chuàng)例：捏 一個 小白 兔 蹦 蹦 跳學生創(chuàng)編小組展示4打擊樂器伴奏師：請你選擇一樣你喜歡的樂器為歌曲伴奏生為歌曲伴奏四、小結(jié)下課一年級上冊音樂教案11一、教學內(nèi)容：這學期需要讀完一年級第一冊《義務教育課程標準實驗教科書》。能用三角鐵和木魚參與音樂活動，用體態(tài)動作感受和表現(xiàn)音樂的變化。“大森林的早晨，你聽到了什么聲音？”“在小熊貓打水的時候，你好象又聽到了什么聲音。學習用自然的聲音演唱《快樂的音樂娃》，能準確跟前奏和結(jié)束演唱，能用簡單肢體語言表現(xiàn)音樂情緒以音樂的方式做自我介紹。三、開化裝舞會。師逐句教唱生學唱。教學難點：結(jié)合生活中的經(jīng)驗，用敲擊各種物品的方式，探索和感知音的強弱。教學準備：錄音機、電子琴教學內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座!發(fā)生練習。要求學生加上自己的動作。2．教師出示與過春節(jié)相關的民俗活動的圖片或幻燈片（全家團圓包餃子、湯圓，人們踩高蹺、放鞭炮、舞獅子、耍龍燈、唱社戲、貼春聯(lián)等活動）。3．放錄音或聽教師演唱。歌詞教學:師:劃船呀劃船呀生:劃呀師生對答看那組回答得好。能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗探索感知音的長短。學習用親切、柔和的聲音演唱《小寶寶睡著了》、《我的小寶寶》，并能用表情和動作表現(xiàn)“寶寶睡覺”的情景和意境。教學重難點：用表情和動作表現(xiàn)“寶寶睡覺”的情景和意境。朗讀歌詞；聽唱，模仿。鼓勵學生大膽自信地表現(xiàn)；引導學生喜歡音樂、喜歡音樂課、培養(yǎng)良好的演唱、聽賞音樂的習慣。兩只手在耳朵上方伸開五指做“扇風”的動作，模仿小豬的大耳朵。（3）“這些小動物想請同學們把它們的聲音也唱到歌曲里去，你們愿意幫助它們嗎？”師彈琴分小組創(chuàng)編歌詞6332︱353︱（565633︱12123）︱小貓說話喵喵喵，（︱）小牛說話哞哞哞，（︱）小羊（2）教師要及時給予表揚鼓勵（1）師；“我們今天學習了三位小動物的語言，還自編了六位小動物的歌詞，和它們成為了好動物，那我們應該怎樣對待我們的好朋友呢？”生：“愛護，關心”師：“我們應該保護它們，愛護它們。教學難點：圍繞主題編創(chuàng)一兩句簡單的童謠兒歌。不及物動詞教學準備錄音機、DVD、電視、鈴聲、響板、數(shù)字視頻展示架等。三、律動創(chuàng)新游戲師：我來邀請小朋友來玩模仿秀，愿意的請一起來參加。教學過程：一、復習歌曲〈〈洗手絹〉〉，邊唱邊表演，表現(xiàn)出歌曲歡快的情緒。我還讓小朋友結(jié)合平時的勞動邊唱邊表演，發(fā)揮他們勞動時的帶勁，小朋友們表現(xiàn)的很好，達到了預期的教學效果。玩中學是這個年齡段最好的學習狀態(tài)。在間奏加入拍手動作，邊讀邊加入。2．本單元通過游戲、模仿、歌唱、表演、繪畫等藝術形式展開教學活動，培養(yǎng)學生的音樂感知力。教師隨即在獅子的圖片上出示節(jié)奏卡：4．一半學生拍節(jié)拍，一半學生模仿動物的叫聲；互換練習；全體學生手拍節(jié)拍，口中模仿動物的叫聲。2．音樂活動“聲音的長短”；聽賞樂曲《獅子》。2．學生掌握歌曲《在動物園里》的熟練程度。10．教師彈奏旋律，學生演唱歌詞。8．復聽樂曲，體會鳥兒在綠茵下快樂歌唱的愉快心情。難點：對聲音的聯(lián)想。教學重難點 重點：創(chuàng)造聲音并用聲音編織故事。