【正文】 題簡(jiǎn)單介紹彝族人民的風(fēng)俗習(xí)慣，解放后生活的巨大變化，以及彝族人民勤勞勇敢、粗獷豪放的性格和能歌善舞的特點(diǎn)。采取不同形式練習(xí)。１ | |２ | | ３ | |４ | |四、學(xué)習(xí)歌曲律動(dòng)１、復(fù)習(xí)歌曲《彝家娃娃真幸?！?。五、總結(jié)課堂學(xué)習(xí)情況，下課。：三角鐵、雙響筒、玲鼓二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：三、新授：，記住好朋友的聲音有什么特點(diǎn)？啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)樂(lè)器的特點(diǎn)，教師可適當(dāng)補(bǔ)充，如三角鐵的聲音有沿展性等。四、小結(jié)三角鐵、 － | | 玲鼓 | | 雙響筒、 | |第三單元 我們都是好朋友 器樂(lè)：三角鐵、雙響筒、玲鼓課 題 第三單元 我們都是好朋友 共2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 《各族小朋友在一起》。，并用打擊樂(lè)器伴奏，或自制打擊樂(lè)器，下節(jié)課帶四、鞏固練習(xí)： 五、課堂小節(jié)課 后 分 析板書(shū)設(shè)計(jì)第三單元 我們都是好朋友 歌曲: 《 各族小好朋友在一起》組長(zhǎng)簽字 教 導(dǎo) 處 簽 字金川集團(tuán)公司中小學(xué)第三小學(xué)備課教案授課人 郭雅茹 科 目 音樂(lè) 周 次 第六周 課 題 第三單元 我們都是好朋友 共2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ，在活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)和合作精神。四、發(fā)聲練習(xí)，外在表現(xiàn)學(xué)生可隨意即興演唱自己的作品，大家也可學(xué)唱。教學(xué)重難點(diǎn) 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作對(duì)比來(lái)體會(huì)音樂(lè)情緒的變化，不但使低年級(jí)小學(xué)生感到欣賞音樂(lè)充滿了樂(lè)趣，而且使學(xué)生對(duì)音樂(lè)的不同力度可以表現(xiàn)不同的情緒有了初步的理解?！而喿影枳臁分小傍喿訚撍捠场逼危海?）用輕而弱的聲音啟發(fā)學(xué)生：“你們想用什么動(dòng)作表現(xiàn)鴨子覓食？”（2）學(xué)生分組討論，有的模仿模仿鴨子滑動(dòng)翅膀，把頭慢慢潛入水中覓食，有的靜悄悄地在岸上等待，有的做出了捉到小魚(yú)時(shí)的動(dòng)作，靜悄悄的教室里只有水镲聲伴隨著孩子們無(wú)聲的動(dòng)作，大家立刻身臨其境地感受到音樂(lè)平穩(wěn)輕松的情緒。三、節(jié)奏知識(shí)，加深印象學(xué)生知道音的長(zhǎng)短，初步了解什么叫節(jié)奏。七、節(jié)奏游戲，增強(qiáng)記憶游戲是活躍課堂氣氛的好方法。引導(dǎo)學(xué)生用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。（）miao()要求學(xué)生邊拍手邊學(xué)叫聲，并用雙手打開(kāi)表示休止。（3）學(xué)生用“LA”音唱旋律。教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)即興創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力 通過(guò)即興創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力 教法 講授法、討論法 教具 電子琴、手風(fēng)琴 教學(xué)過(guò)程一、引入談話：小朋友們，想去動(dòng)物園玩嗎？這是不是你們高興的事？ 你高興時(shí)會(huì)怎么樣？二、音樂(lè)活動(dòng)：動(dòng)物大合唱你們能說(shuō)出一個(gè)字的動(dòng)物有什么？ 兩個(gè)字的動(dòng)物呢？ 三個(gè)字的動(dòng)物呢？現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行“動(dòng)物大合唱”。