【正文】 主任了解學生一般采用觀察法、談話法、書面材料和學生作品分析法、以及調查訪問。2教學過程中，學生是學習的主體，教師起 主導 作用。1小學教育通常是一個國家學制中第一個階段的教育，也稱為 初等 教育。在備課和教學的過程中 都應該堅持學生為主體，備課要備學生，教學過程中要考慮學生的反饋，及時調整教學進度。四、論述題41． 【參考答案】(1)學校教育對個體發(fā)展的引導和培養(yǎng)，塑造功能。它的基本要求是：①毫不動搖的向 學生進行馬克思主義的道德觀、世界觀的正面教育。建立新型的師生關系必須注意以下 幾點：①教師必須尊重學生的人格。12．【精析】C陶冶法是通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法。4．【精析】A學校的精神或觀念文化是校園文化的核心。試以教學原理分析這一現(xiàn)象。33．__________決定著教育的性質。26．青少年的道德評價能力發(fā)展，一般經過從他律到__________的階段。18．美國教育家布魯納的《教育過程》提出了普及__________學說和發(fā)現(xiàn)法。在每小題給出的四個選項 中，只有一項是符合題目要求的，請將其代碼填入相應的括號內)。當然，考試只是一種檢查教育教學質量和選拔人才的方式，關鍵在于怎么考。①明確目的性②富有知識性、趣味性 ③注意時機 ④以誠待人班主任班級管理的內容有哪些？ ①了解學生，研究學生 ②組織和培養(yǎng)班集體③協(xié)調校內外各種教育力量四、論述題：4材料分析我國某高二學生考過這樣一道歷史試題：成吉思汗的繼承人窩闊臺，死于公元哪一年？最遠打到哪里？美國世界史教科書上也有這樣的歷史事實，考法卻是這樣：成吉思汗的繼承人窩闊臺，當初如果沒有死，歐洲會發(fā)生什么變化？試從經濟、政治、社會三方面分析。3根據_______________原則，進行教學時應該做到由淺入深、由易到難、由簡到繁。2_________________是學校文化的深層結構，是校園文化的核心。A、有利于提高教學效率 B、有利于發(fā)揮教師主導作用 C、有利于發(fā)揮集體的教育功能D、有利于培養(yǎng)學生興趣、特長和發(fā)展個性二、填空題：1首創(chuàng)“助產術”的哲學家shi_____________。A、政治制約著教育的領導權和教育的享受權 B、政治經濟制度制約教育改革的方向 C、教育相對獨立于政治經濟制度 D、教育對政治經濟制度具有決定作用沈從文小時候特別喜歡逃學，且長時間對老師的批評、斥責非常抵觸，但是他的一位姓毛的小學老師利用校園里的一棵楠樹激發(fā)了他的進取心，最終成為杰出的作家。多招考信息請進入：第二篇：2011年湖南省教師資格證考試中學教育學真題及答案湖南省2011年非師范教育類畢業(yè)申請認定高中（中專）及以下教師資格考試試卷教育學（中學）一、選擇題：被稱為“教育學之父”的教育家是（）。（說明）：李老師自師范?？茖W校畢業(yè)后被分配到某中心小學教四年級的語文課。學生感到驚奇。答：①遺傳素質為人的發(fā)展提供了可能；②遺傳素質的差異是造成個體間個別差異的原因之一； ③遺傳素質的成熟制約身心發(fā)展的水平及階段；④遺傳素質僅為人的發(fā)展提供了物質前提，而不能決定人的發(fā)展。：常規(guī)班會、生活會和 主題班會。學生是學習的主體，教師起 主導 作用。，他的教育思想言論記載在 《論語》 一書中。在每小題給出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的，把所選選項的字母填寫在答題卷的選擇題欄內。：“蓬林麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”，反映了 環(huán)境 對人的發(fā)展有著重要的影響。，無論東方還是西方，教學組織形式都是實行 個別教學（或個別教學制）。按活動的人數和規(guī)?？梢苑譃?群眾性活動、小組活動和個人活動。答：①德育過程是一個促使兒童知、情、意、行互動發(fā)展的過程； ②德育過程是一個促使兒童品德結構不斷建構完善的過程； ③德育過程是一個多因素互動、反復且長期的逐步提高的過程； ④德育過程是一個兒童自我教育能力逐步提高的過程。接著，他向學生演示了磁鐵的兩端分別對不同的物體的作用，讓學生觀察、討論，并總結出磁鐵的特性。你認為李老師的這種做法對嗎？為什么？請運用課程的有關理論知識進行分析。A、柏拉圖 B、梁啟超 C、孔子 D、盧梭我國古代奴隸制時期的教育內容主要為（）。A、人身自由權 B、身心健康權 C、隱私權 D、受教育權1以下對師生關系的表述不準確的是（）。1格賽爾雙生子爬梯實驗說明了__________對個體身心發(fā)展的意義。2_____________ 是教育活動的出發(fā)點與歸宿。他采取的德育方法我們稱之為______________。這些誤區(qū)產生的原因在于對素質教育的內涵與精神實質存在理解上的偏差。4案例分析 某中學有位新上任的語文老師，對教學非常認真負責，也能主動向一些有經驗的老教師學習，如經常去聽他們的課，也看了許多教學視頻。這說明教學應該重視()A．傳授學生知識 B．發(fā)展學生能力C．培養(yǎng)學生個性 D．形成學生品德7．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()A．了解學生 B．組織和培養(yǎng)班集體 C．開班會 D．與其他學科教師溝通8，學生獲取系統(tǒng)知識的重要工縣以及教師進行教學的主要依據是()A．教學計劃 B．教學大綱 C．教科書 D．課程標準 9．制訂課程汁劃的首要問題是()A．學科設置 B．學年編制 C．課時分配 D．學生興趣 10．德國教育家瓦?根舍因創(chuàng)立了()理論。21．現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于是否重視__________的培養(yǎng)。29．從__________的角度，可把課程分為工具性課程，知識性課程、技能性課程和實踐性 課程。三、簡答題(本大題共有5道小題，每題6分，共30分)?！秾W記》是 世界最早的教育論著，注意兩者的區(qū)別。7．【精析】B組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。14．【精析】B信度即測驗結果的穩(wěn)定性或可靠程度，即多次測驗分數的穩(wěn)定、一致性程度。④樹立新理念、確立新角色。班 級組織產生的根本原因是為了更有效地實 施教學活動，因此，如何運用各種教學技術手段來精心設計各種不同的教學活動，組織、安排、協(xié)調各種不同類型學生的學習活動，是班級管理的主要功能。(3)學校教育對個體發(fā)展的影響不僅具有即時的價值，而且具有延時的價值。其次，必須把正確的“學生觀”付諸教師的教育活動，才能真正協(xié)調好師生之間的工 作關系。2兒童的身心發(fā)展性在 關鍵（或最佳）期，錯過了這個時期，教育訓練的效果就會降低。2根據一定教學任務，組織學生到工廠、農村、社會生活現(xiàn)場和其他場所，通過觀察、調查或實際操作進行教學的組織形式是 現(xiàn)場 教學。答：①身心發(fā)展的順序性②身心發(fā)展的不平衡性③身心發(fā)展的階段性 ④身心發(fā)展的互補性⑤個體身心發(fā)展的個別差異性3簡述教師的人格特征。請論述德育過程中如何貫徹“尊重學生與嚴格要求學生相結合”這一原則？答：①愛護、尊重和依賴學生。；；； ：（A）。；；； （C）。（人自身）（P320）的現(xiàn)代化。(P194196)