教 學 過 程 教學評價：能積極地參與創(chuàng)編活動。教師播放歌曲錄音，以引起學生學唱歌曲的興趣。找媽 媽 找媽媽，妙 嗚！找媽 媽三、學唱新歌 １、導入課題簡單介紹彝族人民的風俗習慣，解放后生活的巨大變化，以及彝族人民勤勞勇敢、粗獷豪放的性格和能歌善舞的特點。１ | |２ | | ３ | |４ | |四、學習歌曲律動１、復習歌曲《彝家娃娃真幸?！?。：三角鐵、雙響筒、玲鼓二、展示學習目標：三、新授：，記住好朋友的聲音有什么特點？啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)樂器的特點，教師可適當補充，如三角鐵的聲音有沿展性等。，并用打擊樂器伴奏，或自制打擊樂器，下節(jié)課帶四、鞏固練習： 五、課堂小節(jié)課 后 分 析板書設計第三單元 我們都是好朋友 歌曲: 《 各族小好朋友在一起》組長簽字 教 導 處 簽 字金川集團公司中小學第三小學備課教案授課人 郭雅茹 科 目 音樂 周 次 第六周 課 題 第三單元 我們都是好朋友 共2課時 教學目標 ，在活動中培養(yǎng)團結(jié)友愛和合作精神。教學重難點 通過引導學生用動作對比來體會音樂情緒的變化，不但使低年級小學生感到欣賞音樂充滿了樂趣，而且使學生對音樂的不同力度可以表現(xiàn)不同的情緒有了初步的理解。三、節(jié)奏知識，加深印象學生知道音的長短，初步了解什么叫節(jié)奏。引導學生用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。（3）學生用“LA”音唱旋律。重難點通過即興創(chuàng)編，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力通過即興創(chuàng)編，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力 教法 講授法、討論法 教具 電子琴、手風琴 教學過程一、課前復習： 復習歌曲《在動物園里》二、展示學習目標：三、新授：小朋友們注意聽，有一只動物走過來了，是什么動物呢？你們聽了音樂后告訴老師是什么動物？（放音樂）學生聽音樂后回答。4 ｜ 3教學重難點 用輕柔、深情，有變化的聲音表現(xiàn)歌曲教法 講授法、討論法 教具 電子琴、手風琴 教學過程（一）、聽賞歌曲《勞動回家轉(zhuǎn)》初聽歌曲《勞動回家轉(zhuǎn)》教師提問復聽《勞動回家轉(zhuǎn)》敲打擊樂器（二）、詞組卡農(nóng)山谷回聲用學過的歌謠《唐僧騎馬咚得咚》，進行二聲部卡農(nóng)教 學 過 程請學生舉出生活中熟悉的詞語或歌謠，把學生分成兩組或三組，做簡單的二聲部或三聲部卡農(nóng)。聽音樂和節(jié)奏做游戲。X ｜ X — ｜給節(jié)奏配詞： X X X X X X X X X X 紅 紅 的 花 兒 綠 綠 的 草 兒教 學 過 程 X X X X X X X X X X — 漂 亮 的 蝴 蝶 真 呀 真 美 麗二、復習歌曲三、復習舊知上節(jié)課老師給小朋友們介紹了三個新伙伴，你們能叫出他們的名字嗎？ 老師來考考大家 出示小卡片f強 p弱 mf——中強 mp——中弱 要求用相應的聲音來回答四、跟音樂演唱《小機靈之歌》、小結(jié)。第四單元 音樂中的動物欣賞：《獅王進行曲》教學目標 ，幫助 學生從愿意聽、喜歡聽逐漸過渡到想聽音樂。六、小結(jié)看圖片，向?qū)W生介紹象是人類的好朋友，我們大家都要愛護它們，保護它第四單元 音樂中的動物 歌表演：《兩只小象》教學目標能聽辨音樂，用動作來表現(xiàn)自己感受到的不同的動物形象。