重難點(diǎn)通過(guò)即興創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力通過(guò)即興創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力 教法 講授法、討論法 教具 電子琴、手風(fēng)琴 教學(xué)過(guò)程一、課前復(fù)習(xí)： 復(fù)習(xí)歌曲《在動(dòng)物園里》二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：三、新授：小朋友們注意聽(tīng)，有一只動(dòng)物走過(guò)來(lái)了，是什么動(dòng)物呢？你們聽(tīng)了音樂(lè)后告訴老師是什么動(dòng)物？（放音樂(lè)）學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)后回答。學(xué)唱并按故事情節(jié)表演《我們才不怕大灰狼 》教法 講授法、討論法、游戲教學(xué)法 教具 電子琴、手風(fēng)琴教學(xué)過(guò)程《豐富多彩的動(dòng)畫(huà)人物》是“動(dòng)畫(huà)城”整個(gè)單元的開(kāi)稿教材中的舉例了五部動(dòng)畫(huà)片的歌曲，既不是教學(xué)內(nèi)容，也不要求學(xué)生掌握，而是借助動(dòng)畫(huà)片的生動(dòng)畫(huà)面，激發(fā)小學(xué)生的興趣，把學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)片的興趣轉(zhuǎn)移到動(dòng)畫(huà)音樂(lè)上來(lái)。4 ｜ 3教學(xué)重難點(diǎn) 為歌曲編配打擊樂(lè)器伴奏。教學(xué)重難點(diǎn) 用輕柔、深情，有變化的聲音表現(xiàn)歌曲教法 講授法、討論法 教具 電子琴、手風(fēng)琴 教學(xué)過(guò)程（一）、聽(tīng)賞歌曲《勞動(dòng)回家轉(zhuǎn)》初聽(tīng)歌曲《勞動(dòng)回家轉(zhuǎn)》教師提問(wèn)復(fù)聽(tīng)《勞動(dòng)回家轉(zhuǎn)》敲打擊樂(lè)器（二）、詞組卡農(nóng)山谷回聲用學(xué)過(guò)的歌謠《唐僧騎馬咚得咚》，進(jìn)行二聲部卡農(nóng)教 學(xué) 過(guò) 程請(qǐng)學(xué)生舉出生活中熟悉的詞語(yǔ)或歌謠，把學(xué)生分成兩組或三組，做簡(jiǎn)單的二聲部或三聲部卡農(nóng)。、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出《聰明的一休》是哪個(gè)國(guó)家的動(dòng)畫(huà)片。，引入歌曲《找春天》?？蓡l(fā)學(xué)生自編動(dòng)作，感受四三拍歌曲的韻律。再來(lái)全體表現(xiàn)三、學(xué)習(xí)新歌《劃船》小朋友現(xiàn)在我們來(lái)到了公園,你們看湖面上有四只小船,你們來(lái)試一試我們首先來(lái)喊一下劃船令,我來(lái)喊，你們和。三、歌曲學(xué)唱同學(xué)們,剛才我們劃了船很高興,下面我們來(lái)慶祝一下好嗎?我們一起來(lái)唱好嗎?隨樂(lè)演唱兩遍。師：同學(xué)們,這節(jié)課我們的劃船比賽很成功,下面我們要來(lái)評(píng)選最佳的小船手,學(xué)生提名表?yè)P(yáng),發(fā)獎(jiǎng)品,下節(jié)課我們還要來(lái)比賽,你們喜歡嗎?好我們下節(jié)課我們?cè)僖?jiàn)!一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案3教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)表演，感受音樂(lè)中描繪出對(duì)小音樂(lè)家的喜愛(ài)之情。(2)聽(tīng)歌曲讀歌詞，教師可用事先做好的39。一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案4教學(xué)目的：聆聽(tīng)中外兩首搖籃曲，感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境，體會(huì)本課主題“寶寶睡覺(jué)”的音樂(lè)情緒。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：二、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：發(fā)生練習(xí)節(jié)奏練習(xí)三、新授：（一）聆聽(tīng)《搖籃曲》師介紹欣賞內(nèi)容：師放錄音，生欣賞并體會(huì)《搖籃曲》優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境。學(xué)習(xí)用親切、《我的小寶寶》，并能用表情和動(dòng)作表現(xiàn)“寶寶睡覺(jué)”的情景和意境。