蘇教八下白楊禮贊教學(xué)設(shè)計(jì)9(編輯修改稿)
2025-01-10 10:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 淳安縣南山學(xué)校教案 課題：《白楊禮贊》 設(shè)計(jì)： qdh （共 1 課時(shí)第 1 課時(shí)） 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 理解白楊樹的象征意義。 2．理解象征、反詰、間隔反復(fù)的手法在文中的巧妙運(yùn)用。 過程與方法 以朗讀法感受白楊樹的外形。 以討論、探究的方法領(lǐng)悟白楊樹的象征意義。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 學(xué)習(xí)中華民族質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng)、緊密團(tuán)結(jié)、力求上進(jìn)和不屈不撓的斗爭(zhēng)精神。 重點(diǎn)與難點(diǎn) 解白楊樹的象征意義。 2．理解象征、反詰、間隔反復(fù)的手法在文中的巧妙運(yùn)用。 教學(xué)準(zhǔn)備 借助多媒體教學(xué)，要求學(xué)生了解白楊樹的特點(diǎn)。 教 學(xué) 過 程 一、 導(dǎo)入新課： 最喜歡哪種 樹？為什么？（屏幕展示課題） 屏幕展示：作家作品。 作者茅盾，現(xiàn)代著名作家，杰出的語(yǔ)言大師。原名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉(xiāng)人?！懊┒堋笔?1928 年發(fā)
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