【文章內(nèi)容簡介】 是怎樣的？并同前一手比較。三、聽唱歌曲《祝你圣誕快樂》。第二天，美國小朋友們迎來了他們在高興的節(jié)日——圣誕節(jié)。圣誕老人給他們帶來了禮物，帶來了歡樂。小明聽到了許多人都在唱下面這首歌。我們也來學學吧。聆聽，生隨樂律動。朗讀歌詞。隨樂輕聲唱詞。師生合作演唱。生生合作演唱。齊唱。創(chuàng)編動作。自告奮勇上臺表演。表演唱《祝你圣誕快樂》，祝家人圣誕快樂。在家長的幫助下，做面具一個。準備下節(jié)課的化妝舞會。五、結束。聽曲出室。第二課時一、組織教學。聽曲入室，師生問好。精彩三分鐘：律動《猜猜我是誰》。二、歌曲《新年好》。導入。在過了幾天，元旦到了。合唱團員與美國小朋友聯(lián)歡，共慶新的一年到來。大家唱起了下面這首歌，互問新年好。播放課件《新年好》。隨歌曲節(jié)奏朗讀歌詞。跟琴輕聲唱詞。合作演唱。齊唱。創(chuàng)作動作表演歌曲。三、化妝舞會。聽！小明在飛機上聽到的音樂又響起來了。噢！原來這是一首美國小朋友在圣誕節(jié)和新年時最喜歡聽或唱的歌曲。播放《鈴兒響響叮當》，生戴上面具自由舞蹈。小組出節(jié)目。（鼓勵同學們以各種形式表演歌曲《祝你圣誕快樂》和《新年好》）評一評。四、作業(yè)。，祝家人新年快樂。五、結束。聽曲出室。教學反思：第16課 迎春的節(jié)日教學內(nèi)容：聆聽《春節(jié)序曲》片段、《東北秧歌舞曲》。歌曲《行花街》 活動“迎春聯(lián)歡會” 教學目標：一、能用喜悅的心情演唱廣東特色的方言歌曲《行花街》；能在老師的幫助下，主動而自信的參與模擬逛花市的自編自演活動。二、學會用打擊樂器鑼、大鼓、鈸和小鼓，感受和表現(xiàn)中國特色的春節(jié)氣氛；培養(yǎng)自我表演意識，提高分工合作能力。教學重點、難點：能用喜悅的心情演唱廣東特色的方言歌曲《行花街》；能在老師的幫助下，主動而自信的參與模擬逛花市的自編自演活動。學會用打擊樂器鑼、大鼓、鈸和小鼓，感受和表現(xiàn)中國特色的春節(jié)氣氛；培養(yǎng)自我表演意識，提高分工合作能力。是重點也是難點。教學準備 ：課件、民族打擊樂器 教學時間：2課時第一課時一、組織教學。精彩三分鐘：律動“拍手跺腳”。二、聆聽《春節(jié)序曲》片段。“小金鳥童聲合唱團”結束了在美國的訪問演出，回到了祖國。這時，正趕上我國人民迎來了一年一度最喜慶、最熱鬧的佳節(jié)——春節(jié)。在從機場回家的路上，小名就感受到了濃厚的節(jié)日氣氛。有敲鑼打鼓的，舞獅子的，耍龍燈的；還有那鮮艷美麗的花市……小明還聽到了表現(xiàn)春節(jié)火熱氣氛的樂曲。課件播放《春節(jié)序曲》片段。說說樂曲的情緒。隨樂自由律動。三、歌曲《行花街》。小明回來了，同學們都來看他。大家熱烈地互問新年好。之后，他們一起歡樂的唱起了獨具廣東特色的方言歌曲《行花街》，并邊歌邊舞起來。讓我們也學會這首歌，與他們一同歡樂吧！聆聽《行花街》。（課件）說說歌曲的情緒及特點。請會粵語的同學帶領大家朗讀歌詞，并解釋其義。隨錄音輕聲唱歌。合作演唱。齊唱。四、參與表現(xiàn)。討論如何創(chuàng)設花街的情景。分組自由編排、設計。各組展示。評一評。五、作業(yè)。把新歌《行花街》獻給家人。六、結束。聽曲出室。第二課時一、組織教學。聽曲入室，師生問好。精彩三分鐘：律動“拍手跺腳”。二、復習歌曲《行花街》。三、聆聽《東北秧歌舞曲》。寒假期間，爸爸媽媽還帶小明去東北看望了外公和外婆，在那里度過了一個愉快的元宵節(jié)。那里的元宵節(jié)可真熱鬧啊！扭秧歌、踩高蹺、耍龍燈、跑旱船，可真讓小明開了眼界。尤其是聽到那喜慶的秧歌調(diào)。