指名演唱。二、談話：美國(guó)小朋友迎來(lái)了最高興的節(jié)日—圣誕節(jié)，圣誕老人給他們帶來(lái)了禮物，帶來(lái)了歡樂(lè)，同學(xué)們，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)這首歌曲，然后去參加晚會(huì)。談話：有過(guò)了幾天，元旦到了，小朋友們高興地唱起了《新年好》。并能用“手拉手”的身體語(yǔ)言更好的表現(xiàn)音樂(lè)的情緒。要求：在活動(dòng)過(guò)程中感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。以學(xué)期接近尾聲為由，提出決定在圣誕節(jié)前開(kāi)個(gè)以班為單位的慶祝圣誕節(jié)的化裝舞會(huì)，每個(gè)人確定自己在化裝舞會(huì)上表演什么節(jié)目，可以幾個(gè)人合作，也可以獨(dú)自表演。四、鞏固練習(xí)集體演唱整首歌曲。指名演唱。學(xué)習(xí)用親切、柔和的聲音演唱《小寶寶睡著了》。(3)選擇一種演奏方法，為歌曲伴奏。二、基本部分：表演《法國(guó)號(hào)》(1)完整地聆聽(tīng)歌曲。表?yè)P(yáng)。(出示比賽圖)剛才我們才劃過(guò)了小橋,下面我們還要?jiǎng)澋桨哆吅脝?第二段歌詞接龍。進(jìn)行接力游戲。6．啟發(fā)學(xué)生回答本地過(guò)春節(jié)時(shí)，有哪些與音樂(lè)相關(guān)的活動(dòng)。2．培養(yǎng)學(xué)生觀察世界的能力；了解與音樂(lè)有關(guān)的民俗文化。聽(tīng)音樂(lè)和節(jié)奏做游戲。學(xué)生能否有節(jié)奏地朗讀童謠《唐僧騎馬咚得咚》課 題 第五單元 動(dòng) 畫(huà) 城 共2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)聽(tīng)賞歌曲《勞動(dòng)回家轉(zhuǎn)》，用打擊樂(lè)器演奏歌曲的前奏。X ｜ X — ｜給節(jié)奏配詞： X X X X X X X X X X 紅 紅 的 花 兒 綠 綠 的 草 兒教 學(xué) 過(guò) 程 X X X X X X X X X X — 漂 亮 的 蝴 蝶 真 呀 真 美 麗二、復(fù)習(xí)歌曲三、復(fù)習(xí)舊知上節(jié)課老師給小朋友們介紹了三個(gè)新伙伴，你們能叫出他們的名字嗎？ 老師來(lái)考考大家 出示小卡片f強(qiáng) p弱 mf——中強(qiáng) mp——中弱 要求用相應(yīng)的聲音來(lái)回答四、跟音樂(lè)演唱《小機(jī)靈之歌》、小結(jié)。教學(xué)重難點(diǎn) 用輕柔、深情，有變化的聲音表現(xiàn)歌曲 教法 講授法、討論法 教具 電子琴、手風(fēng)琴 教學(xué)過(guò)程一、師生問(wèn)好，發(fā)音練習(xí)：5第四單元 音樂(lè)中的動(dòng)物欣賞：《獅王進(jìn)行曲》教學(xué)目標(biāo) ，幫助 學(xué)生從愿意聽(tīng)、喜歡聽(tīng)逐漸過(guò)渡到想聽(tīng)音樂(lè)。五、課后小結(jié)：地球上的動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀円Ｗo(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)動(dòng)物第四單元 音樂(lè)中的動(dòng)物 歌唱 ： 《 在動(dòng)物園里》 次 第九周課 題 第四單元 音樂(lè)中的動(dòng)物 共2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能聽(tīng)辨音樂(lè)，用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己感受到的不同的動(dòng)物形象。六、小結(jié)看圖片，向?qū)W生介紹象是人類的好朋友，我們大家都要愛(ài)護(hù)它們，保護(hù)它第四單元 音樂(lè)中的動(dòng)物 歌表演：《兩只小象》教學(xué)目標(biāo)能聽(tīng)辨音樂(lè)，用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己感受到的不同的動(dòng)物形象。學(xué)學(xué)象的行動(dòng)，如腳步緩慢、笨重，長(zhǎng)鼻子甩甩等。（2）看圖模仿小鴨叫一叫。從而，激發(fā)了學(xué)生的自豪感，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)。