生命活動的主要承擔(dān)者—蛋白質(zhì)說課稿(編輯修改稿)
2024-12-03 02:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 綜合來看，要學(xué)生感到心情愉悅，思維才能活躍，這樣才能接收新知識，讓他們有不斷深入學(xué)習(xí)的愿望，同時也提高了學(xué)習(xí)的效率?！ ×鍟O(shè)計 第2節(jié)生命活動的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì) 一、蛋白質(zhì)的化學(xué)元素組成： 都含C、H、O、N很多含P、S，少數(shù)還含F(xiàn)e、Cu、Mn、I、Zn等?！ 《?、蛋白質(zhì)的基本單位：氨基酸 種類：大約有20種。 結(jié)構(gòu)通式： 結(jié)構(gòu)特點： 三、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)：氨基酸連接方式 四、蛋白質(zhì)的主要功能（具有多樣性） 《生命活動的主要承擔(dān)者—蛋白質(zhì)》說課稿2各位評委、老師： 大家好，今天我說課的內(nèi)容為人教版生物模塊一分子與細胞中，第二章第二節(jié)《生命活動的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)》。 我將從教材分析、教學(xué)法、教學(xué)過程、教學(xué)反思四個方面進行說課： 一、 本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了細胞中的元素和化合物的基礎(chǔ)上，深入了解細胞中含量最多的有機物蛋白質(zhì)，為以后學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)核酸、酶和基因的表達奠定基礎(chǔ)。因此，本節(jié)課在知識上起到了承上啟下的作用?！ “础督虒W(xué)大綱》的要求，《生命活動的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)》教學(xué)時間為1課時，授課內(nèi)容包括氨基酸及其種類和蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)及其多樣性?！ 「鶕?jù)大綱的要求和教材的特點，本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)是： 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 說明氨基酸的結(jié)構(gòu)特點； 理解氨基酸形成蛋白質(zhì)的過程。 概述出蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能。 過程與方法： 新教材采用圖文并茂的形式，學(xué)生在獲取知識的同時也掌握了分析和處理信息的能力?！ ∏楦?、態(tài)度、價值觀： 通過認(rèn)同蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者培養(yǎng)學(xué)生的唯物主義科學(xué)思想 教學(xué)重難點 重點：氨基酸的結(jié)構(gòu)特點，以及氨基酸形成蛋白質(zhì)的過程?！ 〉鞍踪|(zhì)結(jié)構(gòu)和功能及其多樣性。 難點：氨基酸形成蛋白質(zhì)的過程?！ 〉鞍踪|(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性的原因?！ 〗Y(jié)合學(xué)生的實際情況，我采用以下教學(xué)方法： 二、 教法：觀察式、討論式、歸納式、體驗式是我這節(jié)課所選用的四種教學(xué)方式?！ W(xué)法：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)三種學(xué)習(xí)方法 根據(jù)以上分析，我設(shè)計如下教學(xué)過程： 三、 ?。ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 通過分別展示四幅圖片，指出人們很早就對各種各樣進行了大量探究實驗，下面讓我們沿著科學(xué)家的足跡去認(rèn)識蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和功能。 ?。ǘ┲饘由钊?，突破新知 在本環(huán)節(jié)中，我分三個步驟來完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)?！ ≈庇^
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