（2）看圖模仿小鴨叫一叫。六、節(jié)奏互練，集體參與運用本節(jié)課所學的miao、mie制成活動卡片變化練習。②不僅模仿自然的音響，也表現(xiàn)了人們在大自然中的歡暢、喜悅的心情。教 學 過 程三、節(jié)奏知識，加深印象學生初步了解什么叫節(jié)奏。做課后的練習。其它４－８小節(jié)動作同上。之后隨琴唱詞，不足之處指導糾正。電子琴、手風琴 教學過程一、課前復習：學生講述《小白兔蓋新房》的故事二、展示學習目標：三、新授：引入新課：教師簡單介紹每個國家都有自己的國歌。教學重難點 聽賞童聲合唱與銅管樂齊奏的《中華人民共和國國歌》，感受人聲與樂器音色的不同。教 學 過 程 教學評價：能復述《小白兔蓋新房》的故事。教 學 過 程教師帶領學生拍擊綜合訓練一，并請學生想想怎樣拍好。教學目標：1．通過欣賞《鴨子拌嘴》，體會音的強弱、快慢對比。2．聽賞樂曲《蔭中鳥》。教學目標：1．學習歌曲《兩只小象》，體會三拍子的韻律感。5．學生練習：將全體學生分成三個大組，剛才示范的組當指揮，練習“大合唱”（全體手拍節(jié)拍）。按節(jié)奏朗讀歌詞： | 0 | | |獅 子 睜 眼 看 我 們， 真 好 玩 真 好 玩，獅 子 跳 舞 多 起 勁， 真 好 玩 真 好 玩，五 色 小 鳥 吹 口 哨， 真 好 玩 真 好 玩，動 物 園 里 動 物 多 真 好 玩 真 好 玩，教師念歌詞，學生拍節(jié)奏Z學生跟著老師邁念歌詞邊拍節(jié)奏。（二）文字、圖片動物的圖片（小貓、獅子、老牛、小狗、鴨子、小雞、老鼠）、《鳥類的家園》圖片、節(jié)奏卡片。拓展創(chuàng)作老師設計另一聲部加入“嘿”做為伴唱，讓學生試試。）師：同學們開心嗎？（開心）帶著這種開心愉快的心情開始我們今天的音樂課吧！音樂游戲——（找朋友）5分鐘（出示課件）師：剛才我們從說“嘿”中找到了快樂，接著老師還要找一樣東西，你聽?。ɡ蠋熝莩枨墩遗笥选?，邊唱邊表演）師：老師找的是什么呀？（找朋友）是的，在我們的學習、生活中每個人都會有自己的好朋友，今天我們要在班級里找朋友，你會像老師這樣找朋友嗎？（教師邊唱邊做找朋友的表演）師：像老師這樣做，誰來試一試！老師在結(jié)尾處加入了什么？（嘿嘿）你們也加上試試。四、創(chuàng)編歌詞剛才我們在動物園看到了那么多可愛的動物，想不想自己編歌詞進去？那想一想第一句怎么編？大家一起想，要什么動物來編？睜眼看我們，真（），真（）；（）跳舞多起勁，真（），真（）；（）吹口哨，真（），真（）；動物園里動物多，真（），真（）。三、聆聽〈〈三個和尚〉〉初聽音樂，師啟發(fā)學生聽著音樂想像，音樂講述了一個什么故事？為什么一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝？啟發(fā)學生理解勞動換來美好生活的道理。師問拿水盆、擦布的同學：你知道怎么洗擦布嗎？（搓）一起用洗手絹的動作“搓”來和著音樂邊律動邊聽范唱。曾在第一次全國少年兒童文藝創(chuàng)作評獎活動中榮獲音樂作品獎。我希望通過努力，我們能取得更好的教學效果。第一課時一、感受音的長短和音色的變化看看、摸摸、敲敲、聽聽金屬三角鐵和木質(zhì)樂器木魚比較發(fā)出的聲音，摸索多種演奏的方法。6221︱232︱（353522︱61612）︱小貓說話喵喵喵，（︱）小牛說話哞哞哞，（︱）小羊教師給予表揚和鼓勵。教師可啟發(fā)學生編創(chuàng)結(jié)尾。教學過程：一、律動。欣賞《平安夜》和