【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 精神實(shí)質(zhì)存在理解上的偏差。② 素質(zhì)教育是針對(duì)我國(guó)教育現(xiàn)實(shí)中“應(yīng)試教育”的弊端提出來(lái)的。③ 結(jié)合材料分析：“應(yīng) 試教育”的特點(diǎn)是一切教育與學(xué)習(xí)活動(dòng)都以升學(xué)考試為目的，考試成為了指揮棒，導(dǎo)致了現(xiàn)實(shí)教育中重知識(shí)輕能力、忽視學(xué)生的創(chuàng)造性、使學(xué)生片面發(fā)展等問(wèn)題。這 是素質(zhì)教育所反對(duì)的。但是素質(zhì)教育并不否認(rèn)考試的作用。當(dāng)然，考試只是一種檢查教育教學(xué)質(zhì)量和選拔人才的方式，關(guān)鍵在于怎么考。如材料中所示，同樣的考核 內(nèi)容，采取不同的考核方式，效果是完全不一樣的。材料中美國(guó)的考試就注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。4案例分析 某中學(xué)有位新上任的語(yǔ)文老師，對(duì)教學(xué)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，也能主動(dòng)向一些有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，如經(jīng)常去聽(tīng)他們的課，也看了許多教學(xué)視頻。但是令她苦惱的是，盡管她將那些教師的成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法運(yùn)用到了自己的課堂教學(xué)中，教學(xué)效果卻總是不太好。請(qǐng)運(yùn)用教育學(xué)的有關(guān)原理對(duì)此案例進(jìn)行分析，并說(shuō)說(shuō)選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段的主要依據(jù)是什么？① 選擇與運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法與手段是教學(xué)取得成功的關(guān)鍵因素之一② 選擇與運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法與手段是基于對(duì)具體的教學(xué)中多個(gè)因素的分析，包括：第一，教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù) 第二，課程性質(zhì)和教材特點(diǎn) 第三，學(xué)生特點(diǎn)第四，教學(xué)實(shí)踐、設(shè)備、條件第五，教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)等③教學(xué)方法和手段的選擇與運(yùn)用是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，不能盲目照搬別人的經(jīng)驗(yàn)和方法。案例中的老師盡管教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，也樂(lè)于學(xué)習(xí)，但是卻沒(méi)有取得預(yù)期的教學(xué)效果，原因正在于此。選擇題答案：15 DBDAB 610 DADCC 1115 CDCBD第三篇：2012年湖南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)真題及答案2012年湖南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)真題及答案一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng) 中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi))?！敖逃裱匀弧钡挠^點(diǎn)，主張按照兒童心理發(fā)展的規(guī)律對(duì)兒童進(jìn) 行分階段教育的教育哲學(xué)家是()A．亞里士多德 B．蘇格拉底 C．柏拉圖 D．昆體良2．西方教育史上第一?本專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的著作是()A．《學(xué)記》 B．《論演說(shuō)家的教育》 C．《政治學(xué)》 D．《大教學(xué)論》 3．《學(xué)記》中“藏息相輔”教學(xué)原則強(qiáng)調(diào)()A．教學(xué)要遵循一定順序進(jìn)行 B．啟發(fā)式教學(xué) C．教學(xué)要把握最佳時(shí)機(jī) D．課內(nèi)與課外相結(jié)合4．校園文化的核心是學(xué)校的()文化。A．精神 B．物質(zhì) C．組織 D．制度 5．學(xué)生文化的特征包含()A．過(guò)渡性、統(tǒng)一性、生成性 B．過(guò)渡性、非正式性、生成性 C．穩(wěn)定性、正式性、互補(bǔ)性 D．適應(yīng)性、多樣性、互補(bǔ)性6．在教學(xué)活動(dòng)中，教師不能滿(mǎn)足于“授人以魚(yú)”，更要做到“授人以漁”。這說(shuō)明教學(xué)應(yīng)該重視()A．傳授學(xué)生知識(shí) B．發(fā)展學(xué)生能力C．培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性 D．形成學(xué)生品德7．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()A．了解學(xué)生 B．組織和培養(yǎng)班集體 C．開(kāi)班會(huì) D．與其他學(xué)科教師溝通8，學(xué)生獲取系統(tǒng)知識(shí)的重要工縣以及教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)是()A．教學(xué)計(jì)劃 B．教學(xué)大綱 C．