小明情不自禁的也扭起了秧歌。播放課件《東北秧歌舞曲》。說說聽到音樂你想到了什么？出示民族打擊樂器：鑼、大鼓、鈸、小鑼。這些樂器是我國特有的民族打擊樂器。在過年和其他喜慶的日子里，敲起這些樂器可熱鬧了。敲一敲，說說各樂器的音色特點。聆聽全曲，聽到打擊樂聲就舉手示意。自由律動：聽取隨屏幕上的孩子扭秧歌。四、作業(yè)。向爸爸媽媽介紹今天認識的民族打擊樂器。每人準備“迎新春聯(lián)歡會”的一個節(jié)目。五、結束。聽曲出室。教學反思：第二篇：一年級音樂上冊教案一年級音樂上冊教案課 題一、有趣的聲音世界 共2課時一、有趣的聲音世界（第二課時）共2課時教學目標能說出幾種樂器的名稱，感受人聲與樂器的不同音色。會唱《布娃娃彈琴》《大鼓和小鼓》 教學重難點 重點：創(chuàng)造聲音并用聲音編織故事。難點：對聲音的聯(lián)想。教法 講授法、討論法 教具 電子琴、手風琴 教學過程一、發(fā)聲練習：音樂游戲（看誰接的對）、將同學分成五組，每一組拿好樂器等候。、教師彈奏樂曲，是哪一組哪組就邊唱邊演奏，看哪組演 奏的準確。哪組錯的次數(shù)少，哪組獲勝。二、讀譜知識、綜合訓練、請學生認一認書中休止符的樣子并拍一拍。、請學生兩人一組試著拍擊綜合訓練二（教師訂正）、請學生將《布娃娃彈琴》這一課中的休止符找出來并拍一拍。教 學 過 程教師帶領學生拍擊綜合訓練一，并請學生想想怎樣拍好。教師將五張卡片分給每個小組，請每個小組討論排列順序，不可以和前一個小組排列的一樣。站好后，其他同學依次排出。三、學唱歌曲導入：教師彈奏一首優(yōu)美的樂曲。師：每個同學都希望彈奏出優(yōu)美的樂曲，下面我們一起來聽聽布娃娃為我們彈奏的這首樂曲。初聽樂曲，請同學們說說這首歌曲有什么特點？ 再聽教師演唱，說說怎樣唱好這首歌。教師帶領學生將歌曲節(jié)奏拍一拍。（注意休止符處）聽唱法學唱歌曲，反復練唱休止符和附點音符處）處理：請同學們按照三拍子邊拍擊邊唱。用樂器伴奏，并用動作表演歌曲。板書設計 會唱《布娃娃彈琴》《大鼓和小鼓》課 題 用聲音編織的故事小白兔蓋新房（一）共2課時教學目標 ；了解《小白兔蓋新房》的故事大意，初步找出能表現(xiàn)故事情節(jié)的相應的聲音。教學重難點 重點：創(chuàng)造聲音并用聲音編織故事。難點：對聲音的聯(lián)想。教法 講授法、討論法 教具 電子琴、手風琴 教學過程 教學過程：教師先給學生講述《小白兔蓋新房》的故事。教師出示圖片，請學生復述故事的內(nèi)容。教師與學生一起討論如何用身邊的材料表現(xiàn)雷、閃電、大風以及故事情節(jié)中要求表現(xiàn)的聲音。安排學生課下尋找能表現(xiàn)《小白兔蓋新房》的故事。教 學 過 程 教學評價：能復述《小白兔蓋新房》的故事。能夠創(chuàng)造出表現(xiàn)風、雷、閃電的聲音。課 后 分 析課 題 用聲音編織的故事小白兔蓋新房（二）共2課時 教學目標 能用聲音表現(xiàn)《小白兔蓋新房》的故事，并在表演中擔任一個角色。教學重難點 重點：創(chuàng)造聲音并用聲音編織故事。難點：對聲音的聯(lián)想。教法 講授法、討論法 教具 電子琴、手風琴 教學過程 教學過程：學生復述《小白兔蓋新房》的故事。將學生分成24組，討論如何用聲音來表現(xiàn)。分組到前面表演，由一位同學將故事，其他同學用聲音來表現(xiàn)。師生共同評價。如有時間還可創(chuàng)編其他內(nèi)容。教 學 過 程 教學評價：能積極地參與創(chuàng)編活動。能與組內(nèi)同學團結合作。能在表演中創(chuàng)造出一種聲音并擔任表演。