六、節(jié)奏互練，集體參與運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的miao、mie制成活動(dòng)卡片變化練習(xí)。二、節(jié)奏模仿，感受音樂(lè)師生問(wèn)好，用節(jié)奏說(shuō)話。②不僅模仿自然的音響，也表現(xiàn)了人們?cè)诖笞匀恢械臍g暢、喜悅的心情。重難點(diǎn)： 在唱、表演、伴奏一體的音樂(lè)環(huán)境中繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)和、及相互合作精神。教 學(xué) 過(guò) 程三、節(jié)奏知識(shí)，加深印象學(xué)生初步了解什么叫節(jié)奏。、雙響筒、玲鼓為歌曲伴奏。做課后的練習(xí)。做到聲音自然，姿勢(shì)良好并能較為正確的表達(dá)歌曲的感情。其它４－８小節(jié)動(dòng)作同上。找媽 媽 找媽媽，妙 嗚！找媽 媽。之后隨琴唱詞，不足之處指導(dǎo)糾正。教法 講授法、討論法 教具 電子琴、手風(fēng)琴 教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好。電子琴、手風(fēng)琴 教學(xué)過(guò)程一、課前復(fù)習(xí)：學(xué)生講述《小白兔蓋新房》的故事二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：三、新授：引入新課：教師簡(jiǎn)單介紹每個(gè)國(guó)家都有自己的國(guó)歌。播放奏國(guó)歌、升國(guó)旗的畫(huà)面，讓學(xué)生知道奏國(guó)歌、升國(guó)旗的聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn) 聽(tīng)賞童聲合唱與銅管樂(lè)齊奏的《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，感受人聲與樂(lè)器音色的不同。師生共同評(píng)價(jià)。教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)評(píng)價(jià)：能復(fù)述《小白兔蓋新房》的故事。用樂(lè)器伴奏，并用動(dòng)作表演歌曲。教 學(xué) 過(guò) 程教師帶領(lǐng)學(xué)生拍擊綜合訓(xùn)練一，并請(qǐng)學(xué)生想想怎樣拍好。教學(xué)反思：第二篇：一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案課 題一、有趣的聲音世界 共2課時(shí)一、有趣的聲音世界（第二課時(shí)）共2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能說(shuō)出幾種樂(lè)器的名稱，感受人聲與樂(lè)器的不同音色。敲一敲，說(shuō)說(shuō)各樂(lè)器的音色特點(diǎn)。寒假期間，爸爸媽媽還帶小明去東北看望了外公和外婆，在那里度過(guò)了一個(gè)愉快的元宵節(jié)。把新歌《行花街》獻(xiàn)給家人。合作演唱。三、歌曲《行花街》。二、聆聽(tīng)《春節(jié)序曲》片段。教學(xué)反思：第16課 迎春的節(jié)日教學(xué)內(nèi)容：聆聽(tīng)《春節(jié)序曲》片段、《東北秧歌舞曲》。噢！原來(lái)這是一首美國(guó)小朋友在圣誕節(jié)和新年時(shí)最喜歡聽(tīng)或唱的歌曲。播放課件《新年好》。第二課時(shí)一、組織教學(xué)。齊唱。圣誕老人給他們帶來(lái)了禮物，帶來(lái)了歡樂(lè)。生隨樂(lè)自由律動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了解西方圣誕節(jié)和新年的節(jié)日；體驗(yàn)節(jié)日音樂(lè)的美感；感受節(jié)日氣氛；培養(yǎng)人際智能和相互分工合作的能力是重點(diǎn)。找出難點(diǎn)：“祝福爺爺生日快樂(lè)。復(fù)習(xí)上節(jié)課的歌曲《溫暖的家》。（師表演）小朋友們，你們想怎樣表演呢？（學(xué)生上臺(tái)表演）師生圍成圓圈一起表演，你想怎樣做就怎樣做。（4）師生齊唱后，學(xué)生再齊唱。同學(xué)看了圖你們還會(huì)想起哪一首古詩(shī)來(lái)呢？誰(shuí)能來(lái)告訴老師？齊讀古詩(shī)《詠鵝》師：老師朗誦詩(shī)詞，學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)老師朗誦的有什么不同？