教科書(shū) D．課程標(biāo)準(zhǔn) 9．制訂課程汁劃的首要問(wèn)題是()A．學(xué)科設(shè)置 B．學(xué)年編制 C．課時(shí)分配 D．學(xué)生興趣 10．德國(guó)教育家瓦?根舍因創(chuàng)立了()理論。A．自學(xué)一輔導(dǎo)式 B．發(fā)現(xiàn)教學(xué) C．范例教學(xué) D．教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化 11．我國(guó)最早采用班級(jí)授課制的學(xué)校是()A．京師大學(xué)堂 B．清華大學(xué) C．京師同文館 D．蒙學(xué)院 12．利用良好的班風(fēng)和校風(fēng)來(lái)教育學(xué)生，這屬于()A．榜樣示范法 B．說(shuō)服教育法 C．陶冶教育法 D．實(shí)際鍛煉法13．當(dāng)學(xué)生做出教師所期待的良好行為后，發(fā)給學(xué)生相應(yīng)的小紅花，這種做法屬于()A．強(qiáng)化法 B．示范法 C．代幣獎(jiǎng)勵(lì)法 D．系統(tǒng)脫敏法14．老師兩次用同一張?jiān)嚲頊y(cè)試相同的學(xué)生，結(jié)果兩次學(xué)生的分?jǐn)?shù)相同，這種分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定 和不變是測(cè)驗(yàn)的()A．難度 B．信度 C．效度 D．區(qū)分度15．班主任通過(guò)各項(xiàng)規(guī)章制度管理班級(jí)的方式稱(chēng)為班級(jí)()A．常規(guī)管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目標(biāo)管理二、填空題(本大題共有20個(gè)小題，每小題1分，共20分。把答案填在題中的橫線上)。16．教學(xué)包括教和學(xué)兩個(gè)方面，是由___________所組成的雙邊活動(dòng)過(guò)程。17．青春期里，學(xué)生身高體重的發(fā)展速度比平時(shí)要迅速得多，這是由個(gè)體身心發(fā)展的決定的__________。18．美國(guó)教育家布魯納的《教育過(guò)程》提出了普及__________學(xué)說(shuō)和發(fā)現(xiàn)法。19．第一次工業(yè)革命后提出了普及__________的要求。20．__________是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體。21．現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于是否重視__________的培養(yǎng)。22．處于同一抽象和概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響屬于遷移種類(lèi)中的__________。23．__________是一種把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的觀念的某一部位，并使之相互 聯(lián)系的過(guò)程。24．__________既是課程設(shè)計(jì)和實(shí)施的終點(diǎn)，又是課程設(shè)計(jì)與實(shí)施繼續(xù)向前發(fā)展的起點(diǎn)。25．教學(xué)直觀包括：實(shí)物直觀、__________和言語(yǔ)直觀。26．青少年的道德評(píng)價(jià)能力發(fā)展，一般經(jīng)過(guò)從他律到__________的階段。27．心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個(gè)，一是__________，二是尋求發(fā)展。28．學(xué)生集體的特征首先是要有明確的__________。29．從__________的角度，可把課程分為工具性課程，知識(shí)性課程、技能性課程和實(shí)踐性 課程。30．教育中介系統(tǒng)包括教育內(nèi)容、教育手段、教育媒介和__________。31．問(wèn)題的形式主要有開(kāi)放式問(wèn)題和__________。32．孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這反映教師勞動(dòng)的__________。33．__________決定著教育的性質(zhì)。34．布魯納所倡導(dǎo)的“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”是一種以__________為主的教學(xué)方法。35．學(xué)校工作必須堅(jiān)持以__________為主。三、簡(jiǎn)答題(本大題共有5道小題，每題6分，共30分)。36．我國(guó)當(dāng)前教育目的基本精神是什么? 37．如何建立新型師生關(guān)系? 38．與傳統(tǒng)課程相比，我國(guó)新一輪課程改革目標(biāo)有哪些方面的轉(zhuǎn)變? 39．貫徹正面教育原則的基本要求有哪些? 40．簡(jiǎn)述班級(jí)管理的功能。四、論述題(本大題有2道小題，每題10分，共20分)。41．學(xué)校教育對(duì)個(gè)體身心發(fā)展有哪些特殊功能? 42．某大學(xué)化學(xué)系的高才生，分配到一中學(xué)任教高中化學(xué)，他每節(jié)課盡心講授，渴望將其化學(xué)才智傳給學(xué)生。但結(jié)果卻與愿違：學(xué)生埋怨教師講的東西他們無(wú)法理解；老師責(zé)備學(xué)生太笨，自己的苦心得不到回報(bào)。試以教學(xué)原理分析這一現(xiàn)象。參考答案及名家精析一、單項(xiàng)選擇題1．【精析】A亞里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的觀點(diǎn)，主張按照兒童 心理發(fā)展的規(guī)律對(duì)兒童進(jìn)行分階段教育，這也成為后來(lái)強(qiáng)調(diào)教育中注重人的發(fā)展的思 想淵源。2．【精析】B《論演說(shuō)家的