課 后 分 析板書設計 用聲音編織的故事小白兔蓋新房（二）課 題 我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國 共2課時教學目標能安靜地聆聽音樂，并知道在什么場合下要唱、奏國歌。熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色。學唱歌曲《國旗國旗真美麗》，能用正確的演唱姿勢唱歌。教學重難點 聽賞童聲合唱與銅管樂齊奏的《中華人民共和國國歌》，感受人聲與樂器音色的不同。背唱歌曲《國旗國旗真美麗》。教法 講授法、討論法 教具 電子琴、手風琴 教學過程（1）聽賞《國歌》引入新課：教師簡單的介紹每個國家都有自己的國歌。國歌代表著一個國家的威嚴、反映該國家人民的精神風貌。因此，在唱、奏國歌時一定要起立，面部表情要莊重、肅穆、身體不能亂動。介紹完后，請學生起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓學生完整的聽一遍?？上?qū)W生提問：在什么場合下、情形下唱、奏國歌？介紹國歌的來歷，并聽齊唱和銅關樂演奏的國歌，使學生感受到人聲與樂器的不同音色。教師啟發(fā)學生簡單談談，用樂器演奏和人聲演唱《中華人民共和國國歌》，給他們的不同感受。播放奏國歌、升國旗的畫面，讓學生知道奏國歌、升國旗的聯(lián)系。（二）學唱《國旗國旗真美麗》教師可讓學生自己談一談，國旗的形狀、顏色、五星的排列、象征意義等國旗知識。教師播放歌曲錄音，以引起學生學唱歌曲的興趣。教師帶學生朗讀一遍歌詞。學生跟著教師分句模唱歌曲數(shù)遍。課 后 分 析課 題 我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國 共2課時 教學目標 ，并知道在什么場合下要唱、奏國歌 《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色 教學重難點： 學習打擊樂器，為歌曲配伴奏。教唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》時，指導學生唱出四三拍的韻律。教法； 講授法、討論法 教具。電子琴、手風琴 教學過程一、課前復習：學生講述《小白兔蓋新房》的故事二、展示學習目標：三、新授：引入新課：教師簡單介紹每個國家都有自己的國歌。國歌代表著一個國家的威嚴、反映該國家人民的精神風貌。因此，在唱、奏國歌時一定要起立。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動。欣賞《中華人民共和國國歌》請學生起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓學生完整地聽賞一邊遍提問：在什么場合下要唱、奏國歌？介紹國歌的來歷，并聽齊唱和銅管樂演奏的國歌，使學生感受人聲與樂器的不同音色教師啟發(fā)學生簡單的談談，用樂器演奏和人聲演唱《中華人民共和國國歌》，給他們的不同感受播放奏國歌、升國旗的畫面，讓學生知道奏國歌、升國旗的聯(lián)系四、課后小結：課 后 分 析 《中華人民共和國國歌》創(chuàng)作于1935年，原名《義勇軍進行曲》。是影片《風云兒女》的主題歌。課 題 彝家娃娃真幸福（第一課時）教學目標指導學生以愉快的情緒、輕快而有彈性的聲音演唱《彝家娃娃真幸?！罚蒙眢w的動作感受彝族民歌的特點韻味。復習 的節(jié)奏，練習為歌曲編配伴奏譜。教法 講授法、討論法 教具 電子琴、手風琴 教學過程一、組織教學，師生問好。