師講解：四分休止符在音樂(lè)中的作用，并用手勢(shì)幫助理解。過(guò)程與方法：激發(fā)興趣，已達(dá)到詩(shī)歌和音樂(lè)的結(jié)合。五、結(jié)束。（隨樂(lè)）分組邊唱邊表演（帶自己做得頭飾）。（2.）打擊樂(lè)器伴奏 教學(xué)反思：第12課 小白兔乖乖一、組織教學(xué)。討論：怎樣敲門(mén)有禮貌三、跟我學(xué)通過(guò)演唱歌曲，找出樂(lè)譜中聲音大是怎樣標(biāo)記的，聲音小是怎樣標(biāo)記的。通過(guò)演唱歌曲《是誰(shuí)再敲》認(rèn)知強(qiáng)弱記號(hào)。5）看譜面,聽(tīng)歌曲,與小歌手“杜鵑”一起來(lái)用頓音的方法接唱“咕咕”。聽(tīng)音樂(lè)唱著歌曲律動(dòng)出教室。（3）按選擇的結(jié)果演唱、體會(huì)。（如果生讀有困難，師再示范）（3）師加旋律，生演唱歌詞。以布谷的叫聲引出歌名學(xué)生容易接受。二、激趣導(dǎo)入師：剛才同學(xué)們演唱了幾首上學(xué)期學(xué)過(guò)的歌曲，再次體驗(yàn)了歌曲給我們帶來(lái)的快樂(lè)，有一位小朋友聽(tīng)到你們的歌聲飛了進(jìn)來(lái)演示投影。培養(yǎng)學(xué)生感受、表現(xiàn)歌曲的能力。用手扳和蛙鳴筒伴奏。同時(shí)配上手扳和蛙鳴筒的效果。教學(xué)反思：第7課 聽(tīng)聽(tīng)聲音的高低一、組織教學(xué)。全班分配角色演唱。三、游戲。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：從音樂(lè)中感受動(dòng)物可愛(ài)的形象，并能積極參與表現(xiàn)音樂(lè)是重點(diǎn)；能從動(dòng)物的叫聲中體驗(yàn)到三種長(zhǎng)短不同的節(jié)奏是難點(diǎn)。3)設(shè)問(wèn)：找出歌曲中旋律相同的地方。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、雁子頭飾。把新歌《小列兵》有感情的唱給父母聽(tīng)。教師示范、啟發(fā)：我是小鴨子，我是小鴨子，唱起歌來(lái) 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。聽(tīng)曲入室，師生問(wèn)好。聆聽(tīng)輕聲唱，主要要求唱準(zhǔn)確。課件出示：鼓號(hào)隊(duì)的有關(guān)畫(huà)面。六、課堂小結(jié)。老師為每一位孩子準(zhǔn)備了一份神秘禮物，想知道在哪兒?jiǎn)?？尋禮物。三、游戲。精彩三分鐘：律動(dòng)《找朋友》。三、復(fù)習(xí)歌曲《我今天上學(xué)嘍》。聽(tīng)音樂(lè)自由表演。聽(tīng)曲出室第二課時(shí)一、組織教學(xué)。聆聽(tīng)樂(lè)曲聽(tīng)到像。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。聽(tīng)曲出室。四、創(chuàng)作活動(dòng)。三、教學(xué)新歌《我今天上學(xué)嘍》。（歌曲中的難點(diǎn)節(jié)奏）老師很想認(rèn)識(shí)大家，先自我介紹一下：我 叫 楊老 師，我們 誰(shuí)能像老師一樣有節(jié)奏的告示大家你叫什么？師生互問(wèn)——生生互問(wèn)——請(qǐng)幾對(duì)小伙伴上臺(tái)表演四、結(jié)束。三、音樂(lè)活動(dòng)。第一篇：一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案第1課 我今天上學(xué)嘍教學(xué)內(nèi)容：歌曲 《我今天上學(xué)嘍》填詞活動(dòng) 《雄雞喔喔》、《跳踢踏》 教學(xué)目標(biāo)：感受和體驗(yàn)明快的歌曲節(jié)奏與情緒，張揚(yáng)孩子的個(gè)性，展示他們?cè)谝魳?lè)方面的能力。二、組織學(xué)生編排座位。師生互相認(rèn)識(shí)，交流感情。唱一唱、演一演。演唱活動(dòng)：金話筒（話筒對(duì)準(zhǔn)誰(shuí)，誰(shuí)演唱）師生交替合作演唱、生生合作演唱。六、結(jié)束。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。三、游戲《考考小耳朵》。五、結(jié)束。自由組合，設(shè)計(jì)動(dòng)作。集體評(píng)議，選出表現(xiàn)出色的孩子及配合默契的小組。聽(tīng)曲入室，師生問(wèn)好。再一次欣賞《國(guó)歌》，起立、敬禮！看指揮歌唱。五、創(chuàng)編探究活動(dòng)。評(píng)價(jià)。導(dǎo)入。唱