二、發(fā)聲練習１＝C 3 ５１１ １１|２２１|５１ ７６|５－| 我家的 小貓 叫咪咪叫 咪 咪 我家的 小貓 找媽媽找 媽 媽７６ ５|３４５| －| ５７２|１－|| 叫咪 咪 叫咪咪，妙 嗚！叫咪 咪。找媽 媽 找媽媽，妙 嗚！找媽 媽三、學唱新歌 １、導入課題簡單介紹彝族人民的風俗習慣，解放后生活的巨大變化，以及彝族人民勤勞勇敢、粗獷豪放的性格和能歌善舞的特點。２、欣賞歌曲錄音范唱。３、視唱歌譜。先聽老師范唱，然后學生隨琴視唱。４、學唱歌詞。指導學生按節(jié)奏讀歌詞，要求吐字清晰。之后隨琴唱詞，不足之處指導糾正。啟發(fā)學生想一想怎樣演唱更好聽？襯詞應該怎樣唱？再次欣賞歌曲錄音，體會如何表達歌曲的情緒，指導學生用輕快富有彈性的聲音演唱歌曲。采取不同形式練習。四、小節(jié)本課學習情況，下課。課 后 分 析 本節(jié)課又是一首具有民族氣息的歌曲，這是另外一種風格的歌曲，“阿里里”是一個民族得象征，也是一中風格的象征，所以在課堂上我引導學生用歡快的氣氛來渲染歌曲！具有很好的效果。課 題 彝家娃娃真幸福（第二課時）共2課時教學目標 學會唱歌曲《彝家娃娃真幸?！方虒W重難點 組織好歌舞表演，使之即有組織次序，形式又生動、活潑、有趣，并能使每一位學生都能主動、大方地表演。教法 講授法、討論法教具 電子琴、手風琴教學過程一、組織教學，師生問好。二、發(fā)聲練習１＝C５１１ １１|２２１|５１ ７６|５－| 我家的 小貓 叫咪咪叫 咪 咪 我家的 小貓 找媽媽找 媽 媽 ７６ ５|３４５| －| ５７２|１－|| 叫咪 咪 叫咪咪，妙 嗚！叫咪 咪。找媽 媽 找媽媽，妙 嗚！找媽 媽。教 學 過 程三、綜合訓練（一）老師改變順序拍擊下面的節(jié)奏，學生回答拍擊順序。１ | |２ | | ３ | |４ | |四、學習歌曲律動１、復習歌曲《彝家娃娃真幸?！?。通過集體、分組、個別等形式練習。２、律動說明：準備姿勢：雙手叉腰，腳正步。第一段１小節(jié)：第一拍前半拍左腳起步向左橫邁一小步，后半拍右腳緊跟。第二拍左腳再向左橫邁一步。4 ２小節(jié)：按節(jié)奏，右腳跺地三次，同時眼看二點。其它４－８小節(jié)動作同上。通過分組、個別等形式反復練習。五、總結課堂學習情況，下課。課 題 第三單元 我們都是好朋友 共2課時 教學 目標 學會歌曲《好朋友》教學重難點 學生能用飽滿的情緒演唱歌曲 引導學生體會歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容教法 講授法、討論法 教具 電子琴、手風琴 教 學過程一、課前復習：歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》二、展示學習目標：三、學唱新歌：《好朋友》的教學。《好朋友》。教 學 過 程、三段歌詞。，并用打擊樂器伴奏，或自制打擊樂器，下節(jié)課帶四、鞏固練習： 五、課堂小節(jié)教學目標 、雙響筒和玲鼓的名稱并會演奏。教學重難點 。，做到聲音自然，姿勢良好并能較為正確的表達歌曲的感情。教法 講授法、討論法、游戲教學 教具 電子琴、手風琴、打擊樂器 教學過程一、課前導入：，聽一聽是什么發(fā)出的聲音？（拍手，跺腳，小鼓，鈴等等）請回答。：三角鐵、雙響筒、玲鼓二、展示學習目標：三、新授：，記住好朋友的聲音有什么特點？啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)樂器的特點，教師可適當補充，如三角鐵的聲音有沿展性等。教 學 過 程 ：三角鐵、雙響筒、玲鼓的節(jié)奏練習。，想一想：看通過網(wǎng)絡找到的圖聞資料，駱駝隊行進時是怎樣的？在歡樂的節(jié)日上舞起獅子的情形又